【摘 要】
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吟诵是我国千百年形成的创作与诵读诗文的方法,具有独特的研究价值和学术价值。这种诵读诗文方法,更利于古诗文背诵记忆和积累,更利于明白古诗文内在结构肌理。但是,受新文化
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吟诵是我国千百年形成的创作与诵读诗文的方法,具有独特的研究价值和学术价值。这种诵读诗文方法,更利于古诗文背诵记忆和积累,更利于明白古诗文内在结构肌理。但是,受新文化运动冲击,这种读诗方法现在面临失传的境地。古人创作诗歌须遵循格律,因此,运用格律吟诵来教学古诗文,是遵循诗歌自身规律的。如果能将吟诵与现代教学相结合,探索出新的教学方法,将是一件有意义的事情。本文借助亲身实践的教学案例,着重论述用吟诵的方法去还原古诗意象,去抵近诗人的内心情怀。希望能丰富古诗教学的路径。
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