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用传感器检测耕地污染
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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1999年5期
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摘 要文字既是小学生开始认识世界的最重要途径之一，也是其后所有学习活动得以顺利展开的重要保障。作为小学语文教师，我们想要在教学中有效提高小学生的识字能力，就必须指导其识字方法，借助游戏教其识字，为其创设识字环境。 关键词小学语文；识字能力；具体策略 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0210-01 作为小学语文教学中最重要的一部分内容，文字的识别
《课程标准》提出:改善数学学习方式是课改的核心任务,有效的数学学习活动,不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此在课堂教学
摘 要语文阅读课是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。拓展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文是结合自己教学实践，就小学语文阅读课的教学进行探讨。 关键词小学语文阅读课；阅读的时间；阅读方法的指导；尊重学生的阅读体验 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0213-01 “书是读懂的，而不是教师讲
数学教学是数学思维活动的教学,归根到底是思维的活动,只有勤于动脑,善于思考,才能理解和掌握数学知识,形成各种数学能力。学生在学习中只有养成了数学思考的习惯,才能从司空
摘 要雨果说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”诗人说：“微笑是春雨，能滋润万物。”微笑是一种无声的亲切的语言；微笑是一种无声的动人的乐章；微笑是我们人类最高尚的表情；微笑是生活里永远明亮的阳光。而作为教师的我们，微笑是送给孩子们最好的礼物，每一位教师都应该学会微笑。所以，请不要对孩子吝啬你的微笑，因为那是孩子成长的强大力量。 关键词微笑；教育；教师；学生 中图分类号：A，7，G443
人们常常把教师工作称为“阳光下最神圣的工作”,把教师比作“园丁”,比作“蜡烛”,燃烧自己照亮别人,这一切都表明教师工作是一份爱心的工作,“爱”学生是做好教师工作的前
通过对几年来所收集的题目进行分析和研究,我发现使学生产生计算错误的原因有以下方面:1.视觉错误造成计算错误。一些学生在计算时注意力不集中,急于求成,造成观察不仔细,结
摘 要计算教学是小学数学的重中之重，也是小学生们在现实生活中应用最为广泛的一种数学能力。本文将以能动学习为主，从设计问题背景，引导小学生自主建构计算结构；组织专项练习，帮助学生查漏补缺；鼓励学生反思，进一步提高小学生的计算能力三个角度分析小学数学教师应如何通过发挥学生的学习能动性来提高他们的计算能力。 关键词小学数学；能动学习；计算能力；提升策略 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1
摘 要要管理好一个小学的班级，班主任工作是关键。是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好小学班级，必须得分析小学班级的现状，根据实际采取相关措施，小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。 关键词班主任；管理；尊重 中图分类号：G635.1，A，C36文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0214-01 也许，生命中，最长的幸福
摘 要数学是一门与学生日常生活联系密切的学科，小学新课程标准中明确指出小学数学教师在进行教学时要把教材与学生现实生活联系起来，从学生已有知识和生活实践出发，给学生创造出科学合理的有助于学生自主学习的教学氛围，但针对目前我国小学数学教学的情况来看，大部分教师在教学的过程当中依旧采用的是陈旧的教学方法，让学生按照传统教学的模式进行学习。这种方式在极大的程度上抑制了学生自身的思维，削弱了学生对数学的兴趣