【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘 要】 高中英语课程中明确提出,语言技能的基本四项要素包括“听”、“说”、“读”、“写”等。本文基于高中英语口语教学现状,从而提出关于提高口语教学质量的实践方法,实现最佳的高中英语教学效率。 【关键词】 高中英语 口语实践 教学方法 高中英语课程中不仅强调了口语教学的重要性,还明确提出学生应该具备基本的英语实际交流能力。以下通过分析高中英语口语实践教学方法,实现口语教学效果的最优化。 1
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘 要】 要提高学生的英语成绩学习,语言认识的培养和策略训练都必不可少。策略使用是直接影响因素,而语言认识是影响策略使用的根源,所以改变学生的学习状况从根本出发就要培养学生全面、系统的语言认识观念。观念或认识的形成非一朝一夕之事,语言的掌握也如此,英语学习是一个日积月累的过程,其中的种种影响因素难以言尽。但从对语言本质认识出发,以下几点值得在学习和教学活动中加以重视。 【关键词】 关键词 语言
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【摘 要】 高中英语的学习并不像初中小学英语的学习那么简单,它们有着截然不同的教学方法和教学模式。在新课标的要求下,我们广大的高中英语教师要注重教学状况的改善,力求提高学生的总体学习水平,使高中英语的教学朝着一个健康的方向发展。 【关键词】 高中英语教学 探究 思考 实践 随着现如今的社会的快速发展,社会正在快速进步,我国正不断地走向国际化,因此,对于英语的需要就更加强烈,这也是我们国家立于世
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘 要】 当前英语阅读教学中,教师只过多侧重于语言知识和阅读技能的培养,淡化了英语作为语言工具的整体发展,英语写作过多侧重于写作技巧的培养,淡化了写作对阅读的重要性。根据教学实践谈谈注重加强语言知识点学习和写作技能的训练,以达到阅读和写作有机结合的目的。 【关键词】 阅读教学 读写活动 回归文本 当前教学中,读写分离的现象非常突出。因此,在阅读教学中,只有把英语教学有效结合阅读材料进行真实、
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