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由于多种因素的制约，基础教育存在扼杀学生兴趣、教学效率低下、教学形式单一、教学方法陈旧、学生参与学习的积极性不高、评价标准唯一等弊端，把学生当成解题工具，没有人会想到培养学生的科学态度，创新意识和实践能力。作为一线的教育工作者，我们不能再扼杀学生自尊心和自信心，应认真学习新课程理念和总目标，放弃枯燥、重复的低效机械劳动，还给学生一片更广阔的科学天空，给学生提供充分的科学探究机会，培养学生的学习品质，成为学生健康成长、适应社会的引路人。