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摘要：本文分析了艺术社团活动的特征和现状，并对提升学生的专业素养、提升自我意识能力、加强团队协作能力和交际能力、提升学生的思想道德修养四个方面对艺术社团活动对促进学生身心发展的促进作用进行讨论，学校应该要逐渐与时俱进，鼓励艺术协会为培养具有个人魅力的优秀综合人才和人才做出贡献。
关键词：艺术社团活动;学生身心健康;影响
中图分类号：G210.7 文献标识码：A 文章编号：190517109
一、前言
为了丰富校园文化生活和学生的课余生活，培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识。金华市江南中学近几年来大力发展学校艺术教育，推动社团建设，促进学生个性全面发展，推动高效、优质教育理念。艺术社团对培养学生的身心健康发展有积极作用。
二、艺术社团活动的特征和现状
虽然我国许多中学的艺术团体正在蓬勃发展，但总的来说，大多数中学仍然不重视艺术团体，学校艺术协会的管理制度还是不健全，软硬件设施不够完善。这些方面都存在很大的缺口，都需要进行填补完整。一方面，艺术协会缺乏专业教师的指导教育。目前，学校受到实际情况的制约。他们对艺术的投资有限，不能为艺术团体安排优秀的教师。另一方面，教师和学生的参与度不高。因为中学太注重学生的专业表现方面，而艺术团体不仅投资太多。而且见效慢，对学生影响不明显。同时，学生有一部分的自主能力是受教师影响的，以至于最后明明具有才能却不得不放弃。艺术团体没有一个完整的管理体系和制度。校内的艺术社团大多数都是采取独立管理的方式，并且中学给予参与社团活动的同学的奖励相对缺乏公平性，这样就导致了社团零散、管理散漫、社员参加活动不积极、缺乏自律性。
总而言之，很多中学没有提高对艺术团体应有的重视，太过于重视学生的专业技术，没有考虑到学生的自由发展个性。
二、艺术社团活动对促进学生身心发展的促进作用议
1.提升学生的专业素养
有很多与学生专业密切相关的艺术协会。 这些协会的目的主要是加深学生的专业技能，使他们的专业有所成就，对于这些学生来说，参与协会活动的主要内容是加深自己的研究和未来的专业发展。而中学通过邀请专业的指导教师传授学生知识，让学生在社团共同学习与交流，抑或是有些学校会组织学生到大企业进行参观和实习，能巩固学生的专业知识和应用技能，并加深对专业技能的应用，养成良好的学习习惯，也有可能会为学生在将来的职场发展带来更大的契机，在自己的爱好上创造更大的价值。艺术课堂造就了一高学雅的气质、高雅的举止和高尚的人格。美术课把学生带入古今中外的艺术殿堂，引领学生欣赏美，提升了学生对美的感受。音乐课重在课堂展示，教师引领学生将歇唱、乐器演奏、舞蹈律动、艺术欣赏融为一体，在同一时间带给学生听觉美、视觉羡双重审美感受，让学生体验到一种撼动心灵、净化心灵、提升心灵的美。
2.提升自我意识能力
一定程度上的社区活动能够提高学生的自我建设意识。在参与社区的活动，所有在场的成员都有责任提出相关计划，并要管理社区事务的一些活动。并且为了艺术社团更好地发展去贡献自己的力量，这就焕发了学生的自觉能动性，而不是被迫去贡献和参与，充分体现了学生的自主意识。这种形式就培养了学生自强、自立、自尊的精神，促进学生对自我能力的渴求。目前，校内具有各种各样的艺术社团，学生就会在自己有兴趣的社团培养自己爱好，促进自身的发展。同时，在与社团中来自不同专业、不同的成长背景但有着相同爱好的同学共同交流、发展，结合他人的知识背景，会逐渐形成自己的思维方式和自主思考能力。
3.加强团队协作能力和交际能力
团队合作能力能够衡量一个人的重要标准之一，培养团队合作能力是学生从小就必要的。团队合作能力主要包括凝聚力、团队精神、组织协调能力和贡献意愿。艺术社团的活动需要团队合作和组织分工才能完成。而不是由一个人来进行完成的。社团成员通过组织的社团活动在交流中体验合作，在心里认同彼此，产生认同感，增强了集体意识，从而最大限度地促进成员产生团队精神。艺术社团活动不仅能够加强团队的协作能力，而且能够增强学生的交际能力，学生将来进入职场，势必要和各种人打交道，具有良好的交际能力是非常必要的。
4.提升学生的思想道德修养
对学生进行培养的时候，其中思想道德修养是至关重要的。 因为有些学生在校园内没有形成详细的道德思想价值观，所以学校可以利用艺术团体活动来进行渲染，影响和提高学生的道德思想意识和成就。我们学校有主题演讲会、辩论会、校园心理剧大赛、”金话筒”主持人评选、缘典诵读构赛、三棋比赛、书画展、摄影展、器手表演和模特秀，等，这些活动多以社团、班级或年级为单位，每项活动都给师生留下了美好的记忆，为学生身心全面发展奠定了良好的基础。
四、结语
艺术俱乐部活动是学生与社会主要的纽带，它能够对学生的健康成长起着至关重要的作用。通过艺术俱乐部活动的参与，逐渐提高学生的团队合作能力和个人沟通能力，并提升了学生的思想道德素质，使学生们的兴趣越来越浓厚，从而提高學生的专业技能，增强学生的自主意识。同时，学生在参加艺术社团活动时不断完善自己、协调自己、规范自己，让自己与社会、学校保持了一种和谐的平衡状态。在新形势新社会下，学校应该要逐渐与时俱进，鼓励艺术协会为培养具有个人魅力的优秀综合人才和人才做出贡献。
参考文献：
[1]杨学刚，用多元思维构建师生成长立交桥一天津市第六十六中学办学特色摭记[J]，天津教育，2013，（15）：13-15.
[2]张文.中学艺术社团活动与个性化教育[J].新校园（学习），2012，（5）：220-220.
关键词：艺术社团活动;学生身心健康;影响
中图分类号：G210.7 文献标识码：A 文章编号：190517109
一、前言
为了丰富校园文化生活和学生的课余生活，培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识。金华市江南中学近几年来大力发展学校艺术教育，推动社团建设，促进学生个性全面发展，推动高效、优质教育理念。艺术社团对培养学生的身心健康发展有积极作用。
二、艺术社团活动的特征和现状
虽然我国许多中学的艺术团体正在蓬勃发展，但总的来说，大多数中学仍然不重视艺术团体，学校艺术协会的管理制度还是不健全，软硬件设施不够完善。这些方面都存在很大的缺口，都需要进行填补完整。一方面，艺术协会缺乏专业教师的指导教育。目前，学校受到实际情况的制约。他们对艺术的投资有限，不能为艺术团体安排优秀的教师。另一方面，教师和学生的参与度不高。因为中学太注重学生的专业表现方面，而艺术团体不仅投资太多。而且见效慢，对学生影响不明显。同时，学生有一部分的自主能力是受教师影响的，以至于最后明明具有才能却不得不放弃。艺术团体没有一个完整的管理体系和制度。校内的艺术社团大多数都是采取独立管理的方式，并且中学给予参与社团活动的同学的奖励相对缺乏公平性，这样就导致了社团零散、管理散漫、社员参加活动不积极、缺乏自律性。
总而言之，很多中学没有提高对艺术团体应有的重视，太过于重视学生的专业技术，没有考虑到学生的自由发展个性。
二、艺术社团活动对促进学生身心发展的促进作用议
1.提升学生的专业素养
有很多与学生专业密切相关的艺术协会。 这些协会的目的主要是加深学生的专业技能，使他们的专业有所成就，对于这些学生来说，参与协会活动的主要内容是加深自己的研究和未来的专业发展。而中学通过邀请专业的指导教师传授学生知识，让学生在社团共同学习与交流，抑或是有些学校会组织学生到大企业进行参观和实习，能巩固学生的专业知识和应用技能，并加深对专业技能的应用，养成良好的学习习惯，也有可能会为学生在将来的职场发展带来更大的契机，在自己的爱好上创造更大的价值。艺术课堂造就了一高学雅的气质、高雅的举止和高尚的人格。美术课把学生带入古今中外的艺术殿堂，引领学生欣赏美，提升了学生对美的感受。音乐课重在课堂展示，教师引领学生将歇唱、乐器演奏、舞蹈律动、艺术欣赏融为一体，在同一时间带给学生听觉美、视觉羡双重审美感受，让学生体验到一种撼动心灵、净化心灵、提升心灵的美。
2.提升自我意识能力
一定程度上的社区活动能够提高学生的自我建设意识。在参与社区的活动，所有在场的成员都有责任提出相关计划，并要管理社区事务的一些活动。并且为了艺术社团更好地发展去贡献自己的力量，这就焕发了学生的自觉能动性，而不是被迫去贡献和参与，充分体现了学生的自主意识。这种形式就培养了学生自强、自立、自尊的精神，促进学生对自我能力的渴求。目前，校内具有各种各样的艺术社团，学生就会在自己有兴趣的社团培养自己爱好，促进自身的发展。同时，在与社团中来自不同专业、不同的成长背景但有着相同爱好的同学共同交流、发展，结合他人的知识背景，会逐渐形成自己的思维方式和自主思考能力。
3.加强团队协作能力和交际能力
团队合作能力能够衡量一个人的重要标准之一，培养团队合作能力是学生从小就必要的。团队合作能力主要包括凝聚力、团队精神、组织协调能力和贡献意愿。艺术社团的活动需要团队合作和组织分工才能完成。而不是由一个人来进行完成的。社团成员通过组织的社团活动在交流中体验合作，在心里认同彼此，产生认同感，增强了集体意识，从而最大限度地促进成员产生团队精神。艺术社团活动不仅能够加强团队的协作能力，而且能够增强学生的交际能力，学生将来进入职场，势必要和各种人打交道，具有良好的交际能力是非常必要的。
4.提升学生的思想道德修养
对学生进行培养的时候，其中思想道德修养是至关重要的。 因为有些学生在校园内没有形成详细的道德思想价值观，所以学校可以利用艺术团体活动来进行渲染，影响和提高学生的道德思想意识和成就。我们学校有主题演讲会、辩论会、校园心理剧大赛、”金话筒”主持人评选、缘典诵读构赛、三棋比赛、书画展、摄影展、器手表演和模特秀，等，这些活动多以社团、班级或年级为单位，每项活动都给师生留下了美好的记忆，为学生身心全面发展奠定了良好的基础。
四、结语
艺术俱乐部活动是学生与社会主要的纽带，它能够对学生的健康成长起着至关重要的作用。通过艺术俱乐部活动的参与，逐渐提高学生的团队合作能力和个人沟通能力，并提升了学生的思想道德素质，使学生们的兴趣越来越浓厚，从而提高學生的专业技能，增强学生的自主意识。同时，学生在参加艺术社团活动时不断完善自己、协调自己、规范自己，让自己与社会、学校保持了一种和谐的平衡状态。在新形势新社会下，学校应该要逐渐与时俱进，鼓励艺术协会为培养具有个人魅力的优秀综合人才和人才做出贡献。
参考文献：
[1]杨学刚，用多元思维构建师生成长立交桥一天津市第六十六中学办学特色摭记[J]，天津教育，2013，（15）：13-15.
[2]张文.中学艺术社团活动与个性化教育[J].新校园（学习），2012，（5）：220-220.