【摘 要】
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山东曲阜亲子研学。一个纸团的故事正在国学大讲堂上演着…… 一个调皮的男孩把一大团卫生纸扔给了左边的男孩,左边的男孩把纸团扔回来却落到了别的男孩的桌上……这团废纸飞来飞去,经过七次飞行,最后落到了左边的过道上。 专家的课讲完了,我跟大家谈起如何处理这团废纸—— 第一种,请“挑起事端”的孩子马上站出来,把纸团捡起来。我看到那个男孩子很紧张,犹豫着是否要站起来。其他同学也很好奇,想知道这个人到底是
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山东曲阜亲子研学。一个纸团的故事正在国学大讲堂上演着……
一个调皮的男孩把一大团卫生纸扔给了左边的男孩,左边的男孩把纸团扔回来却落到了别的男孩的桌上……这团废纸飞来飞去,经过七次飞行,最后落到了左边的过道上。
专家的课讲完了,我跟大家谈起如何处理这团废纸——
第一种,请“挑起事端”的孩子马上站出来,把纸团捡起来。我看到那个男孩子很紧张,犹豫着是否要站起来。其他同学也很好奇,想知道这个人到底是谁。我马上接着说:“你先不要动!我说第二种方案……”
第二种,请乱扔废纸的孩子的家长来捡!顿时,家长们都紧张起来,生怕这不光彩的事让自己摊上!我又接着说:“您也先不用动!我说第三种方案……”
第三种,我自己把废纸拾起来扔掉。但是,我马上又说:“我也先不动!”
我请大家选择用哪种方案解决。家长们没有发表意见,都在看孩子们怎么说。大多数孩子说选第一种方案!那个男孩子又很紧张地要站起来。这时候,我出人預料地说:“我想用第四种方案——”
我说:“第四种方案是,咱先不管它。等下课后,大家就离开教室。我相信,这个纸团会有人管的!”
果然,下课后,废纸团不见了……
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