【摘 要】
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目前，小学数学课外作业存在作业种类多而杂、质量不高、针对性不强、功能歪曲等方面的问题。为有效减轻学生过重的作业负担，首先，教师在单元授课前要备写出优质的作业设计，让优质的作业设计代替校外各种资料；其次，教师要通过恰当的引导应用与多元评价，使学生切身感受到数学学习日有所获、年有所成；最后，鼓励教师采取多样化的作业管理办法，提高学生的数学学习水平。
【基金项目】
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宁夏第六届基础教育教学课题研究项目——小学数学课外作业设计与评价机制的研究（JXKT-JP-06-016）；
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目前，小学数学课外作业存在作业种类多而杂、质量不高、针对性不强、功能歪曲等方面的问题。为有效减轻学生过重的作业负担，首先，教师在单元授课前要备写出优质的作业设计，让优质的作业设计代替校外各种资料；其次，教师要通过恰当的引导应用与多元评价，使学生切身感受到数学学习日有所获、年有所成；最后，鼓励教师采取多样化的作业管理办法，提高学生的数学学习水平。
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