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序是一种重要的文体，是写在诗文或书籍前的特定文字，其主要作用是对诗文或书籍进行介绍、评述或发表一些感慨、议论。
陶渊明的《归去来兮辞》固然是一篇感情真挚、语言朴素、音韵和谐、质朴天成的美文，欧阳修曾赞其“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已”，可谓推崇备至了。然而，此文前面100多字的小序，也是我们鉴赏时不容忽视的内容。它对我们理解全文，走进陶渊明的内心世界，弄清其辞官归隐的原因有着重要的价值。其序文这样写道：
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
《归去来兮辞并序》全文分为“序”和“辞”两部分，“序”重在叙事，“辞”则全力抒情，二者各司其职，相得益彰，成双美之势。
分析此序文，可以现其四点重要作用。
交待了写作时间。序文未尾“乙巳岁十一月也”即东晋义熙元年（405）十一月。陶渊明仲秋就职，冬十一月去职，其间共80多天，可见其任职时间之短，极言厌恶官场之深，归隐田园之切。
道明了写作缘由。文中只一句“因事顺心，命篇曰《归去来兮》”，道出了写作缘由，即因辞官而顺遂心愿。
叙清了就职经历。序文从四个方面讲了做官的曲折经历：1. 家里贫穷，耕田种植不足自养;2. 人口增多，负担加大;3. 亲故劝告，迫不得已;4. 家叔举荐，见用小邑。
由此可见，陶渊明从职是一段辛苦的心路历程，序中叙述详细周到，自始至终都表明作者做官都是被迫的，并非出自内心即“质性”，为写辞官设下伏笔。
揭示了辞官真因。序文中提到辞官原因有四点：一是“质性自然，非矫厉所得”;二是“饥冻虽切，违己交病”;三是“于是怅然慷慨，深愧平生之志”;四是“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。奔程氏妹丧显然只是表层原因，结合小序全文看，另外三点才是辞官根本原因。在迫于生计步入仕途后，他发现既不能实现自己的志愿，又要折腰事人、同流合污，从而违背自己本性，这种违背本性的做官远比忍冻受饿更叫人难以忍受。黑暗的社会、污浊的官场生活使他感到“深愧平生之志”，他自己“质性自然，非矫厉所得”，又不想强迫自己做不愿做的事，就只能选择归隐躬耕之路，于是借程氏妹丧之机，毅然弃官归田。
一篇小序即有如此“含金量”，那么我们在考试中该如何分析序文的作用呢？
考试中，对序文作用的解读可以从以下方面入手。
从表达方式入手 一般的序文，多是叙述性文字，也有的序文，含有抒情和议论内容，要解读其作用，须弄清哪些是叙述性文字，哪些是抒情性文字，哪些是议论性文字。叙述性文字大多交代正文内容或写作动机;抒情性文字是抒发作者情怀的;议论性文字是提出自己观点或见解的。如《伶官传序》就是北宋文学大家欧阳修为《伶官传》所写的短序，文中有冷静的叙事，如从“世言晋王之将终也”到“凯旋而纳之”详细交待了晋王临终遗命告诫唐庄宗无忘报仇之事，其它内容大都是抒情、议论部分，抓住“可谓壮哉”和“何其衰也”等抒情文字，以及“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等议论性文字，不难迅速理解全文主旨。
从关键词句入手 所谓关键词句，是指序文中最能表现作品内容、彰显作者情怀和深刻见解的词语或句子。抓住这些词句，就能快速辅助我们理解诗文。如苏轼《定风波》的序文：“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。”细读之，即可发现，小序交待了时间、地点、事件及写作缘由。但要深入理解，必须抓住其中关键句：“雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。”抓住关键词“皆”和“独”、“狼狈”和“不觉”进行品析，不难理解全词题旨。正是这份徜徉风雨的闲情逸致，才有那“一蓑烟雨任平生”的旷达和超脱啊！
从表达技巧入手 《定风波》序文中，作者将“同行皆狼狈”的惨淡不适与“余独不觉”的泰然自处，进行了鲜明的对比，表现了作者超脱、豪迈的胸襟和非凡气度。《琵琶行并序》的序文中，作者将长安倡女辗转江湖的不幸遭际与落魄诗人迁谪卧病伤感的凄惨命运进行类比，有力地凸现了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的人生感慨，其事可伤，其情可悲，其感可叹。
从序、文印证入手 如苏轼的《水调歌头》中的小序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”此序中“兼怀子由”与正文“但愿人长久，千里共婵娟”互相佐证，可以帮助读者理解写作缘起即诗歌主旨。又如《琵琶行并序》中100多字的小序内容基本在正文616字中都能找到，如序文中“予左迁九江郡司马”“是夕始觉有迁谪意”与正文中“谪居卧病浔阳城”“江州司马青衫湿”相照应，“本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才”与“自言本是京城女”“曲罢曾教善才服”相呼应，“年长色衰，委身为贾人妇”与“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”等巧相印证，此所谓序文呼，正文应。既概括了正文，补充了正文，又印证了正文主旨。
据此，我们在鉴赏古诗文时可以从序中发掘主旨，对于正文中难以理解的内容，也可从序中寻求答案。
[练习]
阅读下面毛泽东的《送瘟神并序》，探究诗前小序的作用。
读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐，微风拂晓，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。
绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！
千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
[参考答案]
1. 交待了时间、事件。2. 说明了写作缘由。3. 表明领袖心系人民疾苦的伟大情怀。4. 为全诗奠定了深切、豪放的感情基调。
（《送瘟神并序》由43字小序和两首律诗组成。小序文字由两句话构成，第一句话交代了读报日期，简介了消灭血吸虫的事情;第二句写写作缘由和诗人情怀。从表达方式上看，第一句主要是记叙，第二句侧重描写;从形式上看，第一句是散句;第二句是骈句。从内容上看，第一句是记事件，作铺垫;第二句是说缘由，抒情怀。正文两首律诗，第一首以深沉的笔调写了劳动人民遭受血吸虫病祸害的悲惨图景和消灭血吸虫病的欢快心情;第二首以高昂的情绪写新社会劳动人民改天换地、消灭血吸虫、创造新生活的动人情景，形象地说明送瘟神伟大力量的源泉）
陶渊明的《归去来兮辞》固然是一篇感情真挚、语言朴素、音韵和谐、质朴天成的美文，欧阳修曾赞其“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已”，可谓推崇备至了。然而，此文前面100多字的小序，也是我们鉴赏时不容忽视的内容。它对我们理解全文，走进陶渊明的内心世界，弄清其辞官归隐的原因有着重要的价值。其序文这样写道：
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
《归去来兮辞并序》全文分为“序”和“辞”两部分，“序”重在叙事，“辞”则全力抒情，二者各司其职，相得益彰，成双美之势。
分析此序文，可以现其四点重要作用。
交待了写作时间。序文未尾“乙巳岁十一月也”即东晋义熙元年（405）十一月。陶渊明仲秋就职，冬十一月去职，其间共80多天，可见其任职时间之短，极言厌恶官场之深，归隐田园之切。
道明了写作缘由。文中只一句“因事顺心，命篇曰《归去来兮》”，道出了写作缘由，即因辞官而顺遂心愿。
叙清了就职经历。序文从四个方面讲了做官的曲折经历：1. 家里贫穷，耕田种植不足自养;2. 人口增多，负担加大;3. 亲故劝告，迫不得已;4. 家叔举荐，见用小邑。
由此可见，陶渊明从职是一段辛苦的心路历程，序中叙述详细周到，自始至终都表明作者做官都是被迫的，并非出自内心即“质性”，为写辞官设下伏笔。
揭示了辞官真因。序文中提到辞官原因有四点：一是“质性自然，非矫厉所得”;二是“饥冻虽切，违己交病”;三是“于是怅然慷慨，深愧平生之志”;四是“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。奔程氏妹丧显然只是表层原因，结合小序全文看，另外三点才是辞官根本原因。在迫于生计步入仕途后，他发现既不能实现自己的志愿，又要折腰事人、同流合污，从而违背自己本性，这种违背本性的做官远比忍冻受饿更叫人难以忍受。黑暗的社会、污浊的官场生活使他感到“深愧平生之志”，他自己“质性自然，非矫厉所得”，又不想强迫自己做不愿做的事，就只能选择归隐躬耕之路，于是借程氏妹丧之机，毅然弃官归田。
一篇小序即有如此“含金量”，那么我们在考试中该如何分析序文的作用呢？
考试中，对序文作用的解读可以从以下方面入手。
从表达方式入手 一般的序文，多是叙述性文字，也有的序文，含有抒情和议论内容，要解读其作用，须弄清哪些是叙述性文字，哪些是抒情性文字，哪些是议论性文字。叙述性文字大多交代正文内容或写作动机;抒情性文字是抒发作者情怀的;议论性文字是提出自己观点或见解的。如《伶官传序》就是北宋文学大家欧阳修为《伶官传》所写的短序，文中有冷静的叙事，如从“世言晋王之将终也”到“凯旋而纳之”详细交待了晋王临终遗命告诫唐庄宗无忘报仇之事，其它内容大都是抒情、议论部分，抓住“可谓壮哉”和“何其衰也”等抒情文字，以及“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等议论性文字，不难迅速理解全文主旨。
从关键词句入手 所谓关键词句，是指序文中最能表现作品内容、彰显作者情怀和深刻见解的词语或句子。抓住这些词句，就能快速辅助我们理解诗文。如苏轼《定风波》的序文：“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。”细读之，即可发现，小序交待了时间、地点、事件及写作缘由。但要深入理解，必须抓住其中关键句：“雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。”抓住关键词“皆”和“独”、“狼狈”和“不觉”进行品析，不难理解全词题旨。正是这份徜徉风雨的闲情逸致，才有那“一蓑烟雨任平生”的旷达和超脱啊！
从表达技巧入手 《定风波》序文中，作者将“同行皆狼狈”的惨淡不适与“余独不觉”的泰然自处，进行了鲜明的对比，表现了作者超脱、豪迈的胸襟和非凡气度。《琵琶行并序》的序文中，作者将长安倡女辗转江湖的不幸遭际与落魄诗人迁谪卧病伤感的凄惨命运进行类比，有力地凸现了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的人生感慨，其事可伤，其情可悲，其感可叹。
从序、文印证入手 如苏轼的《水调歌头》中的小序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”此序中“兼怀子由”与正文“但愿人长久，千里共婵娟”互相佐证，可以帮助读者理解写作缘起即诗歌主旨。又如《琵琶行并序》中100多字的小序内容基本在正文616字中都能找到，如序文中“予左迁九江郡司马”“是夕始觉有迁谪意”与正文中“谪居卧病浔阳城”“江州司马青衫湿”相照应，“本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才”与“自言本是京城女”“曲罢曾教善才服”相呼应，“年长色衰，委身为贾人妇”与“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”等巧相印证，此所谓序文呼，正文应。既概括了正文，补充了正文，又印证了正文主旨。
据此，我们在鉴赏古诗文时可以从序中发掘主旨，对于正文中难以理解的内容，也可从序中寻求答案。
[练习]
阅读下面毛泽东的《送瘟神并序》，探究诗前小序的作用。
读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐，微风拂晓，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。
绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！
千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
[参考答案]
1. 交待了时间、事件。2. 说明了写作缘由。3. 表明领袖心系人民疾苦的伟大情怀。4. 为全诗奠定了深切、豪放的感情基调。
（《送瘟神并序》由43字小序和两首律诗组成。小序文字由两句话构成，第一句话交代了读报日期，简介了消灭血吸虫的事情;第二句写写作缘由和诗人情怀。从表达方式上看，第一句主要是记叙，第二句侧重描写;从形式上看，第一句是散句;第二句是骈句。从内容上看，第一句是记事件，作铺垫;第二句是说缘由，抒情怀。正文两首律诗，第一首以深沉的笔调写了劳动人民遭受血吸虫病祸害的悲惨图景和消灭血吸虫病的欢快心情;第二首以高昂的情绪写新社会劳动人民改天换地、消灭血吸虫、创造新生活的动人情景，形象地说明送瘟神伟大力量的源泉）