【摘 要】
:
有人说:“教师应该是牧羊人,应该把学生带到水草丰美的地方,让他们自由寻觅食物。”美来源于生活,而一般的美术课堂教学总是学生端坐于教室、教师坚守在三尺讲台,口若悬河。
论文部分内容阅读
有人说:“教师应该是牧羊人,应该把学生带到水草丰美的地方,让他们自由寻觅食物。”美来源于生活,而一般的美术课堂教学总是学生端坐于教室、教师坚守在三尺讲台,口若悬河。如果教师尝试把“小羊羔”们放养在课堂之外,是否会有意外收获呢?一、寻找身边的物品教师在进行教学时,课前都需要做大量的准备工作,有的材料只要直接购买,如,绘画的水彩笔、颜料、调色盘、画笔等;但对于农村学校的孩子而言,学美术
Some people say: “Teachers should be shepherds, should bring students to the lush plants, let them free to find food. ” Beauty comes from life, and the general art classroom teaching is always students sitting in the classroom, teachers stick to In the three foot podium, eloquent. If teachers try to put “lambs” stocking in the classroom, whether there will be an unexpected gain? First, looking for the items around Teachers in the teaching, before the class requires a lot of preparatory work, and some materials as long as Direct purchase, such as painting watercolor pencils, paints, palette, brushes, etc .; but for rural school children, learning art
其他文献
摘 要作者根据自己多年以来的教学经验,对《分数的基本性质》进行了教学设计。 【关键词】《分数的基本性质》;教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教材五年级(下册)第75~76页例1、例2. 【教学目标】 1.让学生经历探索分数基本性质的过程,初步理解和掌握分数的基本性质,知道它与商不变规律之间的联系。 2.学生能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。
该文总结了按照ICH GCP准则,在中国农村社区进行国际标准艾滋病(AIDS)临床研究的运行模式,对当地卫生资源的影响及今后开展类似研究所面临的挑战。通过该研究项目的执行显示,
在上课听讲或写作业的时候,常有一些中学生会遇到这样的心理干扰:一些没有必要、也不是自己有意去思考的一些念头、会反复自动地出现在脑海里,当自己竭力想排除这些恼人的念
「尖子生」的成绩缘何突然下滑对一位考试焦虑者的心理调试郭海滨米英华在老师和同学们的眼里,正读初三的小D是大家公认的品学兼优、全面发展的好学生。可是不知为什么,在升入初
新课程改革后,各个学科的教学都有了新的要求,作为小学教学的重要科目,美术教育也有了新的发展。近年来,随着教育者的不断探索,互动教学成为诸多教育成果中最为瞩目的成果。互动教学模式是通过发动学生与教师、学生之间的交流,促进师生合作的新型课堂教学模式。通过互动教学模式可以营造轻松愉快的课堂氛围,培养学生浓厚的学习兴趣,化被动学习为主动学习。小学美术互动教学模式的应用其目的在于帮助学生获取知识,促使学生在
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在创新教育日益成为素质教育的核心和突破口的形势下,培养学生的创新性素质,已成为广大教育工作者的共识和历史使命。本文试图从理论与实践两方面的结合上寻求更多途径和方法,加
B型行为(Type Behavior Pattern,TBP)主要表现为按部就班、工作不加班加点、双手不颤抖、放松地坐着谈话,把生活看作某种享受,而不是战斗,所以从容不迫是B型行为的人格倾向。
每个人都渴望成功,但并非每个人都能获得成功。其中很重要的一点,就在于你是否具备成功者所特有的心理素质。美国心理学家曾追踪研究了1500名智力超常儿童。经过30年的追踪之
在我国的教育体系中,家长在小学阶段参与度较之初中和高中比较高,在学生学生和成长中所扮演角色的重要程度不亚于教师。在小学管理中注重家长的参与,不论是对于学生的学习还