教育家、心理学家布鲁诺认为：数学学习是一个构建过程，新的学习内容要通过“同化、顺应”纳入学生原有的认知结构、发展学生的认知结构．莫斯科大学教授C．A．亚诺夫斯在“解题意味着
通过对17例晚发性维生素K缺乏症合并颅内出血患者的观察与护理,提出以下的观察要点及护理措施:密切观察患儿体温、呼吸、心率、神志、面色、前囟门饱满度、瞳孔大小等病情变
数学课标课程实施几年来,广大教师对此倾注了极大的热情,较好地推动了数学教学的发展.但我们也必须正视目前在课程改革中存在的一些问题,教师不能全面透彻理解课改的理念,在操作层面上出现了一些偏差,与课标课程渐行渐远,在结果上表现为低效或无效.如何提高数学教学的效益,切实提高数学教学质量,使无效、低效的数学教学变得更有效、更高效,成为一线数学教师应积极关注和思考的问题.笔者从课堂教学的实际出发抓住了以下几
著名的数学教育家波利亚认为,最好的学习方法是通过自己的发现学习知识.发现的过程即探究的过程,所以,教师在教学过程中应结合教学内容,培养学生探究问题的兴
湘教版普通高中数学课程标准实验教科书(选修4-5)《不等式选讲》是根据教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)的选修系列4第5专题"不等式选讲"的要
算法的基本思想是探解决问题的一般性方法，并将解决问题的步骤用具体化、程序化的语言加以表述，即所谓的程序化思想．描述算法的方法主要有三种：自然语言、流程图、程序设计语言（伪代码），基中流程图直观形象，能体现算法过程的结构特征．事实上，算法都可以由顺序结构、选择结构、循环结构这三种结构组合和嵌套表达出来，并用BASIC 语言表示出来进行运行． 但在教学中往往学生在算法上基本是没问题，流程图通过一个阶
我院依托军卫一号工程,对护理综合信息系统的功能进一步开发和利用,实施护理管理的网络化收到了良好效果.现将护理综合信息系统在护理管理中的作用报道如下.1根据‘人力资源
目的为了落实"以人为本,以患者为中心"的整体护理,进一步了解甲状腺机能亢进症患者对健康教育的需求.方法用自行设计的<甲状腺机能亢进症手术患者健康教育需求调查表>对本院