“关键能力”是支撑和体现学科素养要求的能力表征.《中国高考评价体系》(以下简称“体系”)指出,关键能力是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力.“体系”主要以三个能力群作为考查内容,即以认识世界为核心的知识获取能力群、以解决实际问题为核心的实践操作能力群、涵盖了各种关键思维能力的思维认知能力群.从个体角度而言,“关键能力是一个人某一方面综合素质的集中体现,又是在实践中才可能表现出来的知识、素养、意识的集合.”(郑桂华《略谈指向语文关键能力培养的教学策略》,《中学语文教学》2018年第5期)关键能力是以必备知识的学习探究为载体而培养出来的,表现为对必备知识的娴熟运用,是整合学科相关知识和运用学科相关能力高质量解决问题所必须具备的能力,是形成学科素养的前提.此外,从考查内容角度来看,抓住关键能力来设题,正是实践“能力立意”命题理念的重要途径.因此,学科学习的核心是关键能力的培养.“体系”将关键能力具体划分为三个方面,对于学科教学与备考具有积极意义和实践价值.