论文部分内容阅读
在新课改下，以发挥学生主体地位为宗旨的课堂教学并不否定教师的作用，而是强调教师要完成从知识的传授者到学生学习的引路人的角色转换。教学实践也表明：教师在课堂上不失时机地提出高质量的问题，犹如一石激起干层浪，激起学生思维的涟漪，课堂气氛也随之而活跃，对发展学生个性．大有裨益。
新课程历史教学中如何进行课堂提问
【摘 要】
：
在新课改下，以发挥学生主体地位为宗旨的课堂教学并不否定教师的作用，而是强调教师要完成从知识的传授者到学生学习的引路人的角色转换。教学实践也表明：教师在课堂上不失时机地
【机 构】
：
河北省成安县第一中学
【出 处】
：
软件：教学
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
“民国热”中的出版史研究$$ 2011年，以辛亥革命一百周年纪念为沸点，文化界前所未有地掀起了一股“民国热”。大量的民国题材著作得以出版，民国史料、民国人物、民国课本
报纸
由首都师范大学徐玉珍教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中阶段校本课程开发与校本化课程实施行动研究”（课题批准号：DHB010626）于近日通过了由全国教育科
<正> 世界神话传说里有许多大同小异的弃子故事。“弃儿多贵”。他们被丢弃后遇救,大多成长为传说祖先、文化英雄(Culture Hero)或勇士、王侯。他们之间的趋同性、对应性和殊
“合作习练”是合作学习理论在体育教学中的应用，这种合作习练有助于培养学生自主探究、自主解决问题能力，增强合作意识，发挥创造精神，促进师生、生生之间人际关系的和谐发展。作
文章按照建构——发展——创新的理论演化思路,分析了中国化马克思主义经济学的民族化、当代化和普适化.文章认为,中国化马克思主义经济学的建构基础是其民族化过程；而其理论
新课程数学教学的目的是进一步培养和发展学生的数学品质，养成良好的思维习惯，从而提高分析问题、解决问题的能力，在大力倡导素质教育的今天寻求教学效率，提高教学质量是每个中学
一、当代中小学生自信心缺乏的原因分析自信不是与生俱来的，它需要家长、教师在现实生活中一点一滴地培养与积累，对学生的自尊心、自信心进行精心地的呵护。可现实生活中许多家
<正>一、让概念成为思维的起点、生长点和着力点数学概念是揭示数量关系和空间形式的本质属性的思维形式。问题解决是数学概念学习后的自然延伸,是学生运用概念和规则对内部