【摘 要】
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传统的作文批改方式是一支笔,一个人,伏案批改,时间长,效率低,语文老师叫苦不迭,学生也在漫长的等待中逐渐消磨了昔日写作的激情.那么,如何才能让作文批改更加有效呢?叶圣陶
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传统的作文批改方式是一支笔,一个人,伏案批改,时间长,效率低,语文老师叫苦不迭,学生也在漫长的等待中逐渐消磨了昔日写作的激情.那么,如何才能让作文批改更加有效呢?叶圣陶先生说:“改与作的关系密切,改的优先权应该属于作文的本人,作文教学要着重在培养学生自己改的能力.”这句话启发我们不能剥夺学生自己批改作文的权利,要把批改的主动权还给学生.对此笔者有了以下几点思考:rn一、激发兴趣,调动内驱rn作文批改是一项繁琐而辛苦的工作,老师们谈起批改作文都面露难色,更别谈学生了.那么这就要激发学生的内驱力,让作文批改变得有趣,让学生乐意去做,争着去做.
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