【摘 要】
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广东省老区科技教育文化卫生基金会:贵会1993年11月25日给我报社吴松营社长的来函收悉。经深圳特区报社编委会研究,决定以深圳特区报社全体干部职工的名义捐献人民币肆拾万
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广东省老区科技教育文化卫生基金会:贵会1993年11月25日给我报社吴松营社长的来函收悉。经深圳特区报社编委会研究,决定以深圳特区报社全体干部职工的名义捐献人民币肆拾万元整给贵会,以支持老区科技教育文化卫生事业的发展。以上捐献款项,业已由我报社计财处于
Guangdong Province old area science and technology education culture and health foundation: Your meeting November 25, 1993 to my newspaper president Wu Songying’s letter received. The Shenzhen Special Economic Zone News Agency editorial board decided to Shenzhen Special Zone Daily newspaper cadres and workers in the name of the donation of 10,000 yuan to your club, in order to support the old science and technology education culture and the cause of health development. Above donations, has been reported by my newspaper in the calculation
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摘 要： 新课程改革使中小学生传统的学习方式受到极大的挑战，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，最大限度地发挥和调动学生的积极性。小组合作学习和英语课堂教学已经紧密地联系起来：通过学生的积极互助，合理分配小组，及时合理的评价等，进行合作学习，达到面向全体学生施教的目的，从而真正推动每个学生进步。本文探讨了合作学习在高中英语教学中的重要性、可行性，通过观摩其他同行教师及自己探索，总结出在
摘 要： 随着课程改革的不断深入，课堂教学中越来越倡导突出学生主体、促进课堂民主、激发学生兴趣。但是在初中英语课堂教学中，还是存在话语权缺失的现象，分析其原因，主要有教师控制课堂话语权，赋予学生虚假话语权，对学生话语权的分配欠缺公平；学生主体性缺失，交际能力缺乏，学习热情消退。要解决这种现象，需要精练教师话语；归还学生主体性的地位；平等看待每一位学生；激发学生学习英语的兴趣；拓展学生的思维空间。
摘 要： 随着社会的进步、科技的发展，人们愈发重视创新能力的培养，这就意味着教育者在教学实践过程中要注重培养学生的创新意识与创新精神。初中英语教师应当注重培养学生的创新能力，帮助学生养成思维的习惯，为今后学习打下坚实的基础。在课堂实践教学中，教师要充分利用一切有益的教学活动，以此调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，发展学生的潜在思维，促进其创新思维的形成，以达到教学的目的。本文简要论述了初中
摘 要： 兴趣是学生积极认知事物和参与学习活动的一种心理倾向，是学生学习的主要动力。在初中英语教学中，教师要建立融洽的师生关系，营造轻松、愉快、和谐的课堂气氛；创设生动有趣的教学情境，应用多种多样的教学手段；注重鼓励和引导，激发学生的成就感；应用电教手段，激发、提高、巩固学生的学习兴趣。 关键词： 初中英语 兴趣教学 教学方法 兴趣是学生积极认知事物和参与学习活动的一种心理倾向，是学生学习的主
摘 要： 初中英语名词复数反馈矫正教学可以在教学准备、新课教学、课堂练习等教学环节中实施，提高学生对知识点的应用能力，达到英语名词复数矫正教学的目的。 关键词： 初中英语教学 名词复数 反馈矫正 作为课堂教学中的新型教学模式之一的反馈矫正法，在我国中小学课堂教学中运用比较广泛。随着社会经济的快速发展和教育体制的不断改革创新，我国的教育目标和方向有所调整和变化。因此，教师要在英语课堂教学中提高教
摘 要： 英语课堂教学要在教师的引导下，充分调动学生的积极性、主动性，鼓励学生最大限度地参与教学，动耳、动口、动手、动脑，珍惜和利用好每次用英语进行实践和交际的机会，全面提高听、说、读、写的运用能力。 关键词： 英语教学 课堂教学 活跃课堂气氛 英语新课程标准强调课堂教学要通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作研究，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，使学生具备用英语收集、
在英语这门语言当中,26个字母是记录语言的文字符号,也是最小的书写单位。为此在小学英语教学中,字母教学是必不可少的基础教学内容。有效的字母教学,能够调动学生学习英语的
摘 要： 由于学生知识理解接受能力存在差异，因此同样的课堂讲学在学生身上产生的成效有所不同。在初中英语教学中，对于知识接受能力强的学生而言，他们需要更深难度的作业及更高强度的训练来不断刷新自身高度；而对于那些学习能力稍为逊色或者课堂知识掌握不牢固的学生，则应该更多地给予其浅层基础上的训练，让其通过知识的巩固来实现自我的提升。 关键词： 分层作业 初中英语 实践探索 现今初中英语教学中，大多数教
1.外商与大同局企业合资、合作兴办实体,投资在100万元以上,三年内由大同局税后让利20%～30%。国内与大同局联办联营企业,投资在100万元以上的,三年内让利lO%～20%,投资在500万
摘 要： 近年来，国家新课程改革不断深入发展，素质教育的呼声越来越高，在这样的社会背景下，在小学英语教学中实施有效教学具有积极的意义。对于小学英语教学来讲，影响教学效果的因素很多，主要有教学环境、教学内容、教师和学生等四大方面。本文就小学英语教学存在的问题阐述在小学英语教学中实施有效教学的策略。 关键词： 小学英语 有效教学 问题 策略 有效教学是符合时代发展的一种教学方式。所谓有效，就是教师