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华人世界的家庭教育，有时让人觉得进了动物园，虎妈、狼爸、鹰爸之类清一色都是兽类或猛禽。巧的是，这类现象并非我们特有，前几年，日本一部同名电视剧走红后，“怪兽家长”这一称呼不胫而走，最先流行起来的，就是在香港。“怪兽家长”起初指的是因为过于紧张和保护孩子，从而干涉学校教育和社会秩序的家长;但在香港作家屈颖妍的同名著作出版后，这一称呼有了更广阔的含义：因为对子女爱得深切且盲目，导致家长失去了人性，教育失去了理性。
作为一名香港国际学校的老师，综合书中案例和身边的现象，我总结了八条诊断标准。诸位读者家长们不妨自测一下，你是“怪兽家长”吗？
1.落后于时代的“功利观”
孩子小时候，家长最关心的是“干不干净”;孩子大了，父母的关注便迅速转移到“有什么用”上去：这个兴趣班能不能加分、那个课外技能能不能考级——连假期旅行，都要选择一个能够让孩子回来后在老师同学面前嘚瑟的地方。可是功利的家长们啊，悄悄告诉你，国外大学录取学生，往往特别青睐那些能够执著于个人兴趣的孩子，而非看似参加很多活动却全部渗透功利目的的学生，当年被炒得沸沸扬扬的“美国十一所高校拒收北京状元”就是这个原因，他们宁可录取一位立志爬遍欧洲所有高山的孩子。
2.赢过你，人生才有意义
校门口是一个是非地，接孩子前十几分钟，所有家长都在互相打探别人家的孩子上了什么课外班、考了第几名，本来松弛的神经因为听到别家孩子优秀的事迹，变得极其紧绷，当自己孩子背着书包蹦蹦跳跳出来时，想的不是“他这么快乐，真好”，而是“都落后那么多了，居然还在傻乐！”常常会有家长神色紧张地问我：“老师，你觉得我孩子需不需要请家教？”“他这方面有没有问题？”十有八九，这位家长是刚和其他家长聊完天。
3.越周详，越孱弱
在香港，家长过度保护孩子的例子比比皆是。大街上，有的是5个大人带一个孩子出游这样的盛况，俨然古代皇帝出巡。家长们总背着超大背包，各种准备一应俱全，婴儿期剪辅食的小剪刀随身用到上小学后，菜太长哽喉，肉太大窒息，我见过太多的孩子，乳牙从萌出到换掉，都没发挥过作用。这一切，全因家长们舍不得孩子跌倒、受伤、失败，每一步都替他们计算周详。于是在“金钟罩”下，我们圈养出了一个个没痂没疤却自理能力低、抗挫能力差的孩子，也孕育出了一群群张牙舞爪的怪兽家长。
4.玩乐是罪，最怕清闲
对于孩子，玩是正业，他们在玩耍过程中能训练自己的肌肉和感官，认识世界，学习变成社会的一分子。所以玩，不该被视为一种浪费。芬兰孩子每年暑假有整整三个月，澳洲小学让孩子半天上课半天玩耍，世上大概只有东方孩子才活得这么苦，玩乐被视为犯罪。其实，有水准的画作，往往讲究“留白”，用空白平衡整个画作的美感。孩子如果每天奔波于不同的课外班，没有一点留白，这将是最悲惨的童年和永远无法自我平衡的人生。
5.这头不敢管，那头不听教
许多家长都只对社会和学校有要求，却对孩子无法说一个不字。当我说孩子今天闯了哪些祸，你们需要回去怎么配合教育时，家长却回答：“我希望孩子成为有个性的人”“他不听教怎么办”“这应该是你们学校的责任！”话里行间，无一不透露出家长权威的缺乏——他们只想当好保姆，并不想承担管教职责。可是明明，我在学校观察所得，孩子们是渴望一定程度的权威，以培养处事的框架和底线的。在自由和放纵之间，家长越纠结矛盾，教育就越没有方向，孩子也更无所适从。
6.全社会都有义务呵护我的孩子
有一次，《怪兽家长》的作者屈颖妍到幼儿园接孩子，老师煞有介事地说，孩子大腿上被蚊子叮了两口，但手上的这个红肿，则是早上来校之前就有的。屈颖妍惊讶极了，3个蚊子包都要分清责任，显然，此类问题以前有家长投诉过。为什么老师如此敏感？看看我们的家长寸土必争到什么地步吧：上次，有个学生没有完成作业，放学后老师让他留校做作业，结果家长却跑去教育管理局，投诉那老师对孩子进行“人身禁锢”。如果家长能用客观的、理智的、长远的眼光来看待，也许就会少些紧张，少些挑剔，多些理解，多些合作。
7.多就是好，爱意满满要爆炸
现代教育学发现，在儿童时期接受更多脑部信息刺激的孩子，智力发育会更好，所以在物资便利、资讯发达的香港，很多妈妈从小就开始用各种信息轰炸孩子：房间一面墙贴满毕加索和莫奈，另一面墙贴满唐诗宋词;在孩子应该独立玩耍的时候，守在一旁喋喋不休地灌输说这是什么、那该怎么玩……其实，过多的刺激对孩子发展有百害无一利，在简单朴素的环境中长大的孩子身心更加健康——简单了才能去探索，过于繁复反而会让孩子望而却步。
8.和成功相比，快乐算什么
香港有整套法律来对抗虐待儿童的行为，“打打手板也要被拉去坐牢”，但当孩子身上挂满培训课书包，每天超过10小时不停学习时，家长却不认为孩子在承受精神虐待。所以本地专家曾说，精英教育一天不死，怪兽家长一日不灭。可惜，这些虎妈栽培孩子的“铁人计划”，虽能培养孩子的必胜心，却忽略了胜负以外的心灵教导;孩子们看似样样都懂，最基本的生活和快乐的能力却严重不足。所以屈颖妍才感慨：“家长们该保护的不保护，不需要保护的却护得严严实实。所以这一代的孩子懂得的技能很多，一屋子证书，却没有一张是学做人的。”
《怪兽家长》的序言就说：当今最难教的，不是学生，而是家长。作为老师，我深以为然。家长总想让孩子赢在起跑线上，这根本是一个伪命题，因为人生不是一场赛跑，而是一场需要热情、好奇心、智慧的探险，一场充满了失败与重新再来的探险，一场关乎过程、并非输赢的探险，一场用感恩的心来享受的探险。因此，家长们又何必藏起温情的爱，披上怪兽的外衣，逼着孩子马不停蹄向前奔呢？
作为一名香港国际学校的老师，综合书中案例和身边的现象，我总结了八条诊断标准。诸位读者家长们不妨自测一下，你是“怪兽家长”吗？
1.落后于时代的“功利观”
孩子小时候，家长最关心的是“干不干净”;孩子大了，父母的关注便迅速转移到“有什么用”上去：这个兴趣班能不能加分、那个课外技能能不能考级——连假期旅行，都要选择一个能够让孩子回来后在老师同学面前嘚瑟的地方。可是功利的家长们啊，悄悄告诉你，国外大学录取学生，往往特别青睐那些能够执著于个人兴趣的孩子，而非看似参加很多活动却全部渗透功利目的的学生，当年被炒得沸沸扬扬的“美国十一所高校拒收北京状元”就是这个原因，他们宁可录取一位立志爬遍欧洲所有高山的孩子。
2.赢过你，人生才有意义
校门口是一个是非地，接孩子前十几分钟，所有家长都在互相打探别人家的孩子上了什么课外班、考了第几名，本来松弛的神经因为听到别家孩子优秀的事迹，变得极其紧绷，当自己孩子背着书包蹦蹦跳跳出来时，想的不是“他这么快乐，真好”，而是“都落后那么多了，居然还在傻乐！”常常会有家长神色紧张地问我：“老师，你觉得我孩子需不需要请家教？”“他这方面有没有问题？”十有八九，这位家长是刚和其他家长聊完天。
3.越周详，越孱弱
在香港，家长过度保护孩子的例子比比皆是。大街上，有的是5个大人带一个孩子出游这样的盛况，俨然古代皇帝出巡。家长们总背着超大背包，各种准备一应俱全，婴儿期剪辅食的小剪刀随身用到上小学后，菜太长哽喉，肉太大窒息，我见过太多的孩子，乳牙从萌出到换掉，都没发挥过作用。这一切，全因家长们舍不得孩子跌倒、受伤、失败，每一步都替他们计算周详。于是在“金钟罩”下，我们圈养出了一个个没痂没疤却自理能力低、抗挫能力差的孩子，也孕育出了一群群张牙舞爪的怪兽家长。
4.玩乐是罪，最怕清闲
对于孩子，玩是正业，他们在玩耍过程中能训练自己的肌肉和感官，认识世界，学习变成社会的一分子。所以玩，不该被视为一种浪费。芬兰孩子每年暑假有整整三个月，澳洲小学让孩子半天上课半天玩耍，世上大概只有东方孩子才活得这么苦，玩乐被视为犯罪。其实，有水准的画作，往往讲究“留白”，用空白平衡整个画作的美感。孩子如果每天奔波于不同的课外班，没有一点留白，这将是最悲惨的童年和永远无法自我平衡的人生。
5.这头不敢管，那头不听教
许多家长都只对社会和学校有要求，却对孩子无法说一个不字。当我说孩子今天闯了哪些祸，你们需要回去怎么配合教育时，家长却回答：“我希望孩子成为有个性的人”“他不听教怎么办”“这应该是你们学校的责任！”话里行间，无一不透露出家长权威的缺乏——他们只想当好保姆，并不想承担管教职责。可是明明，我在学校观察所得，孩子们是渴望一定程度的权威，以培养处事的框架和底线的。在自由和放纵之间，家长越纠结矛盾，教育就越没有方向，孩子也更无所适从。
6.全社会都有义务呵护我的孩子
有一次，《怪兽家长》的作者屈颖妍到幼儿园接孩子，老师煞有介事地说，孩子大腿上被蚊子叮了两口，但手上的这个红肿，则是早上来校之前就有的。屈颖妍惊讶极了，3个蚊子包都要分清责任，显然，此类问题以前有家长投诉过。为什么老师如此敏感？看看我们的家长寸土必争到什么地步吧：上次，有个学生没有完成作业，放学后老师让他留校做作业，结果家长却跑去教育管理局，投诉那老师对孩子进行“人身禁锢”。如果家长能用客观的、理智的、长远的眼光来看待，也许就会少些紧张，少些挑剔，多些理解，多些合作。
7.多就是好，爱意满满要爆炸
现代教育学发现，在儿童时期接受更多脑部信息刺激的孩子，智力发育会更好，所以在物资便利、资讯发达的香港，很多妈妈从小就开始用各种信息轰炸孩子：房间一面墙贴满毕加索和莫奈，另一面墙贴满唐诗宋词;在孩子应该独立玩耍的时候，守在一旁喋喋不休地灌输说这是什么、那该怎么玩……其实，过多的刺激对孩子发展有百害无一利，在简单朴素的环境中长大的孩子身心更加健康——简单了才能去探索，过于繁复反而会让孩子望而却步。
8.和成功相比，快乐算什么
香港有整套法律来对抗虐待儿童的行为，“打打手板也要被拉去坐牢”，但当孩子身上挂满培训课书包，每天超过10小时不停学习时，家长却不认为孩子在承受精神虐待。所以本地专家曾说，精英教育一天不死，怪兽家长一日不灭。可惜，这些虎妈栽培孩子的“铁人计划”，虽能培养孩子的必胜心，却忽略了胜负以外的心灵教导;孩子们看似样样都懂，最基本的生活和快乐的能力却严重不足。所以屈颖妍才感慨：“家长们该保护的不保护，不需要保护的却护得严严实实。所以这一代的孩子懂得的技能很多，一屋子证书，却没有一张是学做人的。”
《怪兽家长》的序言就说：当今最难教的，不是学生，而是家长。作为老师，我深以为然。家长总想让孩子赢在起跑线上，这根本是一个伪命题，因为人生不是一场赛跑，而是一场需要热情、好奇心、智慧的探险，一场充满了失败与重新再来的探险，一场关乎过程、并非输赢的探险，一场用感恩的心来享受的探险。因此，家长们又何必藏起温情的爱，披上怪兽的外衣，逼着孩子马不停蹄向前奔呢？