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摘 要： 随着改革开放的不断深入，我国社会与世界的经济文化交流越来越广泛。为了培养综合型人才，以此支持我国社会经济、政治、文明持续发展，在大学校园开展先进的英语教学方式改革，是时代赋予学校义不容辞的责任。专注于我国大学英语教学未来发展方向的研究事业，是利国利民的重要发展战略，既符合国家可持续发展的战略方针，又提升了大学生的个人素质。本文针对未来大学英语教学的发展方向开展分析研究工作，希望能够提供切实有效的策略促进教育事业的发展。
关键词： 大学英语；教学；发展方向
【中图分类号】 H319 【文献标识码】 B 【文章编号】 2236-1879（2017）13-0302-01
一、大学英语教学的现状分析
1.教学资源有待提高。
由于目前关于英语教学的资源还是比较落后的，而且这个对于学生的知识提高无疑是一种巨大的阻碍，而且也阻碍了英语教学的步伐。英语在大部分的大学课堂中的存在形式是公共科目，所以这足以可以看出英语的重要性，然而大学英语课程中有很多的资源设备不是很齐全，而且学习英语所需要的氛围是大学课堂中不能提供的，这主要是由于一些教学资源的匮乏。除此之外教学的方法存在不足，很多的大学校园中进行英语的教学的最终目的是为了考試，对英语的语法以及文章的讲解主要是因为这是在考试的内容范畴以内，学生对单词的记忆完全是为了应付考试，对英语文章的阅读也并没有联系真实的语境，一味地为了考试而学习。
2.教学方法需要进一步改进。
从目前的英语教学发展现状看，我国的英语教学所采用的方法不是很有效，而且关于教学的观念也存在着不足之处，在很多的大学中，课堂上的英语教学所采用的模式仍然是单一的模式，课堂上主要是以教师为主，教师与学生之间缺乏互动，而且教师一般是一堂课程下来后，不去深究学生是否掌握了，教师的任务是将备课内容全部讲到就行了，而不去关注，采用这种灌溉式的教学方法是否对于学生掌握英语知识有帮助，学生在课堂上只是一味地听教师在台上滔滔不绝，知识的接受是被动式的，学生知识的接受是一个消极的过程，学生在这个过程中很容易产生疲惫的心态，这对于知识的掌握有着很大的消极影响。
二、大学英语教学发展方向研究的重要性
大学阶段，是大学生即将步入社会的一个必经阶段。在大学校园进行专业的知识文化培养，有助于未来工作生活的实践应用，能够满足学生对知识体系构建的需求。大学校园的学习生活，能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，使其养成良好的生活、工作习惯。大学英语作为大学教育的一部分，也具有相当重要的意义。大学英语专业知识的教学，能够为大学生未来的工作生活提供有效技能。针对大学生的英语教学课程可以提高其自主学习能力，还能够提升其实际的英语交流能力。
进行大学英语教学的发展方向研究，可以帮助大学英语教学专注于教育意义工作开展，促进学生综合能力的提升，有助于学生未来的学习、生活以及工作。首先，进行大学英语教学发展方向的研究，能够明确英语教学的目的，为学生提供良好的沟通平台。其次，展开大学英语教学的发展方向研究，能够激发学生自主学习能力的培养，使之认识大学英语的实用性，然后专注到英语课程的学习中。再者，大学英语教学的重点是为国家培养综合性人才，努力提升学生的英语交流能力。确定了大学英语教学发展的方向，能够很好地建立完善的教学体系，促进大学英语教学体系的完善与教学效率的提升。
三、我国大学英语教学的未来发展方向
大学英语教学是一种外语教育，是我国高等教育课程体系的重要组成部分。无论是从外语教育的本质属性角度来探讨，还是从我国高等教育的发展趋势角度来分析，我国大学英语教学的未来发展方向应是通用英语和通识英语教学为主、学术英语教学为辅。，未来大学英语教学应以通用英语和通识英语教学为主，学术英语教学为辅。首先，未来大学英语教学应在培养学生英语综合应用能力的基础上，着力开展全人教育，努力培养学生基本的做人品质，即尊重人的态度、交流的能力、渴望学习的意愿和独立获取知识、发展自我的能力。其次，根据实际需要在本科高年级和研究生阶段开设学术英语写作课程，传授英语学术论文的语言特征与写作方法，并进行大量英语学术论文写作训练，以提高学生的英语学术论文写作能力。
在这个21世纪的社会，随着社会经济的不断发展，其他的很多领域都得到了很大的发展，这主要是取决于专业技术的增强，掌握专业性的知识是十分重要的，这不仅仅是对于企业还是对于事业单位而言，专业技术是摆在重中之重的位置。所以对于英语教学而言，培养出专业基础知识丰富的学生，是十分有必要的。英语在很多的领域中都有着广泛的应用，很多领域中对于英语的技术要求很高，所以这时就需要英语专业知识丰富的学生了，学术英语主要侧重的就是英语的实用性以及专业性，所以学术英语的应用也是极其广泛的。除了掌握英语专业技术知识之外，还需要提高个人的专业素质以及个人素质，人文素质，这些素质的培养就需要进行跨文化交流水平的提高，所以大学英语教学中学术英语的提高也是十分有意义的。
参考文献
[1] 学术英语课程在大学英语应用提高阶段的定位研究--网络环境下的EAP课程实践[J].龙芸.外语界.2011（05）
[2] 通用英语教学转向学术英语教学的探索--清华大学公外本科生英语教学改革设想[J].张为民，张文霞，刘梅华.外语研究. 2011（05）
[3] 以內容为依托的大学英语教学走向：通识教育抑或学术英语教育[J].史光孝，赵德杰.山东外语教学. 2011（02）
作者简介：向纯武，男，1969年7月生，湖北京山人，现为长江大学讲师，主要从事应用语言学研究。
关键词： 大学英语；教学；发展方向
【中图分类号】 H319 【文献标识码】 B 【文章编号】 2236-1879（2017）13-0302-01
一、大学英语教学的现状分析
1.教学资源有待提高。
由于目前关于英语教学的资源还是比较落后的，而且这个对于学生的知识提高无疑是一种巨大的阻碍，而且也阻碍了英语教学的步伐。英语在大部分的大学课堂中的存在形式是公共科目，所以这足以可以看出英语的重要性，然而大学英语课程中有很多的资源设备不是很齐全，而且学习英语所需要的氛围是大学课堂中不能提供的，这主要是由于一些教学资源的匮乏。除此之外教学的方法存在不足，很多的大学校园中进行英语的教学的最终目的是为了考試，对英语的语法以及文章的讲解主要是因为这是在考试的内容范畴以内，学生对单词的记忆完全是为了应付考试，对英语文章的阅读也并没有联系真实的语境，一味地为了考试而学习。
2.教学方法需要进一步改进。
从目前的英语教学发展现状看，我国的英语教学所采用的方法不是很有效，而且关于教学的观念也存在着不足之处，在很多的大学中，课堂上的英语教学所采用的模式仍然是单一的模式，课堂上主要是以教师为主，教师与学生之间缺乏互动，而且教师一般是一堂课程下来后，不去深究学生是否掌握了，教师的任务是将备课内容全部讲到就行了，而不去关注，采用这种灌溉式的教学方法是否对于学生掌握英语知识有帮助，学生在课堂上只是一味地听教师在台上滔滔不绝，知识的接受是被动式的，学生知识的接受是一个消极的过程，学生在这个过程中很容易产生疲惫的心态，这对于知识的掌握有着很大的消极影响。
二、大学英语教学发展方向研究的重要性
大学阶段，是大学生即将步入社会的一个必经阶段。在大学校园进行专业的知识文化培养，有助于未来工作生活的实践应用，能够满足学生对知识体系构建的需求。大学校园的学习生活，能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，使其养成良好的生活、工作习惯。大学英语作为大学教育的一部分，也具有相当重要的意义。大学英语专业知识的教学，能够为大学生未来的工作生活提供有效技能。针对大学生的英语教学课程可以提高其自主学习能力，还能够提升其实际的英语交流能力。
进行大学英语教学的发展方向研究，可以帮助大学英语教学专注于教育意义工作开展，促进学生综合能力的提升，有助于学生未来的学习、生活以及工作。首先，进行大学英语教学发展方向的研究，能够明确英语教学的目的，为学生提供良好的沟通平台。其次，展开大学英语教学的发展方向研究，能够激发学生自主学习能力的培养，使之认识大学英语的实用性，然后专注到英语课程的学习中。再者，大学英语教学的重点是为国家培养综合性人才，努力提升学生的英语交流能力。确定了大学英语教学发展的方向，能够很好地建立完善的教学体系，促进大学英语教学体系的完善与教学效率的提升。
三、我国大学英语教学的未来发展方向
大学英语教学是一种外语教育，是我国高等教育课程体系的重要组成部分。无论是从外语教育的本质属性角度来探讨，还是从我国高等教育的发展趋势角度来分析，我国大学英语教学的未来发展方向应是通用英语和通识英语教学为主、学术英语教学为辅。，未来大学英语教学应以通用英语和通识英语教学为主，学术英语教学为辅。首先，未来大学英语教学应在培养学生英语综合应用能力的基础上，着力开展全人教育，努力培养学生基本的做人品质，即尊重人的态度、交流的能力、渴望学习的意愿和独立获取知识、发展自我的能力。其次，根据实际需要在本科高年级和研究生阶段开设学术英语写作课程，传授英语学术论文的语言特征与写作方法，并进行大量英语学术论文写作训练，以提高学生的英语学术论文写作能力。
在这个21世纪的社会，随着社会经济的不断发展，其他的很多领域都得到了很大的发展，这主要是取决于专业技术的增强，掌握专业性的知识是十分重要的，这不仅仅是对于企业还是对于事业单位而言，专业技术是摆在重中之重的位置。所以对于英语教学而言，培养出专业基础知识丰富的学生，是十分有必要的。英语在很多的领域中都有着广泛的应用，很多领域中对于英语的技术要求很高，所以这时就需要英语专业知识丰富的学生了，学术英语主要侧重的就是英语的实用性以及专业性，所以学术英语的应用也是极其广泛的。除了掌握英语专业技术知识之外，还需要提高个人的专业素质以及个人素质，人文素质，这些素质的培养就需要进行跨文化交流水平的提高，所以大学英语教学中学术英语的提高也是十分有意义的。
参考文献
[1] 学术英语课程在大学英语应用提高阶段的定位研究--网络环境下的EAP课程实践[J].龙芸.外语界.2011（05）
[2] 通用英语教学转向学术英语教学的探索--清华大学公外本科生英语教学改革设想[J].张为民，张文霞，刘梅华.外语研究. 2011（05）
[3] 以內容为依托的大学英语教学走向：通识教育抑或学术英语教育[J].史光孝，赵德杰.山东外语教学. 2011（02）
作者简介：向纯武，男，1969年7月生，湖北京山人，现为长江大学讲师，主要从事应用语言学研究。