【摘 要】
:
目的:研究常规检验方法和生化检验方法对糖尿病进行诊断的对比.方法:选择38例疑似糖尿病患者分别进行常规检验和生化检验方案的诊断,同时对两种诊断方案进行比较.结果:生化检
【机 构】
:
山东省平度市第二人民医院 山东 平度 266731
论文部分内容阅读
目的:研究常规检验方法和生化检验方法对糖尿病进行诊断的对比.方法:选择38例疑似糖尿病患者分别进行常规检验和生化检验方案的诊断,同时对两种诊断方案进行比较.结果:生化检验手段的诊断率和确诊率优于常规检验,但之间没有明显差异,P>0.05,不具有统计学意义;对两种诊断方法的敏感度、特异度和准确度进行比较,生化检验情况优于对照组,P<0.05.结论:虽然通过生化检验手段对糖尿病诊断的诊断率、确诊率、特异度、敏感度、准确度都高于常规检验,但两组之间无明显差异,可以通过两种手段的联合应用来实现临床的检验.
其他文献
摘 要: 近年来,随着中日两国经济文化交流不断加强,市场对日语人才的需求越来越迫切,很多大学和高等职业院校都纷纷开设日语专业,培养日语人才,而综合日语(有些院校也叫“日语精读”或“基础日语”)课程是日语专业必然会开设的专业重点必修课,所以如何提高综合日语课堂教学效率,真正培养社会所需要的日语综合人才,成了非常重要的研究课题。 关键词: 综合日语 课堂教学效率 教学实践 提高综
摘 要: 在基础教育阶段,2001年英语新课程标准进入了推广期。新课程标准对英语教学提出了新的挑战。农村英语教师应该主动学习,牢固把握英语教学目的,开发听力教学资源,充分有效利用现有的条件,努力营造英语听说环境,在课堂上熟练运用教学方法、教学评价手段,重视农村学生学习方法和策略的训练、学习习惯的养成,为其将来的学习打下坚实的基础。 关键词: 新课标 农村中学 听力教学 教
摘 要: 本文通过阐述英语课堂教学过程的五个环节(导入、呈现、练习、运用和结束)的一般要求和具体做法,探讨如何提高中职英语课堂教学效率等问题。 关键词: 中职英语 课堂教学 教学效率 新《中等职业学校英语教学大纲》中明确英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为
吕叔湘先生曾说:“阅读是很不简单的,学者大有可学,教者大有可教。”传统的教学方式只是把文章作为单纯地向学生传授语法及语言知识的载体,而忽视培养学生积极思维及深层次理解作者意图和文章主题思想的能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》将学生英语阅读能力的培养作为初中英语教学的一个重点,阅读的五级目标是:除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。近年来中考英语的阅读理解的比重也越来越
摘 要: 本文根据体育运动学校学生的特点,提出应进一步加强英语课堂中巩固练习的教学环节,并深入分析了英语巩固练习设计的四个原则,即针对性原则、层次性原则、个人差异性原则,以及多样性、灵活性与开放性原则。 关键词: 体校 课堂英语 巩固练习 设计原则 巩固练习是指授完新知识后,为使学生对所学新知识当堂理解、当堂消化、当堂及时巩固的一种练习。体校的学生由于学习时间明显少于普
目的:探究牙周组织再生术联合口腔正畸治疗牙周炎患者的临床疗效.方法:将2018年1月至2020年4月间在我院进行治疗的牙周炎患者60例纳入试验,随机分成口腔正畸治疗的对照组与牙
目的:分析硫酸镁联合硝苯地平治疗妊娠期高血压疾病的临床疗效.方法:选取2019年6月至2020年4月间我中心收治的妊娠期高血压疾病患者96例,随机分为对照组与干预组,各48例.对照
家庭作为人出生后最早接触的社会环境,承担着众多的社会职能,其中教育便是其较为突出的职能之一.而我国又是一个多民族国家,各民族不仅拥有着自己独特的民族历史文化,而且在
摘 要: 初中学习是一个系统的工程,它不像小学课程,可以凭借小聪明,在考试前突击一下就能提高成绩,对于难度更大、覆盖面更广的初中内容来说,预习、听课、复习、作业、反思、应试等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,初中生应当尽早养成良好的学习习惯,才能按部就班地学好新课程,只有这样,才能不断提升英语成绩。 关键词: 初中英语 养成好习惯 提升成绩 在初中英
摘 要: 作者作为一名薄弱高中英语教师,在十多年的教学中,面对的绝大部分教学对象是英语基础较差的学生。面对更加深奥复杂的学习内容,一种与初中学习完全不同的学习方法,对于这样一所薄弱学校里的学生来说,势必会对英语学习存在畏难情绪,甚至是自暴自弃,这将极大增加英语教学的难度。如何采取有效策略,帮助后进生加快前进的步伐,提高学习效率,尽可能缩小差距,一直是困扰在心头的难题。作者从自身的感受和做法出