【摘 要】
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摘要：语文是一门具有人文性和工具性的学科，对于学生的日常生活，有着一定的帮助，在初中语文的课堂上，教师应渗透进德育工作，在让学生学习到知识的同时，提高自身的德育意识，培养学生树立良好的人生观、价值观和世界观，以面对未来生活、社会的不断挑战。在实际的教学过程中，教师让学生学习语文知识，从中体悟、体会到一定的思想品德，提高自身的道德意识，让学生在学习语文的过程中，潜移默化的接受教育，更好地理解德育，形
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摘要：语文是一门具有人文性和工具性的学科，对于学生的日常生活，有着一定的帮助，在初中语文的课堂上，教师应渗透进德育工作，在让学生学习到知识的同时，提高自身的德育意识，培养学生树立良好的人生观、价值观和世界观，以面对未来生活、社会的不断挑战。在实际的教学过程中，教师让学生学习语文知识，从中体悟、体会到一定的思想品德，提高自身的道德意识，让学生在学习语文的过程中，潜移默化的接受教育，更好地理解德育，形成积极向上的健康品质。
关键词：德育;初中;语文课堂
中图分类号：G633.3
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摘要：智力障碍儿童是一个特殊的群体，他们本身的思维、智力等方面就和其他普通学生不同，这就为教师的教学造成了很大的困难。在面对这一类学生时，教师只有创新教学策略，努力开发学生的智力，为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，使学生在教师的影响下，一步步提升自身的能力，掌握丰富的语文知识，在教师的努力下，改变智力障碍学生的现状，促进学生的全面发展。 关键词：智力障碍;语文学习;教学方法 中图分类号：G63
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