论文部分内容阅读
本文探讨了高等职业教育课程开发在课程开发机制、课程结构、课程衔接、课程实施等方面存在的几点问题，指出解决这些问题的有效途径是建立行业协会参与职业教育课程开发的有效机制，开发职业能力导向的模块化课程，构建系统化的职业教育课程衔接体系，实施以职业能力培养为重心的课程教学。
高等职业教育课程开发实践中的问题与建议--以宁波城市职业技术学院为例
【摘 要】
：
本文探讨了高等职业教育课程开发在课程开发机制、课程结构、课程衔接、课程实施等方面存在的几点问题，指出解决这些问题的有效途径是建立行业协会参与职业教育课程开发的有效
【机 构】
：
宁波城市职业技术学院 浙江 宁波 315000
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
【摘要】新课改教育形式下，有效的提高数学教学的有效性的是迫在眉睫的事情。本文主要是以备课、辅导、教学过程，教学评价等4方面来谈一谈是如何提高高中数学教学的有效性。 【关键词】教学；数学；有效性 【中图分类号】G633.6 数学教学的科学教学方式，是老师与学生之间，学生与学生之间互相交流，共同进步的过程。数学教学的质量水平如何，和每一位同学的基础知识的掌握有着密切的关系，比如能力的发展，培养兴
In this paper, a robust adaptive fuzzy dynamic surface control for a class of uncertain nonlinear systems is proposed. A novel adaptive fuzzy dynamic surface mo
摘要：2001年9月新一轮的课程改革已经在我国拉开的帷幕，进入了实施阶段。此次改革目前已经在中小学实施开来，该改革运用研究——开发——推广的模式，强调课程结构的综合化。只要在学校与课堂层面上使教育质量的发生变化，那么就可以说我们的改革是成功的。但是采用自上而下的策略与统整课程的理念实施起来还是相对比较复杂的。本文将会从小学数学课程统整面临的困难以及局限和对策进行探讨。 关键字：课程统整；策略；课
摘要：参与式教学法是通过教师在课堂教学中营造和谐课堂气氛，将学生放在教育教学的主体地位，通过组织、设计活动的形式，充分调动学生的学习积极性和主动性，让不同层次的学生都拥有主动参与和主动发展的机会。本文结合生物教学的实践浅谈参与式教学法在初中生物教学中的应用。 关键词：参与式教学；初中生物教学 【中图分类号】G633.91 在传统教学模式下，教师容易出现“满堂灌”现象，很少给学生阅读、讨论、思
1991年7月4日,俄罗斯联邦通过了有关矿物开发的外资法,并于同年9月1日开始实施。该法律的实施,认为可吸引和有效利用外国的设备和资金、先进的技术和管理经验。法律授予外国
摘 要：“有效教学”是最近几年比较热的一个术语。教学的有效性主要包括三重意蕴：有效果、有效率、有效益。而提高教学有效性的方法很多，本文仅从“首因效应”和“系列位置效应”两个心理效应来浅议“初中生物教师如何提高生物课堂教学的有效性”。 关键词：教学有效性 首因效应 系列位置效应 学习动机 【中图分类号】G633.91 生物科学是研究生命活动规律的一门自然科学，是自然科学中发展最为迅速的科学之一
【中图分类号】G633.6 华东师大版八年级的数学（上）中的《整式的乘除》中，我们遇到了《平方差与完全平方公式》的教学任务。根据过往学生的认识过程来看，学生的定向思维就认为（a + b ） 2 = a2 + b2，而且还是根深蒂固的，那么如何在教学中转变或加深学生对此公式的正确认识呢？这正是我们授课教师应注意和重视的地方。 在授课时，可参照课本利用数形结合--面积与代数式的学习，以代数式的几何
摘要：“任务驱动教学法”在教学中的应用主要分为情境设计、确定任务、协作探索和效果评价四环节，每个环节的设计都要达到相应的教学目的。在这种以学生为主体的教学方法应用于实际课堂教学过程中，会出现一些问题，应针对这些问题积极的探索出好的应对方法。 关键字：任务驱动教学法；初中数学；教学中的应用 【中图分类号】G633.6 任务驱动教学法是以建构主义学习理论为基础，改变了传统的教学模式的对知识的传授
摘要：在物理当中，图像是能够包含丰富内容的，在解物理题时，通过利用图像的方法，可以达到快速解题的目的，而且通过图像解物理题时能够将复杂的运算过程变得简单，将无法用语言描述的意思表达出来，因此，学会使用坐标图像法来解物理题，在实际解题过程当中是会起到事半功倍的作用的。也只有这样，学生才能更好的掌握初中物理的解题技巧本文通过一些初中物理当中的实际例题，对图像法在中考物理试题当中的作用做了相应分析，希望
摘要：数学游戏是一种运用数学方法和数学思维的特殊智力娱乐游戏，数学游戏在初中教学中有着十分重要的价值，不仅可以提高学生的学习积极性和创造力、培养其数学思维、丰富其感情体验，而且创新了初中数学教学方法、积极推动了初中阶段教学模式的革新和素质教育的发展。 关键词：数学游戏；初中数学教学；价值 【中图分类号】G633.6 一、数学游戏的定义和特点 （一）数学游戏的定义 数学游戏将数学知识以游戏