关键词：幼小；脑体教育；研讨培训
　　中图分类号：G633.96 文献标识码：D
　　文章编号：1005-2410（2014）11-0078-01
　　2014年10月17～18日，由首都体育学院培训中心和全国学校体育联盟（教学改革）、北京中美贝蔻教育公司联合举办的“幼小脑体教育实践前沿”研讨培训在京召开。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、国家体育总局青少司司长郭建军等领导出席开幕式并作重要讲话。
　　本次研讨培训活动，介绍了国际最新的脑科学、运动科学、心理学、教育学等跨学科科研成果，分享国际上鲜活的教学理念、方法和技能，剖析个性教学案例，探讨幼小教育的未来发展趋势，并为参与培训的学员搭建经验和信息交流的平台。其中，由耶鲁和北大教授共同研发的3C脑体双优课程吸引着很多人的注意，该课程是指将身体游戏（competition）、计算机益智游戏（computer）、社会干预（communication）等手段相结合，提升儿童核心认知能力（core cognitive capabilities），经过多期实践已经日臻成熟，在提升儿童注意力的实践方面具有显著作用。
　　17日，研讨培训第一站参观了3C脑体双优课程的实践地——北京市海淀区民族小学，并观摩由民族小学体育老师教授的3C脑体双优公开课。孩子们在老师的带领下，开展了找朋友团队游戏、传拍球、骑球接力等游戏，之后进行了特定的计算机游戏训练。通过快乐的身体训练、计算机游戏，提升儿童的兴趣，进而发展儿童的核心认知功能。17日下午，在首都体育学院进行了一堂精彩的“最新实用身体开发方法和手段”实践体验课，以及“强化青少年体育的形势与任务”的专题报告。
　　在18日的研讨培训中，就“脑科学与儿童教育”进行专题演讲，从脑神经学的基础知识、脑神经与感知觉的关系、大脑认知与身体运动的联系等角度讲述脑科学与身体运动之间的关系，并讲述了将科研成果运动到儿童教育中的案例，如通过运动手段干预儿童多动症等试验。在18日下午进行的分组讨论中，参与培训的学员就讲授内容，结合自己在教学过程中的实践，进行了交流分享。
　　本次参与研讨培训的学员主要是来自小学、幼儿园的教师以及首都体育学院、北师大、北体大等多所高校教育专业的学生。通过本次研讨培训，学员们学习到了丰富的体育课教学方法，加深了对儿童发育的了解，拓宽了知识面和视野。
　　（本刊记者/报道）