【摘 要】
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一提起中职生,大家就感到头疼。这样一个有着太多学习差、纪律差、素质差的“三差”学生的群体,该如何教育管理成了一个大难题。笔者作为中职班主任队伍中的一员,在文中就如
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一提起中职生,大家就感到头疼。这样一个有着太多学习差、纪律差、素质差的“三差”学生的群体,该如何教育管理成了一个大难题。笔者作为中职班主任队伍中的一员,在文中就如何正确履行班主任岗位职责做了些探讨,与同行共勉。
Talking about secondary vocational students, everyone felt a headache. Such a group that has too many poor learning, poor discipline and poor quality “triple difference” students, how education management becomes a big problem. The author as a part-time teacher team, in the text on how to properly perform the job duties of class teacher to do some discussion, and his colleagues encourage each other.
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【摘要】小学数学是一门理论性、逻辑性很强的科目,在教学中呈现出来的往往都是些枯燥无味的定义、字母、运算等,所以有相当部分学生虽然认识到数学科的重要性,却总是提不起兴趣,有的学生对数学更是摸不着头脑,完全门外汉一个!那么要如何才能更好地让数学课更加贴近学生的生活?如何从生活化的数学教学中提高学生的学习兴趣呢?凭借个人的教学经验,本文谈三点体会和做法,仅供参考。 【关键词】数学教学 生活化 一、创
一、指导学生积累 “读书破万卷,下笔如有神”,实际上是谈积累与作文的关系。《语文新课标》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本能力的训练,给学生打下扎实的语文基础。”在平时的作文教学实践中,我们常常发现,很多学生没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和文字组织经验。因此,在教学中强化了阅读教学,指导学生进行积累。 1.在诵读中积累语言。巴金先
【摘要】学生是学习的主人,教师教学的目的是让学生掌握学习方法,进行自发的、自主的学习活动。在初中语文课程的教学过程中,教师注重学生学习的主体性,在自主学习理论指导下对学生进行自主学习的教育,让学生充分认识到自主学习对培养他们自主探究能力和创新能力的意义,更好的促进学生全面进步。 【关键词】自主探究 兴趣 实践 自主学习是相对于教师单纯的教授与学生单纯的接受知识提出来的,在初中语文的自主学习中,
在应用水合灌注法(Hydropriming)时,观察发现可以通过水合处理提高种子质量。花椰菜(Brassica oleraced L.CV. Alpha Paloma)的水合灌注包括:在水中浸种5小时,然后在室温下相
铜绿假单胞菌存在着很多种耐药机制,最主要的耐药机制包括β-内酰胺酶的产生、主动外排机制的存在、细菌生物膜的形成、渗透作用这四种.当然,铜绿假单胞菌的耐药不是由单一的
【摘要】创设良好的教学情境,会使课堂气氛活跃,师生关系和谐,学生求知欲旺盛。因此教师在化学教学中要注重情境的创设。积极创设情境,既能使学生的能力得到培养和发展,也是优化化学教学,提高教学质量的有效途径。 【关键词】创设 教学情境 培养能力 课堂是教学活动的主战场,学生是教师主导下的课堂教学活动的主体。创设情境就是要促使学生在原有知识和必须掌握的知识之间发生激烈冲突,激化学生意识中的矛盾。创设良
家庭治安防护的设施很多,需要防护的除防盗以外还涉及防火、防煤气中毒等多方面。针对这些防护要求,目前流行的防护设施从简单的防盗门到复杂的电子锁、电子鼻等,可以说是品
科学证明:马铃薯品种退化导致产量和品质降低,原因是病毒的侵染。因此,科学家根据植物茎尖一般不易感毒的原理,通过组织培养的方法,获取马铃薯优良种薯脱毒试管苗,并采取一
【摘要】在实际的作文教学中,我们经常会遇到“学生咬笔头,老师皱眉头”的现象。为什么会出现这种现象呢?其实最主要的原因是学生缺少作文的素材。那么,学生的作文素材该如何积累呢?本文谈几点看法。 【关键词】作文素材 积累 一、做生活的有心人 写作来源于生活,而生活需要用心观察、体会,否则,写作的源泉将枯竭。对大多数学生而言,生活每天都是相同的。而对于那些善于写作的同学而言则不尽然,他们对生活中每一