论文部分内容阅读
针对教师课堂教学语言的不规范，教学语言与表达形式的单一化等不得体性问题提出解决方法，以帮助教师在英语教学中更好的组织课堂教学，促进学生更有效的进行英语学习。
英语教学中教师语言的得体性分析
【摘 要】
：
针对教师课堂教学语言的不规范，教学语言与表达形式的单一化等不得体性问题提出解决方法，以帮助教师在英语教学中更好的组织课堂教学，促进学生更有效的进行英语学习。
【机 构】
：
江西省南昌市进贤县实验学校
【出 处】
：
未来英才
【发表日期】
：
2015年21期
其他文献
语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务
小 学生 学习 、生 活 经验 少,大 多活泼 好 动,学习 自觉 性 较低 ,注 意 力的持 续 时间 短。 枯 燥的 单词 教 学 很容 易 削 弱 他 们 学 习 英 语 的 兴 趣 ,使他们 产
数学乃科学之母，严谨性、抽象逻辑性和应用性是它的主要特征。要攀登科学的巅峰，就必须学好数学。初中数学教师应该引导学生扫除＂写、记、听、读、思＂等学习屏障，增强他们的主体地
介绍了偃伏莱木的生物学特性和绿化价值,分析了其在林地造林中的应用,并总结了其育苗技术,以为偃伏莱木的应用提供借鉴。
The biological characteristics and the afforest
期刊
《语文课程标准》指出：应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。——（摘自语文课程标准2011版） 常言道：万丈高楼
新课程标准赋予了中学数学教师新的工作内涵和要求，作为高中数学新课程标准的实施者，必须尽快在教育观念、角色等方面加以转变，以适应新课程的要求。
【摘要】自理能力是指幼儿对一些日常生活行为能够努力完成的能力，简单的说就是自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。新《纲要》明确指出：“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力，身体才能健康的成长。 【关键词】自理能力现状培养途径策略 一、对幼儿生活自理能力现状进行分析 在平时的教育教学活动中我发现每年新入园的孩子越来越聪明可爱
由 于 学 生 对 等 差 数 列 的 认 识主要 体 现 在 通 项 公 式 和 前n项 和 公式 上 , 因 此 他 们 在 解 答 等 差 数 列的 有 关 问 题 时 , 通 常 都 是 根 据 等差数