【摘 要】
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毛泽东在《实践论》批判了主观主义、教条主义等错误的知行观,揭示了正确的认识始于实践的"从行到知"的认识原则,阐明了直接性实践、间接性实践指导认识的"从知到行"的实践原
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务(中国特色社会主义理论体系研究)项目(17JD710001):马克思消费理论及其当代价值研究;北京化工大学中央高校基本科研业务费项目(PT1701):“信息时代增强大学生思政课实效性的途径”
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毛泽东在《实践论》批判了主观主义、教条主义等错误的知行观,揭示了正确的认识始于实践的"从行到知"的认识原则,阐明了直接性实践、间接性实践指导认识的"从知到行"的实践原则。在党中央不断强调思想政治教育理论课的重要性的背景下,《实践论》中的知行统一思想为推进高校思想政治教育工作提供了教育方法、教育内容、教育载体等层面的理论借鉴。
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