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摘要：信息化科技化已經成为了当今世界上发展的必然趋势，随着我国科技的不断发展，信息技术已经成为了我国社会生活中一个不可或缺的部分，他的应用广泛已经给人们的生活带来了深远的影响。信息技术不仅可以应用在人类生活方面，也成为了教育改革的助燃剂。在这个科学信息技术飞速发展的时代，我国小学基础教育课程改革的纲要上已经决定要将现代信息技术融入小学英语课程教学当中，希望信息技术能够成为学生学习英语的有效工具，让学生们以最快的方式去探索英语学习。在目前的教育过程中，信息技术和英语课程结合起来的方式仍然在研究起步阶段。在英语课程方面的信息技术还不够成熟，仍需要我们继续去研究、探索信息技术在英语课程上的发展方向。本文章首先研讨信息化教学以及信息技术对于英语课程结合的相关概念，分析小学英语信息化教学中可能会出现的问题，确定信息技术在小学英语课程中的应用方向，为信息技术和小学英语教学整理出一个合适的发展道路和指导理论。
关键词：信息化教学 小学英语 教学优化
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、小学英语信息化教学的意义
要促使小学英语从传统的教学方式转化为信息化教学，就要将信息技术与英语课程结合起来，实现信息技术和英语教学的融合，这样就可以将英语教学系统中的教学资源有机整合起来，达到更高的教学效率。小学英语信息化教学可以将信息技术作为教师的辅助教学工具，要将信息技术的优势全部发展出来就要将教学资源和信息技术系统结合起来，代替传统的教学结构，形成一种以信息技术为代表的新型教学方式。
小学英语应用信息技术对于教育改革具有着十分重要的意义，是现阶段推动信息技术教育的前沿阵地，同时也体现了当前教育目标，对于信息科技技术的需求，所以整合信息技术就成了小学英语教学改革的有效途径。只有信息技术能够完美的应用在小学英语教育课程之中，才能够推动着教育改革向信息技术方向的发展。推动信息技术在教学中的普遍应用，可以实现教学环境多样化的发展，为学生学习提供丰富的教育环境和教育工具，让学生在学习英语的过程中，可以有多元化多方向的发展。信息化教学不同于传统的教学方式，可以尽可能的激发学生对于小学英语的学习兴趣，培养学生的创新学习精神。由此看来，传统的教学方式已经不足以满足阶段性教育的需求了，而信息化教学恰好可以弥补这一缺点。
二、小学英语信息化教学中的问题
（一）信息技术不熟练
小学英语信息化教学已经开始在全国范围内展开。但在信息化浪潮的过程中，也存在着许多问题。从网络上获得的知识大多都是零散的片面的，如果学生不能够及时的对这些知识进行合理化的整理，就会导致不同知识的混乱。这就是由于信息技术不熟练而造成的问题。这样的问题不仅仅只出现在学生群体之中，也会在教师群体内出现，但问题主要出现的地方还是集中在学生内。在面对现成的网络资源，有的学生信息技术水平高，可以在丰富的信息资料中整理出自己需要的知识;但是有的学生信息技术水平较低，那么他整理信息资料的能力就会比较低下，学习的效率自然就会降低，甚至出现不如传统教学方式的学习效率。在信息技术融入于小学英语教育的过程中，部分教师缺乏有效的课堂教学经验，跟不上信息技术发展的速度，不能够有效发挥网络教育的优势和作用。在信息化教学之中学习资源是足够的，但是需要学生们主动的去探索，这就要求学生们有主动学习的能力和强烈的内驱力，对于英语学习有着充分的学习兴趣，减少对于教师的依赖心理。但是，如果学生对英语学习没有着足够的探索欲望，就会导致学生学习效率低下，缺乏积极思考的态度。
（二）教师队伍素质水平不高
小学英语信息化教学的问题当中，影响教学效果的因素还有很多，其中就包括教师队伍素质水平不高，学校的师资能力不足以支持小学英语教学实现信息化技术的发展。教师队伍的专业水平不高，对于信息技术方面的研究也不够充分。在新课改的大形势之下，教师对于新课程教学的教学方式，也要进行不断的探索，努力将信息技术和听说读写等各方面能力结合起来，从而适应信息技术和小学英语教学的结合，能够熟练的运用信息技术在课堂上给学生们带来新颖的教学方式，调动学生的学习兴趣，促进英语学习的效果。在新版的教材制定的教学计划中，提高了对于小学英语的水平要求，要增强学生听说读写的能力，对于英语口语方面也提高了要求，总的来说对于小学英语的教育更加严格，要对于小学英语的学习研究更加深入。只有将教育科学领域带入高新技术的课堂，才能够适应现阶段新课改对于小学英语的教学要求，信息技术和英语教学的整合应该摆在重要的战略地位。
三、结语
随着教育改革的进程不断发展，传统的小学英语教育理念和教学方法已经不能够满足于现阶段的教育需求。我们要不断促进信息化教学和小学英语教学的相互融合，在教育理念和教学方法上形成一个科学合理的教育体系，从而促进教育的进展。希望信息化教学可以在小学英语中展现其独特的功能，发挥出最大的作用。促进信息技术的发展，成为了小学英语教学信息化的关键环节。探索信息化教学应该成为教师们的重要研究项目，应努力寻找一个适合小学英语信息化的教学模式，为实际教学生活中提供一定的指导方向。
参考文献
[1]胡菁.指向课程目标的小学英语信息化教学策略探究[J].中小学电教，2021（06）：35-36.
[2]方梦琪.信息化环境下小学英语创新教学的实施策略[J].读写算，2021（13）：19-20.
[3]陈艳.小学英语信息化教学存在的问题及对策[J].科学咨询（教育科研），2021（04）：191-192.
[4]田玉芹.信息化教学在小学英语教学中的优化以及实践[J].中国新通信，2020，22（24）：183-184.
[5]刘健.微课在小学英语信息化教学中的运用[J].科学咨询（科技·管理），2020（10）：218.
[6]贾素凤.信息化教学在小学英语教学中的优势[J].时代教育，2017（06）：203.
关键词：信息化教学 小学英语 教学优化
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、小学英语信息化教学的意义
要促使小学英语从传统的教学方式转化为信息化教学，就要将信息技术与英语课程结合起来，实现信息技术和英语教学的融合，这样就可以将英语教学系统中的教学资源有机整合起来，达到更高的教学效率。小学英语信息化教学可以将信息技术作为教师的辅助教学工具，要将信息技术的优势全部发展出来就要将教学资源和信息技术系统结合起来，代替传统的教学结构，形成一种以信息技术为代表的新型教学方式。
小学英语应用信息技术对于教育改革具有着十分重要的意义，是现阶段推动信息技术教育的前沿阵地，同时也体现了当前教育目标，对于信息科技技术的需求，所以整合信息技术就成了小学英语教学改革的有效途径。只有信息技术能够完美的应用在小学英语教育课程之中，才能够推动着教育改革向信息技术方向的发展。推动信息技术在教学中的普遍应用，可以实现教学环境多样化的发展，为学生学习提供丰富的教育环境和教育工具，让学生在学习英语的过程中，可以有多元化多方向的发展。信息化教学不同于传统的教学方式，可以尽可能的激发学生对于小学英语的学习兴趣，培养学生的创新学习精神。由此看来，传统的教学方式已经不足以满足阶段性教育的需求了，而信息化教学恰好可以弥补这一缺点。
二、小学英语信息化教学中的问题
（一）信息技术不熟练
小学英语信息化教学已经开始在全国范围内展开。但在信息化浪潮的过程中，也存在着许多问题。从网络上获得的知识大多都是零散的片面的，如果学生不能够及时的对这些知识进行合理化的整理，就会导致不同知识的混乱。这就是由于信息技术不熟练而造成的问题。这样的问题不仅仅只出现在学生群体之中，也会在教师群体内出现，但问题主要出现的地方还是集中在学生内。在面对现成的网络资源，有的学生信息技术水平高，可以在丰富的信息资料中整理出自己需要的知识;但是有的学生信息技术水平较低，那么他整理信息资料的能力就会比较低下，学习的效率自然就会降低，甚至出现不如传统教学方式的学习效率。在信息技术融入于小学英语教育的过程中，部分教师缺乏有效的课堂教学经验，跟不上信息技术发展的速度，不能够有效发挥网络教育的优势和作用。在信息化教学之中学习资源是足够的，但是需要学生们主动的去探索，这就要求学生们有主动学习的能力和强烈的内驱力，对于英语学习有着充分的学习兴趣，减少对于教师的依赖心理。但是，如果学生对英语学习没有着足够的探索欲望，就会导致学生学习效率低下，缺乏积极思考的态度。
（二）教师队伍素质水平不高
小学英语信息化教学的问题当中，影响教学效果的因素还有很多，其中就包括教师队伍素质水平不高，学校的师资能力不足以支持小学英语教学实现信息化技术的发展。教师队伍的专业水平不高，对于信息技术方面的研究也不够充分。在新课改的大形势之下，教师对于新课程教学的教学方式，也要进行不断的探索，努力将信息技术和听说读写等各方面能力结合起来，从而适应信息技术和小学英语教学的结合，能够熟练的运用信息技术在课堂上给学生们带来新颖的教学方式，调动学生的学习兴趣，促进英语学习的效果。在新版的教材制定的教学计划中，提高了对于小学英语的水平要求，要增强学生听说读写的能力，对于英语口语方面也提高了要求，总的来说对于小学英语的教育更加严格，要对于小学英语的学习研究更加深入。只有将教育科学领域带入高新技术的课堂，才能够适应现阶段新课改对于小学英语的教学要求，信息技术和英语教学的整合应该摆在重要的战略地位。
三、结语
随着教育改革的进程不断发展，传统的小学英语教育理念和教学方法已经不能够满足于现阶段的教育需求。我们要不断促进信息化教学和小学英语教学的相互融合，在教育理念和教学方法上形成一个科学合理的教育体系，从而促进教育的进展。希望信息化教学可以在小学英语中展现其独特的功能，发挥出最大的作用。促进信息技术的发展，成为了小学英语教学信息化的关键环节。探索信息化教学应该成为教师们的重要研究项目，应努力寻找一个适合小学英语信息化的教学模式，为实际教学生活中提供一定的指导方向。
参考文献
[1]胡菁.指向课程目标的小学英语信息化教学策略探究[J].中小学电教，2021（06）：35-36.
[2]方梦琪.信息化环境下小学英语创新教学的实施策略[J].读写算，2021（13）：19-20.
[3]陈艳.小学英语信息化教学存在的问题及对策[J].科学咨询（教育科研），2021（04）：191-192.
[4]田玉芹.信息化教学在小学英语教学中的优化以及实践[J].中国新通信，2020，22（24）：183-184.
[5]刘健.微课在小学英语信息化教学中的运用[J].科学咨询（科技·管理），2020（10）：218.
[6]贾素凤.信息化教学在小学英语教学中的优势[J].时代教育，2017（06）：203.