收放自如才相宜

来源 :作文周刊·中考版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianchen912009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我们习惯于等待:等待集合、等待通知、等待早请示晚汇报、等待报告结束、等待典礼开始、等待误点的航班……“等待”是“贼”,窃走人们的光阴。如果统计人一生中用于等待的时间,结果必令人大吃一惊。然而不得不等待,中国人说“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”,法国谚语“需懂得等待”。等待中有歡乐,有焦虑,有无可奈何与迫不及待……包含人间百味。
  请以“等待”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。
  一、审题——形式不同法亦异。从2019年中考语文作文命题情况来看,话题作文主要有三种形式:一是提供话题,不提供材料。这类话题作文的审题基本没有障碍。二是提供话题,又提供材料。审题时,先看话题,后看材料。这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”。三是提供材料,不限定话题。作文时务必对所供材料进行提炼、聚焦,就自己感悟最深的对象来立意行文。
  二、拟题——标题靓丽亮眼眸。可用扩展引申法拟题。以话题为中心词,在其前或后加上表限制、修饰、补充性的词或短语,使宽泛的话题扩展成具体可感的标题。或以话题原义或比喻义为原点发散思维,引申话题,以引申义拟作标题。可用大题小作法拟题。明确中心,选好角度,化虚为实,把宽泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。
  三、构思——巧选角度求创新。一是从“话题的另一意义”切入。许多作文的话题都具有多义性,若能从其引申义或比喻义的角度切入,构思定能出新。二是从“话题的另一时空”切入。避开话题的“现实时空”,通过联想、想象或幻想,从话题的“过去时空”“未来时空”的角度构思。三是从“话题的逆向思维”切入。譬如以“担当”为话题,可从反面立意,运用正反对比论证法行文:机械化的应试教育,让我们几乎丧失了担当,至今还不敢担当,因而期盼担当。这样的构思布局可谓常中出新,平中见奇。四是从“话题的社会背景”切入。在日常的凡人小事中,切入重大主题,把话题放入广阔的社会背景和时代高度,使作文跃动时代脉搏,传递时代信息,表现时代精神。
  难熬的等待
  ◎苏冯睿
  闹钟在桌子上不厌其烦地,嘀嘀嗒嗒地走着,我漫不经心地拨弄着那支充满考场味道的饱经沧桑的圆珠笔。
  明天,分数就都可以出来了吧。我在焦急地等待!
  我肯定完了!唉……
  闭上眼睛,脑子里争先涌出的却都是做题时的“哭爹喊娘”。我试图把这些不快乐的回忆扔进垃圾桶,任其腐烂,可是等待考试成绩就像身边有一颗不定时炸弹一样,不安和忧虑钻入我身上的每一个细胞。
  我的数学,天哪!后面一道应用题估计就扣了13分,如果前面再被哪位“好心”的老师查出错误来,那分数简直就低得可怜!
  还有亲爱的物理,物理啊……虽然我对你很有兴趣,可是我却经常在物理老师面前抬不起头。这一次虽说感觉还不错,可我相信,你,还是不会给我好脸色!
  至于令人尊敬的历史,上次期中考就差点不及格,这一次经过热心同学的调查,本人已发现错了5道选择题,实际可能更多。历史老师一定会把我的试卷揉成一团,在地上当皮球拍。
  哦,对了,怎能忘记地理呢?那试卷简直是天书,考到的偏偏是我没复习到的。或许哪一天,地理老师会拍拍我的肩膀,然后意味深长地看着我,说:“这位同学,老师自认为没有能力教你了,另请高明吧!”
  分数啊分数,你怎么还不出来,害得本小姐苦苦等待,胡思乱想。等待,真是让人受罪,它让你不得不理清所有的思绪,同时又不失时机地照上一束强光,将所有隐患暴露于你那颗早已不堪一击的脑袋中。现在,我才真正明白什么是“回天乏力”“坐以待毙”。
  抬眼一望,什么,写了这么长的“我的心在等待”,此刻才北京时间20点26分52秒?哦,亲爱的玉皇大帝,耶稣大哥,你让我如何熬过这漫漫长夜啊!
  点评
  本文最大的亮点就是切合话题旨意,中心明确,思路清晰。一是下笔扣题简明,突出,开门见山,直击题目。二是选材巧妙且切题,紧扣“等待”裁剪材料。三是锁定题目作结尾。作文结尾自然而生动地点明题意,留给读者很大的品味空间。全文语言诙谐而不失庄重,幽默又蕴藏机智,让读者在轻松愉快中受感染,在潜移默化时生共鸣。
  拒绝等待
  ◎苏文阳
  生在尘世间,活在社会中,有人习惯等待,有人拒绝等待。我则属于后者。
  拒绝等待!等待意味着失去。有许多人喜欢默默等待幸福、好运的到来,期盼着奇迹的出现。殊不知,幸福、好运需要自己去寻找,去创造。光是静静地等,痴痴地想,只会与幸福和好运擦肩而过却浑然不觉。不仅如此,有人还埋怨上苍不公,赐予他人的多于自己。他只看到了别人的幸福与成功,却没看到别人所付出的巨大的代价——智慧与汗水,而他自己的幸福与成功只能在等待中失落。
  拒绝等待!等待意味着懦弱。大清王朝的等待给我们带来了什么?百年的耻辱,百年的磨难。当帝国主义的坚船利炮打开了国门,他们等待着帝国主义有一天会满足,然后放过自己。结果呢,在他们懦弱的等待中,国家变得千疮百孔,尊严全无。要不是中国共产党领导人民起来斗争,也许我们仍处在等待之中,遭受重重凌辱与压迫。
  拒绝等待!等待意味着失败。“物竞天择,适者生存。”放眼当今世界,竞争愈来愈烈。当别人在不断学习、发展、进步时,你却在茫然的等待中白白浪费光阴,错失发展良机,幻想别人帮你一把。这样的你还能在竞争中立住脚吗?人类的文明要求不断发展,科技要求不断进步、创新。当别的国家昂着头走在世界科技的前列,当别的国家挺起胸站在发展的高峰,你却只能在山脚下看着而徒然慨叹,“落后就要挨打”的悲剧又要重演。新时代的我们面临着机遇,面临着挑战,如果只是一味等待,不去拼,不去搏,不去探索,哪来的成功?又谈何发展呢?
  等待是懦夫的选择,是不思进取者的借口,我们应拒绝等待。我坚信,美好的明天需要今天的努力,甜蜜的幸福需要自己去寻找,成功的机遇也需要自己去创造。坐着等待,到头来只会是竹篮打水——一场空。
  拒绝等待!
  点评
  小作者巧选切入角度,反向立意,和“等待”唱起了反调。作文以“拒绝等待”为中心,从各个侧面集中分析了消极等待的危害性,挖掘深刻,分析透彻,令人信服。
  误区提醒
  一忌解读话题过于草率。有不少考生认为话题作文范围宽泛,用不着认真审题。因而常出现两种严重失误:其一,抛开话题,信马由缰,不知不觉跑题。其二,内容雷同,千篇一律。有些考生看到言简意赅的提示语,便采取“拿来主义”,简单地将引文扩展成文,导致内容无新意。
  二忌套用话题当作标题。从中考评卷情况来看,大部分考生只是简单将话题转换一下,更有甚者将话题作文视为命题作文,直接套用话题作标题。这样做并非不可,但写不出好作文,而且白白浪费了“自拟题目”的优势。
  三忌仿作套作。
  四忌止步于对所供材料的阐释和类比。这种缺乏创造性的肤浅简单的阐释,是对话题作文的又一种误解。且这种杜撰编造的作文,感情必定虚假,行文矫揉造作。
其他文献
冻桐子花  ①季节就是那么奇怪。  ②油桐树开花之前,再晴朗的天,也并不意味着天气真正稳稳当当地暖和过来了。当我也同小伙伴一样急不可耐要脱去厚厚的粗布棉衣时,母亲年复一年说过无数次的那句话又来了:“冻桐子花都还没有开,还有冻的日子呢。”  ③果然,天说变脸就变脸了。寒潮来袭,村人又清涕唰唰,再度围着灶屋里的柴火烤手指,大狗小狗也时不时卧在灶前烘鼻子,蹭暖和。不过,在这倒春寒的日子里,人们期盼已久的
期刊
那一刻,花开娇艳。仿佛黑夜过后初现的晨光,刹那间划过灰暗的地平线。  ——题记  那日清晨,漫步于街坊巷道中,偶然间看见楼下墙角的烂泥边躺着一颗不知名的种子——如绿豆般大小,奶白色的。那一刻,許是出于好奇,许是出于无聊,我随手把你埋入烂泥之中。  不多时,天上一堆堆墨色的云愈积愈厚,要下雨了,我飞奔回家,很快将你淡忘。  黑云洒墨遮白昼,电闪雷鸣风雨急。  近日,我的学习也好像那日的天气。上一周阶
期刊
时光如诗。在时光的角落里,我们读懂了外婆的爱,明白了亲情的可贵;在时光的角落里,我们读懂了故乡的山水,感受着乡情的厚重;在时光的角落里,我们读懂了林清玄、杜甫,品味着文字背后的清香和力量……  请以“在时光的角落里读你”为题,写一篇不少于600字的文章。  全命题作文是中考作文题中最常见的题型。上海市“这事,真带劲”,山西省“谢谢你,使我成为更好的自己”,福建省“最好的作品”,重庆市“我的最高分,
期刊
■  请以“惩罚”为题,写一篇不少于600字的记叙文。  要求:①角度自选,立意自定;②条理清楚,文从字顺;③写出真情实感;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。  ■  “惩罚”是指惩戒、责罚、处罚,甚至施加鞭挞或体罚使某个对象服帖、受辱或以苦行赎罪。那么,从小到大,你受过惩罚吗?哪次惩罚给你留下的印象最深刻?打开记忆的闸门,先锁定“惩罚事件”,再还原事件发生的起因、经过及主要场面等,写出自己的
期刊
我的老家在大山深处,记得小时候,去乡里要走三十多里路,这不是公路,是林间的山路,车不能行,只能步行。那时在我们那里,别说汽车、摩托车,就是自行车也是没有的。  路是对外的连接点,村民下山上山,来来往往,去乡里赶集,都得走这条小路。记得那时,母亲常跟我们说要是能把这条小路修宽点就好了。母亲在心里这么想,她也想方设法去将这个愿望变成现实:她挨家挨户地去发动去劝说,动员村里人一起来修路。在她和村民的努力
期刊
写作文要抒发感情,有一个怎样使用人称的问题。使用第一人称,可以把文内的事件写成好像是“我”的亲身经历,使人感到真切,便于直接抒发感情;使用第三人称,通过客观叙写,让人物的经历和事件的变化展示在读者面前,从中折射出作者的感情倾向,较为灵活自然;而有的文章,则在第一人称或第三人称的叙写中突然转换为第二人称(“你”或“您”),作者直接与所写的人或物进行对话,交流感情,这其实是一种抒情的特殊方式,从修辞角
期刊
2015年到2018年,知识付费用户规模增长率保持在100%上下,60%以上的人由此满足了专业需求,就在人们以为这个行业可以一路“高歌猛进”之时,《2018-2019中国数字出版产业年度报告》却显示,用户对知识付费产品选择更加理性,未来情感类热度将逐渐削弱,专业化、实用性强的内容将成为市场主流。   当年,“罗辑思维”等知识付费产品风头正劲的时候,忙于工作、充满“知识焦虑”的年轻人,似乎等来了一
期刊
吃过晚饭,大地折叠起白昼的光,夜的汁液愈加浓稠,顺着山峦,渐次在村庄的上空洇开。门前的苦楝树用黑缎子藏住身影,倚靠在围墙上。蝉伏在其中,不知疲倦地聒噪,试图抖落夜的神秘气息。  刚刚孵出的小鸡仔,没见过世面,显然被渐渐加深的夜色吓坏了,找不着回鸡窝的路,急得在院子里四处乱窜,并发出惊恐的叫声。晚饭前,母亲对我说,把鸡仔逮进窝,才可以出去野。我将母鸡先赶进窝里,可是小鸡仔实在太会跑了,累得我气喘吁吁
期刊
古诗文比较阅读,就是将两篇或两篇以上、内容和形式上有一定联系的古诗文,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。  古诗文比较阅读文段(或诗歌)的选取一般遵循以下原则:一、几个文段之间存在着“联系点”,课外文段往往是对课内文段的补充或延伸,在文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法等要素中有一个或多个相同(相近)之处。二、比较阅读的
期刊
回到家乡的时候,已经是夏初了,树上的叶子摇摇晃晃地落下来。“为什么夏天还会有落叶?”我问同行的友人。他想了想,说:“这大概是冬天留到现在的落叶吧。”  当时我们刚走到城郊,将车丢在一旁,下车休息,美其名曰:品味家乡的风。微风习习,轻抚我的脸庞,突然想起读书时写的作文——《二十年后回故乡》。郊外满眼繁华与优美的景象,令我讶异于这居然是我的家乡,甚至比当时我在作文中所幻想的更美更好。像是带着面纱的妙龄
期刊