农家养鱼优质高产试验报告

来源 :安徽农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kashemir
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
优质鱼一般是所谓“吃食鱼”(包括草食性和杂食性鱼类).主要靠人工配合饲料和青饲料等.其生物学特性是:捕食能力强,各自对食物的选择性较强.随着生活水平的不断提高,优质鱼已被广大群众所喜爱.目前,农村科学养鱼技术还未广泛推广,尤其是淮北地区仍采用粗养粗放的养殖方式,已成为池塘养鱼获得优质高产的限制因素. 为了探讨农村主养优质鱼类的综合技术措施,我们在蚌埠市郊区吴郢乡进行试验.1986年取得亩净产745.6公斤的好成绩.现将试验情况报告如下: Quality fish are generally referred to as “eating fish” (including herbivorous and omnivorous fish), mainly by artificial diet and green feed, etc. Its biological characteristics are: predatory ability, their strong selectivity of food. With the continuous improvement of living standards, the quality of fish has been loved by the majority of the masses.Nowadays, the technology of scientific fish farming in rural areas has not been widely promoted, especially in Huaibei area is still extensive and extensive farming methods, has become a pond fish to obtain high quality and high yield Of the constraints in order to explore the main high-quality fish farming in rural areas of comprehensive technical measures, we are in the suburbs of Bengbu Wu Township trial 1986 achieved a net yield of 745.6 kg of good results now report the test as follows:
其他文献
本文简要介绍了我国首次无缝线路直曲线实体轨道稳定性试验及其结果。试验采用了L_(?)(3~4)正交设计。试验结果表明:直线轨道的四个因素中以初弯矢度对稳定性的影响最为显著
稻田养鱼是把植物与动物共生、种植业和养殖业结合起来的一种新的农业生态系统,是调整农村产业结构,提高经济效益的有效途径之一。我县从1982年开始进行稻田养鱼试验示范工
物理学是一门充满美的科学。物理世界的简单、奇特、和谐、统一构成了物理学的内在美;而物理学家在对物理科学的终身探索和追求中更是表现出美的品质、美的精神和灵魂。物理
一种可使养殖对虾亩增产10%以上的对虾饲料添加剂——虾用生长素不久前在山东通过省级鉴 A prawn feed additive that can increase the production of shrimp shrimp by m
本文提出实验室模拟轮轨相互作用必须满足的10种基本运动和功能,并简要介绍按这一要求制造的1:4大型和1:10小型轮轨模拟试验机的主要结构、性能以及试验方法。扼要叙述测量轮
在中小学教育和教学中,坚持对学生的严格要求和严格训练是非常必要的.学生知识技能的熟练掌握和良好品德、良好行为习惯的培养等都离不开教师的严格要求和严格训练.俗话说:“
提高学生的解题能力,使之养成善于思维的良好习惯,是数学教学的重要任务之一。本文试从解题后的探究方面,就如何提高学生的解题能力谈点粗浅的认识。我在教学中发现,有许多
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
内乡县衙是我国保存最完整的封建时代县级官署衙门,1984年被批准为全国第一家衙门博物馆,因保存完整和文化内涵丰富而素有“天下第一衙”之称。现为全国重点文物保护单位、国
《计划》指出,要促进社会普及教育。继续开展非物质文化遗产进校园等活动。支持各地将传统工艺纳入高校人文素质课程和中小学相关教育教学活动;支持大中小学校组织开展体现地