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近年,低龄留学生数量直线上升,据中国教育国际交流协会公布的“出国留学趋势报告”显示,18岁以下初高中留学生的比重呈逐年上升趋势,其中赴美读高中人数成倍增长。
要不要送孩子出国读书?什么时间送孩子留学?成为父母们纠结的一个又一个问题。
依从年龄
学龄前or18岁以后
苹果妈妈,一位定居新西兰的年轻母亲。她所讲的,我们不妨听听——
那天,我经过奥克兰北岸一所中学附近,正值放学时间。细雨蒙蒙,闲来无事,我索性停下车,隔着车窗,望着路边三三两两放学的孩子们。
一群10多岁的小孩赤着脚、踩着积水嬉戏奔跑,笑语不绝。白色、黄色、黑色皮肤的他们玩闹在一起,不分你我。
巴士站台上,几个白人女生坐在长凳上,一个华人孩子面对她们站着,口若悬河地在说些什么,逗得那些女孩们笑得前仰后合。
一切看起来挺和谐,只是,这些画面里,时不时会出现这样一个略显突兀的小孩:他一个人随在人群后面,戴着框架镜、撑着伞,眼神悄悄落在那些嬉笑的孩子们身上。转眼到了站台,他试图向人群靠近,再靠近一点儿,已经近在咫尺了,应该能够注意到自己了……可是,那些应该是他的同学,他们似乎根本就没有意识到他的存在,继续自顾自说笑,一点都没有招呼他入伙的意思。
于是,他只好作罢,悻悻然站到稍远一些的地方,佯装去看时刻表。
在这里时间久了,我很容易分辨出,哪些少年是中学时代突然被父母送出国的——落寞而孤单的孩子。
那一瞬间,我几乎看到了9岁时的自己。那一年,我随父母去日本上小学,当时的情形是一样一样的啊!
日本学校注重体育,小小的娃个个能爬杆,跳绳会双飞,体操能搭人墙。和他们相比,当时的我基本就算无能,体育课哪个小组都不愿带自己;老师上课说个指令,大家都跑去拿体育器材了,我一个人呆站在那里,不知道要干嘛;放学后,某个小朋友奔到你身后,拍拍你肩膀,在你回头的瞬间,用日文大喊你“笨蛋”,然后嬉笑着跑走……小女孩的自尊心啊,就在那一年时间慢慢消失殆尽。
后来回国念书,自己就一直比较内向、不爱说话,一副自信不足的样子,一直到大学时代才有所好转。所以,我简直太理解站台上那个落寞的少年了。我的一位校友跟我有同样的经历,她小学毕业到多伦多留学,尽管语言能力很不错,交流不是问题,但巨大的环境转变还是对她造成了一定的影响,有一段时间,她的性格变得非常自卑内向,经历了很长时间才调整过来。
尽管大学毕业后,我进入世界知名的会计师事务所工作,有了社会地位,收入也不错,但想起儿时那段经历,还是有些可怜那时的自己。再后来我有了自己的孩子,尤其是二宝出生后,我开始慎重地考虑,我要带给孩子一个什么样的童年,我要给予他们什么样的生活。经过与爱人沟通,我放弃了工作五年的业绩积累,开始考虑移民。2013年,全家定居新西兰,大儿子刚好是进幼儿园的年龄。两个孩子不需要再经历我那样的适应过程,能够在这里愉快地成长,如今,我又有了第三个孩子,生活安定而幸福。
当然,能够像我们这样直接选择移民的并不多,很多家庭只是把孩子送出来留学,在办移民的过程中,我对这个国家的法律条文、移民政策等有了深入了解,也有一些亲戚朋友找我,让我帮孩子办理留学。
在我所熟悉的众多小留学生中,天悦属于活泼开朗、特别有想法的孩子。天悦在国内上的是私立小学,从6岁开始,就过起了寄宿生活,每天跟父母保持10分钟的电话,每周回家一次,这锻炼了她独立的性格和生活能力。四年级时,学校有一个“赴澳留学交换生”项目,可以让学生到澳洲的一所小学交换一年,当时她的父母坚决反对,认为她年龄太小,在她坚持下,父母才同意。小学毕业,天悦在上海一所重点中学就读,成绩不错,对出国留学的渴望越来越大,再一次说服家人送她出国留学。可以说,在出国前,她已经有较强的自理能力。
像天悦这样的孩子毕竟是少数,还有很多孩子,处于懵懵懂懂阶段。在我看来,如果有送孩子出国读书的打算,要么趁小,家人陪小小孩一起去海外成长;要不就等到大学,孩子性格成型以后,再考虑让他们出国念书。
学龄前的孩子,自我文化积淀越少,适应外界能力越强,能很快融入异国他乡,和谁都能玩在一起,语言不通都不影响他们疯在一起。早点出国,在他们上学之前有足够的缓冲、适应期,可以为他们的学生生活打下比较好的基础,心理上也比较健康。可能有家长会说,这么小出国,中文怎么办?而我想说的是,中文固然重要,孩子的性格养成却是更为重要的。中小学是孩子性格成型的关键时期,最好不要在这个阶段切换大环境。
中国首富王健林曾经在一次访谈节目中表示,很后悔太早将儿子王思聪送出了国,以致于他现在很难适应国内的生存环境,在网络上引发一次又一次的风波,父子俩就这个事情沟通过很多次,但情况也并没有好转,他觉得当初至少应该等儿子读完中学再送他出国。
高晓松也在一期节目中对美国华裔做了很有意思的总结,“在美国的华人,总体平均收入比白人要高出一截。但混得最好的华人不是一代,也不是二代,而是一代半。”一代半是什么呢?就是在中国出生,成长了一段时间,之后到美国读大学的人。
确实,18岁以后的孩子,已经建立了基本的价值观,思想比较成熟,他有自信,不依赖于他人的目光,已学会如何礼貌、友善地去和不同文化的人相处,更明白自己想要的是什么,他能够作为一个独立的个体开始规划自己的人生,出国读书才有意义。
依从内外力
孩子内心力·家庭实力
华宇,一位懂得听从孩子内心召唤的家长。她认为,学业只是一个方面,孩子人生的幸福更多要靠家庭教育,在国内读书是苦,但如果家长恰当引导,对孩子而言,何尝不是一场磨炼?她坚持让孩子在国内读完大学,至于大学毕业后是否要出国读书,应该由孩子自己决定。
要不要送孩子出国读书?什么时间送孩子留学?成为父母们纠结的一个又一个问题。
依从年龄
学龄前or18岁以后
苹果妈妈,一位定居新西兰的年轻母亲。她所讲的,我们不妨听听——
那天,我经过奥克兰北岸一所中学附近,正值放学时间。细雨蒙蒙,闲来无事,我索性停下车,隔着车窗,望着路边三三两两放学的孩子们。
一群10多岁的小孩赤着脚、踩着积水嬉戏奔跑,笑语不绝。白色、黄色、黑色皮肤的他们玩闹在一起,不分你我。
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/mcjj/mcjj201602/mcjj20160202-1-l.jpg)
巴士站台上,几个白人女生坐在长凳上,一个华人孩子面对她们站着,口若悬河地在说些什么,逗得那些女孩们笑得前仰后合。
一切看起来挺和谐,只是,这些画面里,时不时会出现这样一个略显突兀的小孩:他一个人随在人群后面,戴着框架镜、撑着伞,眼神悄悄落在那些嬉笑的孩子们身上。转眼到了站台,他试图向人群靠近,再靠近一点儿,已经近在咫尺了,应该能够注意到自己了……可是,那些应该是他的同学,他们似乎根本就没有意识到他的存在,继续自顾自说笑,一点都没有招呼他入伙的意思。
于是,他只好作罢,悻悻然站到稍远一些的地方,佯装去看时刻表。
在这里时间久了,我很容易分辨出,哪些少年是中学时代突然被父母送出国的——落寞而孤单的孩子。
那一瞬间,我几乎看到了9岁时的自己。那一年,我随父母去日本上小学,当时的情形是一样一样的啊!
日本学校注重体育,小小的娃个个能爬杆,跳绳会双飞,体操能搭人墙。和他们相比,当时的我基本就算无能,体育课哪个小组都不愿带自己;老师上课说个指令,大家都跑去拿体育器材了,我一个人呆站在那里,不知道要干嘛;放学后,某个小朋友奔到你身后,拍拍你肩膀,在你回头的瞬间,用日文大喊你“笨蛋”,然后嬉笑着跑走……小女孩的自尊心啊,就在那一年时间慢慢消失殆尽。
后来回国念书,自己就一直比较内向、不爱说话,一副自信不足的样子,一直到大学时代才有所好转。所以,我简直太理解站台上那个落寞的少年了。我的一位校友跟我有同样的经历,她小学毕业到多伦多留学,尽管语言能力很不错,交流不是问题,但巨大的环境转变还是对她造成了一定的影响,有一段时间,她的性格变得非常自卑内向,经历了很长时间才调整过来。
尽管大学毕业后,我进入世界知名的会计师事务所工作,有了社会地位,收入也不错,但想起儿时那段经历,还是有些可怜那时的自己。再后来我有了自己的孩子,尤其是二宝出生后,我开始慎重地考虑,我要带给孩子一个什么样的童年,我要给予他们什么样的生活。经过与爱人沟通,我放弃了工作五年的业绩积累,开始考虑移民。2013年,全家定居新西兰,大儿子刚好是进幼儿园的年龄。两个孩子不需要再经历我那样的适应过程,能够在这里愉快地成长,如今,我又有了第三个孩子,生活安定而幸福。
当然,能够像我们这样直接选择移民的并不多,很多家庭只是把孩子送出来留学,在办移民的过程中,我对这个国家的法律条文、移民政策等有了深入了解,也有一些亲戚朋友找我,让我帮孩子办理留学。
在我所熟悉的众多小留学生中,天悦属于活泼开朗、特别有想法的孩子。天悦在国内上的是私立小学,从6岁开始,就过起了寄宿生活,每天跟父母保持10分钟的电话,每周回家一次,这锻炼了她独立的性格和生活能力。四年级时,学校有一个“赴澳留学交换生”项目,可以让学生到澳洲的一所小学交换一年,当时她的父母坚决反对,认为她年龄太小,在她坚持下,父母才同意。小学毕业,天悦在上海一所重点中学就读,成绩不错,对出国留学的渴望越来越大,再一次说服家人送她出国留学。可以说,在出国前,她已经有较强的自理能力。
像天悦这样的孩子毕竟是少数,还有很多孩子,处于懵懵懂懂阶段。在我看来,如果有送孩子出国读书的打算,要么趁小,家人陪小小孩一起去海外成长;要不就等到大学,孩子性格成型以后,再考虑让他们出国念书。
学龄前的孩子,自我文化积淀越少,适应外界能力越强,能很快融入异国他乡,和谁都能玩在一起,语言不通都不影响他们疯在一起。早点出国,在他们上学之前有足够的缓冲、适应期,可以为他们的学生生活打下比较好的基础,心理上也比较健康。可能有家长会说,这么小出国,中文怎么办?而我想说的是,中文固然重要,孩子的性格养成却是更为重要的。中小学是孩子性格成型的关键时期,最好不要在这个阶段切换大环境。
中国首富王健林曾经在一次访谈节目中表示,很后悔太早将儿子王思聪送出了国,以致于他现在很难适应国内的生存环境,在网络上引发一次又一次的风波,父子俩就这个事情沟通过很多次,但情况也并没有好转,他觉得当初至少应该等儿子读完中学再送他出国。
高晓松也在一期节目中对美国华裔做了很有意思的总结,“在美国的华人,总体平均收入比白人要高出一截。但混得最好的华人不是一代,也不是二代,而是一代半。”一代半是什么呢?就是在中国出生,成长了一段时间,之后到美国读大学的人。
确实,18岁以后的孩子,已经建立了基本的价值观,思想比较成熟,他有自信,不依赖于他人的目光,已学会如何礼貌、友善地去和不同文化的人相处,更明白自己想要的是什么,他能够作为一个独立的个体开始规划自己的人生,出国读书才有意义。
依从内外力
孩子内心力·家庭实力
华宇,一位懂得听从孩子内心召唤的家长。她认为,学业只是一个方面,孩子人生的幸福更多要靠家庭教育,在国内读书是苦,但如果家长恰当引导,对孩子而言,何尝不是一场磨炼?她坚持让孩子在国内读完大学,至于大学毕业后是否要出国读书,应该由孩子自己决定。