见树木更见森林:让结构化学习深度发生——《长方形和正方形的认识》教学设计

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiekc
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[教学内容]rn人教版三年级上册第80页.rn[教学过程]rn一、引:激发兴趣,引发探究rn1.以旧引新,沟通联系.rn师:老师今天要带你们穿越,先穿越到一年级上册,我们认识了立体图形,把立体图形的一个面印在纸上就出现了什么?rn生:平面图形.rn师:有些平面图形跑到了我们三年级所要探索的四边形王国里(图略).
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