【摘 要】
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新疆优良旱生牧草原种繁育中心维纳汗李保军赵德云张清斌谷文英周建明哈迪夏（新疆畜牧科学院草原研究所，乌鲁木齐８３００００人工草地是发展现代化畜牧业生产的必备条件和物质基础。新疆的
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新疆优良旱生牧草原种繁育中心维纳汗李保军赵德云张清斌谷文英周建明哈迪夏（新疆畜牧科学院草原研究所，乌鲁木齐８３００００人工草地是发展现代化畜牧业生产的必备条件和物质基础。新疆的人工草地面积比例小，仅６０～７０万ｈｍ２，为天然草地的１．５％左右，与发达...
Xinjiang Uygur Autonomous Region, Xinjiang Uygur Autonomous Region, Xinjiang Uygur Autonomous Region, Xinjiang Uygur Autonomous Region, Xinjiang Uygur Autonomous Region, Xinjiang Uygur Autonomous Region, Xinjiang Uygur Autonomous Region, Xinjiang Uygur Autonomous Region The proportion of grassland area is small, only 60 ~ 700000 hm2, about 1.5% of natural grassland, with developed ...
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泱泱中华拥有五千年的文明史，自古以来就被誉为“礼仪之邦”。学生是祖国的未来，校园是传承文明最好的地方，是一片圣洁的土地，在这里他们是否将千古文明继续传承下去呢？ 前不久，我听同事说他在课间经过楼梯过道时听到一个二年级的孩子大声念唱：一年级的小偷，二年级的贼，三年级的美眉跳芭蕾，四年级的帅哥没人追，五年级的老师要跳楼，我在下面喊加油……在校园里居然有人念这样不文明的东西，而且是一个二年级的孩子。我
反思性教学基于教学实践创造性解决问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,师生在共同反思中提升教学有效性。秘书学是以研究秘书、秘书机构、秘书工作为对象,以其产生
摘 要： 近年来国内兴起翻转课堂的教学改革浪潮，教学质量得到一定程度的提高。在翻转课堂上，传统教学形式受到颠覆，知识的传授通过信息技术的辅助在课后完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成。而新媒体的环境为翻转课堂的实施提供了多维度多渠道的辅助。作者立足于新媒体的时代背景，针对高职学生的特点，探讨高职翻转课堂教学改革的实现模式，并以自身教授的课程为例，进行翻转课堂实证研究。 关键词：
摘 要： 为满足社会对机修专业人才的需求，学好《钳工工艺学》课程，配合实践教学取得中级钳工证是培养机电设备维修与管理专业高素质技术技能型人才的重要一环。本文通过对《钳工工艺学》课程教学的创新实验，探索了《钳工工艺学》课程案例教学，为机械类相关专业课程改革提供了理论与实践参考。 关键词： 钳工工艺学 课程改革 案例教学 我校机电设备维修与管理专业设立已有八年，是省级专业综合改革试点专业。毕业生已
摘 要： 少先队是中国少年先锋队的简称，是我国少年儿童健康成长的地方。当今社会中需要的是具备强烈责任感和责任心的人才。因此，我们应该在实践中培养少先队员的荣誉感和责任心，培养出符合社会发展需要的人才。本文结合少先队入队前教育、少先队员队史引导、少年队员年龄特点、少先队活动引导、引导少先队员相互监督等方面综合分析，以期为少先队员荣誉感和责任心培养提供一些参考性建议。 关键词： 少先队员 荣誉感 责
随班就读生就是需要接受特殊教育的学生在普通班就读，意在发挥集体教育优势，在教师的正向干预下，通过同龄儿童的交往互助，让随班就读生在班级中感受关爱、帮助和激励，从而模仿、学习，形成积极健康向上的学习心理和行为。农村残疾儿童随班就读现状不容乐观，各方面原因都存在，家长认识不到位，普通学校的师资不能满足这些特殊的个体需要，残疾儿童随班就读应该引起各方面重视，齐心协力，关注残疾儿童成长。 立足课堂教学，
摘 要： 兒童良好的学习习惯很重要，成绩好的学生和成绩差的学生的最大差别就是学习习惯的差别。一个人良好的学习习惯会让其受益终身，而不良的学习习惯会使孩子一直碌碌无为。习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。因此，培养小学生良好习惯是非常重要的。 关键词： 习惯培养 练习与指导 小学生 我自2004年参加工作以来一直从事小学教育工作，十年班主任工作让我越来越对著名教育家叶
摘 要： 学校特色是学校发展的驱动力量，是学校发展的灵魂。突出的学校特色决定着学校战略及相应的制度策略的制定，决定教育质量的提高和学校发展的速度，影响校内各种资源的开发与组合，塑造学校的品牌价值。可以说，没有特色的学校就是没有生命力的学校。学校坚持以质量求生存，以特色求发展，追求办“规范 特色”的学校，培养“合格十特长”的学生的办学目标，以务实创新的精神和“以特立校”的办学理念，把开发特色校本课程
摘 要： 在社會经济迅猛发展的今天，教育不仅是为了培养有文化的人，更是为了培养一批具有创新意识、创新精神和实践能力的高素质实用性人才。随着素质教育改革的不断深入，我国教育方针明确指出教育必须促进学生全面发展，即促进学生德、智、体、美、劳协调发展。从现代教育观点看，教育活动中的每一个人都应当是社会活动的主体，是学习的主体。人之所以为人，是因为每一个人都作为独立的个体而存在。因此，在促进学生全面发展的
摘 要： 当前，在中职学校中存在大部分学生学习动力不足的现象，原因是多方面的。怎样在日常教学中应用激励理论激发学生的学习热情，调动学生学习积极性是当前中职教育工作者应思考的课题。 关键词： 激励理论 中职教育 教学应用 一、激励的内涵与理论依据 激励是对人内心活动状态的一种激发，具有推动并引导行为使之朝向预定目标的作用，即调动人的积极性以实现目标。美国管理学家孔茨和奥唐奈认为：激励是适用于各