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<正> 苏联的教育制度近30年来已走向现代化。从斯大林政权继承下来的教育制度已经从3,000万在校学生增加到1970年的近5,000万人。在赫鲁晓夫领导的10年(1953—1964)中,普及的4年制初等教育跃进到普及的8年制不完全的中等教育。在勃列日涅夫的20年期间完成了向普及的10年制中等
当前苏联教育的动向——评N.马休斯《苏联教育:斯大林以来的政策和机构》
【摘 要】
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<正> 苏联的教育制度近30年来已走向现代化。从斯大林政权继承下来的教育制度已经从3,000万在校学生增加到1970年的近5,000万人。在赫鲁晓夫领导的10年(1953—1964)中,普及的4年制初等教育跃进到普及的8年制不完全的中等教育。在勃列日涅夫的20年期间完成了向普及的10年制中等
【出 处】
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国外社会科学
【发表日期】
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1984年4期
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<正> 工业经济学在西方明确地成为经济学的一门分支学科,是第二次世界大战以后的事。这一学科的名称则是在五十年代确定,并为多数学者所接受的。在此以前,研究这一学科的著作有许多不同的名称,诸如“工业的经济学”、“工业与贸易”、“工商经济学”、商业学等。在美国则一般叫作“工业组织学”。西方工业经济学的研究对象是:工业部门内各种经济力量的运动及其规律。研究的目的在于对这些经济活动作出令人满意的解释,从而有助于实际工作。但是,由于学者们在基本观点、研究的重点以及方法论上的分歧,研究的内容与方法并未完全
<正> 美国现在新的刺激储蓄的条件已经出现,当局降低了所得税的边际税率,通货膨胀率大幅度下降,存款的实际利率亦大大高于往年。美国人的储蓄率反而下降,实在令人不解。按商业部的材料,1982及1983两年的平均储蓄率仅占个人可支配收入的5.3%,这是四十年代以来的最低数字。现在
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世上有一种爱,智慧又大度,她能给人以温柔的唤醒,如同春光轻轻吻住花蕾,让心之花瓣幸福地次第舒展,暗淡的日子从此被点亮,怠惰的双脚从此有了快乐前进的缘由。于是,奇迹一个个出现…… 这种爱来自有着圣心与妙手的人。 我多么想也能成为这么一个有着圣心与妙手的人。 (一) 那天,我在上语文课。同学们被卖火柴的小女孩的悲惨遭遇深深吸引,低沉、忧伤的读书声回荡在教室。我也被同学们充满伤感的朗读声所感动。
“体积与容积”是北师大版五年级下册的内容。教材通过实验（将土豆和红薯分别放入装有同样多水的两个一模一样的量杯中，观察水面上升的高度）比较土豆和红薯哪一个大，认识“物体所占空间的大小，叫做物体的体积”；通过比较两个不同大小的杯子哪一个装水多，认识“容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积”。在许多公开课教学中，不少教师喜欢把“冰箱”作为认识体积与容积的生活素材，并且让学生比较冰箱的体积和容积谁更大？笔
目的：观察活血化痰汤治疗酒精性肝炎的临床疗效,并深入探讨其作用机理。方法：采用活血化痰的方法治疗酒精性肝炎,中医属于＂脾虚湿盛,痰瘀阻络＂证型患者72例。结果：治疗72例生化指
<正> 非生产领域经济学是在苏联和一些东欧社会主义国家正在形成的一门新的经济学科。“非生产领域”这一术语至今尚未得到学术界的普遍承认。在学术著作中,表示不创造物质财富的各种活动的术语有“非生产领域”、“非物质生产”、“精神生产”、“劳务领域”、“服务领域”等。现在通常使用的是前两个术语。从社会分工的性质以及参与创造社会总产品和国民收入的角度来看,国民经济部门分为物质生产领域和非生产领域。物质生产领域之外的、不创造物质财富的国民经济领域(其中包括服务领域)的各种活动,属于非
<正> 据日本《经济学人》周刊1985年4月2日报道,日本电气通信大学副教授桥本寿郎和筑波大学社会工学系讲师米泽康博、日本证券经济研究所计测室主任研究员丸淳子获日本(1984年度)第25届经济学家奖(各得奖金20万日元)。桥本的获奖论文为《严重危机时期的日本资本主义》;米泽康博和丸淳子合作撰写了《日本的株式市场》的论文。
【正】课堂上,针对某一内容或某一问题,在一问之后再次追问,穷追不舍,直到学生能真正理解为止。适宜的追问能启发学生深入思考,培养学生发现问题、探究问题的意识,进而形成更