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通过巧用工作单指导实验设计的过程和方法,科学史探究提供实验设计的范例和引领,编制模拟题重视实验设计的检测与评价等方式,提升学生的实验设计能力,落实科学探究素养的培育。
提升实验设计能力 落地科学探究素养培育
【摘 要】
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通过巧用工作单指导实验设计的过程和方法,科学史探究提供实验设计的范例和引领,编制模拟题重视实验设计的检测与评价等方式,提升学生的实验设计能力,落实科学探究素养的培育
【机 构】
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江苏省奔牛高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年11期
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