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摘要：戏剧导演对于整个戏剧舞台表演来说具有至关重要的作用和地位，戏剧导演以文学剧本作为主要依据，以演员的表演为主体，运用各种艺术形式和艺术手段在舞台上进行二度创作。创造性思维对于戏剧导演具有非常重要的作用，创造性思维可以帮助戏剧作品更具有感染力和表现力，导演如何培养和提高自身的创造性思维十分必要。本文从戏剧导演的基本概念出发，阐述了创造性思维对于戏剧导演创作的作用和思维，详细的分析了培养戏剧导演创造性思维的方法，旨在为帮助戏剧导演更好的了解剧本、创作出更优秀的作品提供理论基础。
关键字：戏剧导演 创造性思维 二度创作
戏剧导演的工作是以文学的剧本作为主要依据的，以演员的表演作为主要的导演主体，运用各种艺术形式和艺术手段，对舞台进行再创作与二次创作的结果。戏剧导演的主要任务是要将文学性的剧本转换为舞台上活灵活现的人物和角色，使整个舞台效果以和谐统一的风格出现在观众的面前，所以说戏剧导演是一门具有创造性的艺术。
创造性思维在导演艺术中具有非常重要的作用和地位。创新思维可以帮助导演发现剧本中的内在价值，即隐藏在剧本中的内涵。在我们今天不少戏剧的题材中，更是需要戏剧导演充分的发挥创造性思维，突破旧的思维模式，追求戏剧的个性化和独特性，做到与传统作品的与众不同。戏剧导演运用创造性思维可以挖掘出剧本中人物的性格、境遇和情感经历，在人物角色不同的人生经历中感悟角色的情感路程，深入了解人物角色的戏剧作品才更加的感染观众，使戏剧作品更加有震撼力。
戏剧导演通过直接相互的交流对剧本的人物和形象进行再创造。导演要在原始剧本的基础上，将文学形象转变成舞台上活生生的形象，前期需要作出大量的准备工作，要不断的修改、改变和完善，所以说戏剧导演创造性思维的培养，必须做到二度创作，进行戏剧形象的再创造。
作为一名戏剧导演，基本任务是要向观众呈现出原剧本中创作者的创作意图，表现剧作者所需要表现的人物形象，而更深层的任务是要深刻领悟剧作者的情感思想，在发扬作者思想的基础上寻求其他途径把剧本中的人物形象更鲜活的呈现在舞台上，所以对剧本进行适当的修改是必须的。戏剧导演的创造性思维的培养一定不能局限在狭隘的圈子里，而是要将导演的创造性与剧本的思想相融合，紧密地和剧本人物的生活、思想联系在一起。
话剧《我在天堂等你》这个戏剧导演中，便高度的凝聚了戏剧创作的思想性与艺术性。所以要求戏剧的导演首先就必须在自身的思想水平上有更高的认识，这样才能更好的考虑如何去处理这个剧本。首先，导演必须去学习，学习剧本中的生活，过剧中人物的生活经历，才能感悟觉得情感过程，才能深刻的体会到剧中人物所处的政治环境与生活的境地和遭遇，只有在领域了原剧本的基础上，才可以深刻的挖掘出剧本新的元素，更好的呈现在观众的面前。
导演的艺术构思必须借助剧本，依靠剧本的思想与情感过程，最终达到揭示社会现象和本质的目的。戏剧导演的艺术构思来源于剧本具备的思想观念与导演参与社会的实践经历，戏剧导演必须拥有自身的主体意识，具有创造性思维，在剧本中不断的探索是戏剧导演的基本的职责，戏剧导演同时也是整场舞台表现的执行者与创造者，所以必须对剧本和对人生有着深刻的感悟和体会，导演对于社会的思想越深刻，那么他所指导的戏剧舞台表现就会越具有个性和魅力。
戏剧导演要创造出优秀的舞台艺术，就必须学会全面综合的把控舞台，因为导演最终的成果是通过表演的形式呈现出来的，舞台呈现包括灯光、音效等。在以整体效果为前提的基础上，必须分清轻重缓急。表演便是整个戏剧导演工作的重心和中心，所以戏剧表现的命运最关键还是与演员的表演紧密相连的。因此，戏剧导演须以表演为重心，不断的调动演员的积极性与创造性，帮助每一个演员的表演才能能够最高水平的发挥出来。
在话剧《这里的黎明静悄悄》的排演过程中，由于彩排的条件有限，缺乏宽敞的舞台和亮丽的布景与灯光，所以唯一能依靠的就是演员们高度的表演热情和真挚的表演情感。需要演员们依靠自身的语言和肢体表现出台词的激昂与悲壮、直接与含蓄。所以在舞台的表演的指导上，戏剧导演要根据剧本让演员们通过手舞足蹈、翻腾跌打等肢体语言来表现人物的情感与心情。所以演员的表现是戏剧表演中最具有生命力最精彩的因素，也是舞台表演中最感人和最具有魅力的创作方式。
戏剧导演也必须具备融汇贯通多种艺术元素的能力，在全面综合的基础上形成新的表现力，不断创新戏剧的语言与词汇等。例如：在《我在天堂等你》这部戏剧的导演过程中，在刘毓容为保护军用的物资而被牦牛用力拖下悬崖的片段中，演员们先用肢体的活动来表现拉牛的场面和造型，另外加上旁白的配合，规定当时的情境，“突然牦牛发狂了”，这时演员们须用形体表现出拉牛的姿势，随着独白的不断深入，演员们全部要将身体往后倾，并表现出被牦牛摔倒在地的情节……这时的气氛是非常紧张和急促的，除了通过演员的表现之外，还须借用音乐音响的渲染来表现牦牛的狂躁不安与女兵不畏牺牲的高尚品质与精神，所以这时演员与音乐的高度融合，便产生了新的艺术的语汇。各种表现的元素推动了演员行动的发展。戏剧导演的创造性思维培养必须在全面综合的基础上进行二度创作，需要戏剧导演对各种艺术手段及其表现的语汇包括语汇形成的规律都了如指掌，这样才能在舞台上创作出具有震撼效果的戏剧演出。
戏剧导演所接触到的事物不不仅包括文学剧本，还包括演员、舞台和观众，他要与各方面的艺术打交道，所以在戏剧导演的工作过程中，必须具有全局性和综合性的思维，有整体的视角，有统一的思想和总体的构思，同时在综合各方面因素的基础上充分发挥创造性思维，处理好戏剧导演与观众、与演员、与剧本及与舞台的关系，创作出完美的优秀的戏剧作品。
參考文献
[1]张仲年.戏剧导演[M]中国戏剧出版社.2011年
[2]余力民.《戏剧导演思维与训练》[M]云南大学出版社.2007年
[3]周特生.戏剧导演必须死在演员身上理[J]艺术百家.2008年.
[4]余力民.戏剧导演艺术特征——再创造与全面综合[J]民族艺术研究.2006年.
[5]朱燕.穷造物之情探人生究竟——戏剧小品的导演构思原则[J]上海戏剧. 2005年.
赵颖（1992.9.21——）：女；23岁；汉族；籍贯山东；云南艺术学院2014级戏剧与影视学硕士研究生，研究方向为导、表演理论与实践。
关键字：戏剧导演 创造性思维 二度创作
戏剧导演的工作是以文学的剧本作为主要依据的，以演员的表演作为主要的导演主体，运用各种艺术形式和艺术手段，对舞台进行再创作与二次创作的结果。戏剧导演的主要任务是要将文学性的剧本转换为舞台上活灵活现的人物和角色，使整个舞台效果以和谐统一的风格出现在观众的面前，所以说戏剧导演是一门具有创造性的艺术。
创造性思维在导演艺术中具有非常重要的作用和地位。创新思维可以帮助导演发现剧本中的内在价值，即隐藏在剧本中的内涵。在我们今天不少戏剧的题材中，更是需要戏剧导演充分的发挥创造性思维，突破旧的思维模式，追求戏剧的个性化和独特性，做到与传统作品的与众不同。戏剧导演运用创造性思维可以挖掘出剧本中人物的性格、境遇和情感经历，在人物角色不同的人生经历中感悟角色的情感路程，深入了解人物角色的戏剧作品才更加的感染观众，使戏剧作品更加有震撼力。
戏剧导演通过直接相互的交流对剧本的人物和形象进行再创造。导演要在原始剧本的基础上，将文学形象转变成舞台上活生生的形象，前期需要作出大量的准备工作，要不断的修改、改变和完善，所以说戏剧导演创造性思维的培养，必须做到二度创作，进行戏剧形象的再创造。
作为一名戏剧导演，基本任务是要向观众呈现出原剧本中创作者的创作意图，表现剧作者所需要表现的人物形象，而更深层的任务是要深刻领悟剧作者的情感思想，在发扬作者思想的基础上寻求其他途径把剧本中的人物形象更鲜活的呈现在舞台上，所以对剧本进行适当的修改是必须的。戏剧导演的创造性思维的培养一定不能局限在狭隘的圈子里，而是要将导演的创造性与剧本的思想相融合，紧密地和剧本人物的生活、思想联系在一起。
话剧《我在天堂等你》这个戏剧导演中，便高度的凝聚了戏剧创作的思想性与艺术性。所以要求戏剧的导演首先就必须在自身的思想水平上有更高的认识，这样才能更好的考虑如何去处理这个剧本。首先，导演必须去学习，学习剧本中的生活，过剧中人物的生活经历，才能感悟觉得情感过程，才能深刻的体会到剧中人物所处的政治环境与生活的境地和遭遇，只有在领域了原剧本的基础上，才可以深刻的挖掘出剧本新的元素，更好的呈现在观众的面前。
导演的艺术构思必须借助剧本，依靠剧本的思想与情感过程，最终达到揭示社会现象和本质的目的。戏剧导演的艺术构思来源于剧本具备的思想观念与导演参与社会的实践经历，戏剧导演必须拥有自身的主体意识，具有创造性思维，在剧本中不断的探索是戏剧导演的基本的职责，戏剧导演同时也是整场舞台表现的执行者与创造者，所以必须对剧本和对人生有着深刻的感悟和体会，导演对于社会的思想越深刻，那么他所指导的戏剧舞台表现就会越具有个性和魅力。
戏剧导演要创造出优秀的舞台艺术，就必须学会全面综合的把控舞台，因为导演最终的成果是通过表演的形式呈现出来的，舞台呈现包括灯光、音效等。在以整体效果为前提的基础上，必须分清轻重缓急。表演便是整个戏剧导演工作的重心和中心，所以戏剧表现的命运最关键还是与演员的表演紧密相连的。因此，戏剧导演须以表演为重心，不断的调动演员的积极性与创造性，帮助每一个演员的表演才能能够最高水平的发挥出来。
在话剧《这里的黎明静悄悄》的排演过程中，由于彩排的条件有限，缺乏宽敞的舞台和亮丽的布景与灯光，所以唯一能依靠的就是演员们高度的表演热情和真挚的表演情感。需要演员们依靠自身的语言和肢体表现出台词的激昂与悲壮、直接与含蓄。所以在舞台的表演的指导上，戏剧导演要根据剧本让演员们通过手舞足蹈、翻腾跌打等肢体语言来表现人物的情感与心情。所以演员的表现是戏剧表演中最具有生命力最精彩的因素，也是舞台表演中最感人和最具有魅力的创作方式。
戏剧导演也必须具备融汇贯通多种艺术元素的能力，在全面综合的基础上形成新的表现力，不断创新戏剧的语言与词汇等。例如：在《我在天堂等你》这部戏剧的导演过程中，在刘毓容为保护军用的物资而被牦牛用力拖下悬崖的片段中，演员们先用肢体的活动来表现拉牛的场面和造型，另外加上旁白的配合，规定当时的情境，“突然牦牛发狂了”，这时演员们须用形体表现出拉牛的姿势，随着独白的不断深入，演员们全部要将身体往后倾，并表现出被牦牛摔倒在地的情节……这时的气氛是非常紧张和急促的，除了通过演员的表现之外，还须借用音乐音响的渲染来表现牦牛的狂躁不安与女兵不畏牺牲的高尚品质与精神，所以这时演员与音乐的高度融合，便产生了新的艺术的语汇。各种表现的元素推动了演员行动的发展。戏剧导演的创造性思维培养必须在全面综合的基础上进行二度创作，需要戏剧导演对各种艺术手段及其表现的语汇包括语汇形成的规律都了如指掌，这样才能在舞台上创作出具有震撼效果的戏剧演出。
戏剧导演所接触到的事物不不仅包括文学剧本，还包括演员、舞台和观众，他要与各方面的艺术打交道，所以在戏剧导演的工作过程中，必须具有全局性和综合性的思维，有整体的视角，有统一的思想和总体的构思，同时在综合各方面因素的基础上充分发挥创造性思维，处理好戏剧导演与观众、与演员、与剧本及与舞台的关系，创作出完美的优秀的戏剧作品。
參考文献
[1]张仲年.戏剧导演[M]中国戏剧出版社.2011年
[2]余力民.《戏剧导演思维与训练》[M]云南大学出版社.2007年
[3]周特生.戏剧导演必须死在演员身上理[J]艺术百家.2008年.
[4]余力民.戏剧导演艺术特征——再创造与全面综合[J]民族艺术研究.2006年.
[5]朱燕.穷造物之情探人生究竟——戏剧小品的导演构思原则[J]上海戏剧. 2005年.
赵颖（1992.9.21——）：女；23岁；汉族；籍贯山东；云南艺术学院2014级戏剧与影视学硕士研究生，研究方向为导、表演理论与实践。