【摘 要】
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<正>随着国家《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布和"卓越幼儿园教师培养计划"的实施,幼儿园教师专业化的要求越来越高。教师专业化的标志之一是PCK(学科教学知识)的形成,幼
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<正>随着国家《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布和"卓越幼儿园教师培养计划"的实施,幼儿园教师专业化的要求越来越高。教师专业化的标志之一是PCK(学科教学知识)的形成,幼儿教师的专业化发展也离不开PCK,而目前的学前教师教育专业课程教学中恰恰缺失了这一项。活动指导类课程是学前教育专业的核心课程,活动指导类课程教学的相应改革对幼儿教师PCK的发展尤为重要。
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