论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Tecia solanivora infestation increases tuber starch accumulation in Pastusa Suprema potatoes
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
【摘要】文章从多元智能理论的视角来分析当前小学英语教学中不同教学手段的应用，认为小英语课堂教学应当在更新教育观念、教学目标、教学方法的前提下有意识地引入歌曲、游戏、表演、绘画等各种教学手段。 【关键词】多元智能 小学英语 在小学英语教学中，教师为了最大限度地调动学生的学习积极性，鼓励学生在实践中大胆地使用英语，发展听、说、读、写的综合语言技能，往往在课堂中引入大量的教学手段，如歌曲、游戏、表
【摘要】改革开放以来，我国虽在词汇习得方面颇有成就，但这些研究很少涉及到中学生对已学教材的新课标词汇的习得情况。本文研究了中学生对七年级已学的《牛津初中英语》7A、7B教材中的英语新课标词汇的习得情况，旨在探讨他们的词汇量和一词多义习得情况。 【关键词】新课标词汇 词汇广度 一词多义 自二十世纪八十年代，我国开始了英语词汇方面的研究(桂诗春，1983；邓昭春、曾中平，1998；邵华，2002
【摘要】《兒童英语教学法》中提出：儿童英语教学强调在情境中学，在情境中用。情境教学有利于儿童加深对英语的理解，便于儿童通过视觉、听觉对英语语言进行操练，有利于激发学习兴趣，提升英语记忆力，提高教学效率，同时还能有效培养儿童英语思维能力。为此，本文尝试运用三种情境游戏在幼儿英语教学中进行实施，以增强幼儿英语兴趣及能力。 【关键词】情景游戏 幼儿英语 应用策略 情境游戏法是指教师根据幼儿已有的英语
【摘要】自主學习是新课改的主要方面之一，英语学科的特点更决定了学生的自主学习能力培养的必要性。本文以人教版高中英语为例，简单谈谈高中英语教学中自主学习能力培养的有效策略。 【关键词】高中英语 自主学习 兴趣 情境 问题 新课改为我们教育教学工作者提出了新的挑战和更高的要求，要求我们转变教学观念，更新教学理念，创新教学方法，改革课堂模式，改变传统教法，把课堂还给学生，把学习的主动权教给学生，把学
英语是一门实践性很强的学科。在初中英语教学中应充分体现学生自主学习的原则，在教学中开展师生之间的对话与交流，从而构建充满生机与活力的课堂。因此，我们在设计课堂中的对话时要关注对话的实效性，才能让对话活动有教学意义。有意义的对话活动可以提高学生英语语言运用能力，培养学生创新思维，从而构建自主学习的课堂模式。 一、通过师生互动对话，激发学生的学习兴趣 初中英语是一门实践性很强的课程。教学内容主要包
本文分析了构建高效高中英语教学课堂的主要策略,包括:充分调查学情,分层分类开展差异化教学;转变教学思路,以增强学生学习能力为目的;加强实习实践,提高学生综合应用能力。
【摘要】随着经济全球化的逐渐深入，我国为了加强与其他国家之间的联系，对英语教学也渐渐的重视起来。但由于我国开展英语教学的时间不长，且相应的体系也不够完善；所以，在目前英语教学尤其是小学阶段的英语教学中，仍然存在着许多问题亟待我们去解决。下边，本文将对小学英语课堂中存在的问题，以及相应的解决方法做简短的分析。 【关键字】小学英语教学 问题 解决措施 分析 一、客观因素分析 1.英语课程 (1
在英语教学中，如何把英语课堂由单纯的传授知识的阵地转化为学生满足求知欲望、培养能力、陶冶情操的乐园是我们每个英语老师教学所要追求的最终目标。要想让短短40分钟的课堂达到这些目标，就必须让我们的学生成为课堂的主体，成为课堂的主人。以下是笔者在课堂教学实践中所作的一些思考和尝试。 一、和谐的师生关系：学生自主学习的前提 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“课堂上一切困惑和失败的根子，在绝大多数场合下都
【摘要】本文着重分析了文化背景知识在高中英语课堂教学中的影响及应用方法，强调在中学英语教学中，充分运用文化背景知识，对于激发学生兴趣，深化教材知识，提高学生综合能力，具有积极而深刻的意义，是一种有效的英语教学方式。 【关键词】英语教学 文化背景 知识导入 随着新课程改革的深入，新的教育理念对教学的渗透，新课程标准对各学科提出了更高要求，而在高中英语课堂中充分利用文化背景知识正是新课改中英语教