假期，为了对我们提取的蝇蛆肽进行药理实验，我们买来了青蛙，准备进行蛙心灌流实验。
　　所谓蛙心灌流实验，就是取出蛙心，进行少量药物灌注，观察该药物对蛙心的各种生理指标的影响，以探究该药物对服用者的影响。
　　每次实验，都是经验老到的嘉欣师哥“操刀”。嘉欣师哥一直带着我们做整个课题的实验，每次他给我们讲解实验原理或进行演示时，就像一位“大明星”被几个“小粉丝”围着。虽然他也就比我们大五六岁，可我们只能在一旁当“配角”“观众”，至多是递递剪刀、钳子、绳子之类的东西。
　　说不清这是嘉欣哥第几次操刀了。只见他十分熟练地从水槽中抓出一只青蛙，很快地就用“双毁髓”法把青蛙处理掉了，我和几个同学都看呆了。“嘿，别愣着，快把扎心脏的线拿来。”我赶快夹起一条泡在任氏液中的线。当蛙心被挂在铁架台上时，我们情不自禁地欢呼起来：“太厉害了！”嘉欣师哥还有点儿不好意思：“你们还有什么问题吗？”“有有有，那个为什么要先扎住动脉……”我在一旁喋喋不休地问着。“是这样的……对了，你们谁准备一下，看下一个实验谁来试一试？不要总当配角嘛！”
　　看着青蛙和它们身上的黏液，我们有些退缩。“我来！”我鼓足勇气说了出来，心想：我也要当一回主角！
　　我一只手握着黏糊糊的青蛙，另一只手把毁髓针刺进青蛙身体里，感觉自己像屠夫似的，真犯难啊！况且，青蛙好像也知道自己命不久矣，双腿在空中乱蹬。好不容易才把针刺进青蛙后颈的两个小凸起中间，青蛙蹬得更厉害了。哎哟，我怎么觉得嘉欣师哥一下子就刺进去了？我暗暗叫苦。“小黄，帮我把腿抓住。”“哦哦。”呆立一旁的小黄立马过来帮忙。
　　青蛙的后背已经血红一片，鲜血流到我的手上，但毁髓针还是倔强地不肯进入脑髓。嘉欣师哥也急得冒汗了：“拔出来再试试看！”我稍微把针往后一退，果然再一刺就进去了。由于脑髓已毁，青蛙立即失去了知觉，之后，正如教科书上说的，当毁髓针刺入青蛙脊髓3-4厘米后，青蛙双腿因神经“触动”而蹬直了。
　　双毁髓成功！
　　青蛙直挺挺地躺在解剖盘上，我们几双眼睛紧紧地注视着它。很快，我用锋利的手术剪将它的胸膛剖开，立刻见到那扑腾扑腾跳的心脏！线一根一根地从任氏液中取出，扎到了蛙心上。“哇，安哥好厉害！”小黄说。“还要看插管呢！”我表情沉着，实际心潮澎湃。出人意料的是，嘉欣师哥尝试了七八遍插管，我试了一次就成功了。这块瓣膜真给我面子！
　　很快，我解剖的蛙心也被吊到了铁架台上，准备测试。在我眼中，那是一枚勋章，因为我也当了一次主角。
　　佳作点评
　　“我也当了一次主角”，从题目中我们就可感受到“我”的自豪。文中所说的“主角”并不是我们通常理解的表演中的主角，而是指由“我”负责成功完成了一次实验。文章中的语言描写、动作描写、心理描写细致，表现了“我”在这次实验中的主角地位。當然，如能再加一些描写，比如在结尾“我”成功插管之后，再引申些，描写实验成功后大家围着“我”称赞、羡慕的场景与气氛，会更加凸显主题。
　　（鑫源）