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在《JF(Japan Foundation)日语教育标准》的Can-Do模式指导下,通过教学目标的转换,教学环节的设计,教学评价的改革,可以提高学生参与课堂教学各个环节的自觉性、能动性,在提高学习兴趣的同时提高语言交际能力。
JF标准Can-Do模式下参与型教学环境的构建
【摘 要】
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在《JF(Japan Foundation)日语教育标准》的Can-Do模式指导下,通过教学目标的转换,教学环节的设计,教学评价的改革,可以提高学生参与课堂教学各个环节的自觉性、能动性,在提
【机 构】
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辽宁师范大学海华学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2016年2Z期
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