论文部分内容阅读
语文教学的重要环节之一是培养学生的诵读能力,如何以读促思,以读促学,让学生在“美”读中学有所成,这是笔者一直以来思考的问题.下面笔者结合自己的教学实践,结合具体课堂教学案例展开分析,总结策略.
将诵读进行到底 —初中语文课堂诵读具体实施方法
【摘 要】
：
语文教学的重要环节之一是培养学生的诵读能力,如何以读促思,以读促学,让学生在“美”读中学有所成,这是笔者一直以来思考的问题.下面笔者结合自己的教学实践,结合具体课堂教
【机 构】
：
北京市第十六中学,北京,100018
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
当前日本全方位的品读三国,并在《三国演义》的基础上进行创新创作.受地缘因素和历史因素的影响,中日文学文化之间在很多方面有着较大的差异,主要体现在哲学思想、借鉴学习、
文章从实施ERP的必要性和艰巨性出发,主要分析了国内企业应用ERP存在的主要问题及成功实施ERP的关键因素,对我国企业实施ERP有一定的借鉴意义。
Based on the necessity and
作为华裔美国作家、文学评论家赵健秀的第二部剧作,《龙年》显示出主人公们强烈的“身份认同”这一主题。剧作里一个家庭的三个孩子,由于不同的身份认同行为,形成了三种不同
【摘要】我国的汉字是世界上历史最悠久的文字之一。西周时期把“书”列为“六艺”之一，是学校的基础课程。历代都出现了许多著名的书法家，并且明清科举考试也关注到考生的书法。现结合我校开展写字教学的一些经验及本人对有效开展写字教学的理解，谈谈低年级的写字教学。 【关键词】低年级;教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、严抓笔画，打好基础 加强基本笔画
摘 要：管乐教学在中国高校中已经进行了几十年的时间，面对当代音乐发展和审美新需求，教学体制不免与实践领域出现了些许分歧。为避免保守的教学体制耽误学生的发展，必须适时做出调整和改革。我们拟尝试以“三元协同式”发展模式代替陈旧保守的教学系统，形成交响化、民族化、时尚化之间的互通互联，以全新的教学理念使管乐教学焕发出新的生机。 关键词：高校;管乐教学;“三元协同式” 注：本文系湖南科技学院教改立项课
【摘要】古诗词是中华传统文化的精粹，小学生受到生活阅历、理解能力、知识积累的限制，鉴赏能力有限。笔者尝试以“1 X”古诗词群文阅读教学方式寻找提高之法。教学时可以横向连缀，引领语用表达赏析;可以纵向连缀，加深思维的深度;也可以朗读连缀，化零为整。运用多种连缀的方式，帮助学生建立诗与诗之间的内在勾连，学生在交互共生的阅读实践中获得一类古诗词的阅读方法，切实提高古诗词的鉴赏能力。 【关键词】“1 X
【摘要】陈旧的语文教学模式中，阅读教学的实施过程缺乏具体、准确、有效的操作策略，阅读教学成效低下，阅读现状让人难以接受。阅读教学中学生自主性的缺失，学生浓厚的阅读兴趣的缺失，教师对学生阅读的指导方法的缺失等种种重要因素，致使教师在阅读教学中，尽显随意性和盲目性，影响了学生阅读能力的发展。本文中以不成熟的语言让读者发现阅读教学中存在的缺失并进行纠偏，同时拔高对阅读作用的认识，让阅读教学顺着有利的轨迹
宣传思想文化工作面向社会，对象是人，这与“大数据”信息内涵相通。建立“大数据”思维，抢抓发展机遇；架构宣传思想大数据，推进传统媒体数字化；积极融合全媒体平台，打通服务“最后一
【摘要】在小学阶段对词语教学的要求中，“注意积累词语并能在口语和书面表达中正确运用”，可见，使学生能够将所学词语灵活地运用于口语交际中，是小学语文词语教学追求的重要目标。在词语教学中渗透口语交际训练，其意义在于有利于学生理解词语内涵、感受词语色彩、体验口语交际。其具体的教学策略是从词语内涵出发，创设口语交际情境;从词语色彩出发，营造不同交流语境;以词语联系生活，引发共鸣推动表达。 【关键词】小学