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摘 要在高中化学学习的过程中，化学综合能力的培养十分重要，特别是化学计算。通过化学计算对思维能力进行了有效地考查，同时也对应用知识分析与判断的能力进行相应地考查。作为高中生，要想提高化学计算题的解答速度，就必须掌握解题的技巧，为此，文章将以化学计算题为研究重点，阐述解答过程中的相关技巧，希望有所帮助。
【关键词】化学计算题；快速解答；技巧；研究
化学计算属于高中生重要的化学综合能力，通过量可以对物质结构、性质与组成予以真实地反映，知识内容丰富且具有较强的综合性。在解答化学计算题的过程中，也是对思维能力与自学能力的考查。为此，有必要深入探究化学计算题的解答技巧，进而提高自身的学习能力。
1 化学计算题解答思路
首先，在解答化學计算题的过程中，应对试题进行认真审查，进而在其中深入挖掘试题所隐含的信息，了解试题的条件，明确所需求解的问题内容。
其次，我们在审完试题以后，应充分利用相关的化学概念深入分析并剖析试题内容，进而把握已知条件与未知条件之间存在的量的联系，了解解题的重点与方式。
最后，试题解答。明确化学计算题的解题方式以后，需要将每个步骤的算式列举出来，并完成计算和求解。
只有对以上三个化学计算题解答思路进行灵活地运用，才能够在增强自身化学综合素养的同时获取理想的成绩。
2 化学计算题的快速解答技巧
2.1 技巧一：差量法
在化学反应过程中，物质的量经常会发生一定的改变，而变化所产生的差值也被称之为差量。差量和反应物亦或是生成物在量的方面存在特定的联系，为此，通过对这种比例关系的合理运用，就能够在短时间内完成计算题的解答，也就是差量法的运用。
例题一：将质量为3.24克的碳酸钠与碳酸氢钠固体混合物进行加热处理，直到实际质量不发生改变，最终的剩余固体质量是2.51克。试求出原有混合物当中的碳酸钠质量。
试题分析：所谓的质量变化就是差量和方程式当中，反应之前与之后质量的差始终成正比例关系，而这正是对例题一解答的重点。
例题二：假设玻璃瓶的体积是M，当处于标准状态之下，将其中装满空气，实际的质量是152.34克，而装满氧气的情况下，实际的质量是152.37克，试求出玻璃瓶M本身体积。
试题解析：在此题目中，质量的变化就是两者的差值，即0.03克。而解题的关键就是这个差量与哪个量成正比例关系。当填充不同气体的情况下，质量变化的重要前提条件就是体积不发生改变。
2.2 技巧二：守恒法
从本质上来讲，化学反应就是原子和原子间重新组合的过程，所以在反应之前与之后整体质量不发生改变，而且元素种类不改变，原子的个数也不会发生改变，这就是最常见的守恒法解题。在化学反应过程中，所涵盖的守恒关系很多，比较典型的就是原子个数、离子与物质的量的守恒。只要把握其中存在的守恒关系，并且应用在计算过程中，就能够快速地解答试题。
例题三：氯化钾与溴化钾混合物的质量为13.4克，将其融入到水中并以溶液的形式存在。将充足的C12通入其中，产生了反应，随后蒸干所有溶液所获得的固体质量是11.75克。试求出原有溶液当中的钾离子、锂离子与溴离子物质的量的浓度比。
试题解析：可以将电荷守恒的内容引入其中来解答试题。
2.3 技巧三：平均值法
所谓的平均值方法，具体指的就是按照两组份物质中的某一种平均值，对两种物质的范围进行推断。其中，平均值法的基本原理就是，如果MA>MB，那么MA>M>MB。M所表示的就是平均相对原子的质量、平均相对分子的质量与平均浓度、含量以及消耗量等等。
例题四：通过一氧化碳与另一气体混合而成的气体，其中所含有的氧的质量分数是50%，请问另一气体可能是什么？
试题解析：在一氧化碳当中，碳和氧的质量比是12：16，而氧气质量分数超过50%，所以另一气体当中所含氧气的质量分数不会超过50%。根据以上分析，即可得出答案。
2.4 技巧四：十字交叉法
所谓的十字交叉法，本质上就是二院混合物的平均值逆运算。在二元组份混合物存在平均值的情况下，就可以将这种方法引入其中计算。通过这种方法解答试题的重点就是找到平均数值，并且对其单位进行确定。
例题五：混合质量分数是28%的氯化钠溶液与质量分数为10%的氯化钠溶液，请问需要采取那一种比例，才能够获取质量分数为16%的氯化钠溶液。
试题解析：在试题中提到了两种溶液混合浓度是16%，这与十字交叉法的计算原理相同，因此可以将其引入其中来解答。
例题六：混合气体的组成是一氧化碳与二氧化碳，整体质量为36克，而且在标准的状况之下，体积能够达到22.4升，那么，试求出混合气体体积比是多少？
试题解析：因为混合气体平均质量是36克，而平均体积是22.4升，所以平均的摩尔质量是每摩尔36克。通过十字交叉法的计算，求得混合气体体积比是1：1。
3 结束语
综上所述，以上是我在高中化学计算题练习过程中总结的解题技巧，希望为其他同学解答化学计算题提供有价值的参考依据，并取得理想的化学成绩。
参考文献
[1]林燕岚，衷明华.浅析化学计算题解题技巧之守恒法[J].江西化工，2015（02）：219-221.
[2]梁炳元.快速解化学计算题的几种“技巧”[J].学周刊，2015（18）：201.
[3]陈剑丽，衷明华.浅析广东高考化学计算题出题导向[J].江西化工，2014（02）：209-210.
作者单位
湖南省长沙市第一中学 湖南省长沙市 410000
【关键词】化学计算题；快速解答；技巧；研究
化学计算属于高中生重要的化学综合能力，通过量可以对物质结构、性质与组成予以真实地反映，知识内容丰富且具有较强的综合性。在解答化学计算题的过程中，也是对思维能力与自学能力的考查。为此，有必要深入探究化学计算题的解答技巧，进而提高自身的学习能力。
1 化学计算题解答思路
首先，在解答化學计算题的过程中，应对试题进行认真审查，进而在其中深入挖掘试题所隐含的信息，了解试题的条件，明确所需求解的问题内容。
其次，我们在审完试题以后，应充分利用相关的化学概念深入分析并剖析试题内容，进而把握已知条件与未知条件之间存在的量的联系，了解解题的重点与方式。
最后，试题解答。明确化学计算题的解题方式以后，需要将每个步骤的算式列举出来，并完成计算和求解。
只有对以上三个化学计算题解答思路进行灵活地运用，才能够在增强自身化学综合素养的同时获取理想的成绩。
2 化学计算题的快速解答技巧
2.1 技巧一：差量法
在化学反应过程中，物质的量经常会发生一定的改变，而变化所产生的差值也被称之为差量。差量和反应物亦或是生成物在量的方面存在特定的联系，为此，通过对这种比例关系的合理运用，就能够在短时间内完成计算题的解答，也就是差量法的运用。
例题一：将质量为3.24克的碳酸钠与碳酸氢钠固体混合物进行加热处理，直到实际质量不发生改变，最终的剩余固体质量是2.51克。试求出原有混合物当中的碳酸钠质量。
试题分析：所谓的质量变化就是差量和方程式当中，反应之前与之后质量的差始终成正比例关系，而这正是对例题一解答的重点。
例题二：假设玻璃瓶的体积是M，当处于标准状态之下，将其中装满空气，实际的质量是152.34克，而装满氧气的情况下，实际的质量是152.37克，试求出玻璃瓶M本身体积。
试题解析：在此题目中，质量的变化就是两者的差值，即0.03克。而解题的关键就是这个差量与哪个量成正比例关系。当填充不同气体的情况下，质量变化的重要前提条件就是体积不发生改变。
2.2 技巧二：守恒法
从本质上来讲，化学反应就是原子和原子间重新组合的过程，所以在反应之前与之后整体质量不发生改变，而且元素种类不改变，原子的个数也不会发生改变，这就是最常见的守恒法解题。在化学反应过程中，所涵盖的守恒关系很多，比较典型的就是原子个数、离子与物质的量的守恒。只要把握其中存在的守恒关系，并且应用在计算过程中，就能够快速地解答试题。
例题三：氯化钾与溴化钾混合物的质量为13.4克，将其融入到水中并以溶液的形式存在。将充足的C12通入其中，产生了反应，随后蒸干所有溶液所获得的固体质量是11.75克。试求出原有溶液当中的钾离子、锂离子与溴离子物质的量的浓度比。
试题解析：可以将电荷守恒的内容引入其中来解答试题。
2.3 技巧三：平均值法
所谓的平均值方法，具体指的就是按照两组份物质中的某一种平均值，对两种物质的范围进行推断。其中，平均值法的基本原理就是，如果MA>MB，那么MA>M>MB。M所表示的就是平均相对原子的质量、平均相对分子的质量与平均浓度、含量以及消耗量等等。
例题四：通过一氧化碳与另一气体混合而成的气体，其中所含有的氧的质量分数是50%，请问另一气体可能是什么？
试题解析：在一氧化碳当中，碳和氧的质量比是12：16，而氧气质量分数超过50%，所以另一气体当中所含氧气的质量分数不会超过50%。根据以上分析，即可得出答案。
2.4 技巧四：十字交叉法
所谓的十字交叉法，本质上就是二院混合物的平均值逆运算。在二元组份混合物存在平均值的情况下，就可以将这种方法引入其中计算。通过这种方法解答试题的重点就是找到平均数值，并且对其单位进行确定。
例题五：混合质量分数是28%的氯化钠溶液与质量分数为10%的氯化钠溶液，请问需要采取那一种比例，才能够获取质量分数为16%的氯化钠溶液。
试题解析：在试题中提到了两种溶液混合浓度是16%，这与十字交叉法的计算原理相同，因此可以将其引入其中来解答。
例题六：混合气体的组成是一氧化碳与二氧化碳，整体质量为36克，而且在标准的状况之下，体积能够达到22.4升，那么，试求出混合气体体积比是多少？
试题解析：因为混合气体平均质量是36克，而平均体积是22.4升，所以平均的摩尔质量是每摩尔36克。通过十字交叉法的计算，求得混合气体体积比是1：1。
3 结束语
综上所述，以上是我在高中化学计算题练习过程中总结的解题技巧，希望为其他同学解答化学计算题提供有价值的参考依据，并取得理想的化学成绩。
参考文献
[1]林燕岚，衷明华.浅析化学计算题解题技巧之守恒法[J].江西化工，2015（02）：219-221.
[2]梁炳元.快速解化学计算题的几种“技巧”[J].学周刊，2015（18）：201.
[3]陈剑丽，衷明华.浅析广东高考化学计算题出题导向[J].江西化工，2014（02）：209-210.
作者单位
湖南省长沙市第一中学 湖南省长沙市 410000