【摘 要】
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课程是通信、电子信息类专业一门重要的专业基础课,也是学生学习困难较多的一门课程.为了有效克服学生学习中的困难,切实提高教学质量,笔者根据自己多年的教学实践经验,提出
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课程是通信、电子信息类专业一门重要的专业基础课,也是学生学习困难较多的一门课程.为了有效克服学生学习中的困难,切实提高教学质量,笔者根据自己多年的教学实践经验,提出了明确课程教学目标后,通过创设问题情境,实施启发式教学;抓住基本概念,从学生已有知识入手,启发和引导学生掌握新内容;引导学生对课程知识点进行归纳总结,发现课程的研究规律;将“验证型”实验改为“探索发现型”实验,增加“综合性设计性”实验项目;引入前沿课题等手段激发学生学习本课程的积极性和主动性.
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