作文课上，同学们拿出一张张照片，你看看我，我看看你，兴奋极了。有的同学带来的是自己小时候的照片;有的同学带来的是“全家福”;有的同学带来的是旅游时拍的风景照……同学们欣赏着照片，评论着照片，教室里热闹极了。钟老师站在讲台上，微笑着，却一言不发。等教室里渐渐安静下来后，钟老师才说：“照片定格的是生命中一些难忘、美好的时刻。但总有那么一张照片，让你印象最深刻。今天的‘神笔沙龙’，我们就来说一说让你最难忘的那张照片。”
　　【课前准备】
　　 听了钟老师的话，大家七嘴八舌地说起了自己最难忘的一张照片。有的同学说最难忘的照片是自己小时候干傻事时被爸爸抓拍的一个镜头，有的同学说最难忘的照片是自己上台领奖时老师拍的，有的同学说和好朋友相聚时拍的照片最让他难忘……
　　 听了同学们的讨论，钟老师笑着点点头说：“照片记录了生活点滴，呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动;有的令人痛苦、惭愧;有的令人思索、回味……大家在讲述照片背后的故事时，也要挖掘出照片对自己的影响，写出自己的感悟。下面，大家来仔细阅读一下丁紫涵同学的这篇习作，思考一下这篇习作带给你的启示。”
　　【写作范例】
　　总想起那张照片
　　◎丁紫涵
　　我静静地站在屋子中央，静静地看着外婆，外婆也静静地看着我，她的眉梢、眼角含着浅浅的笑意，只是不说话。
　　 外婆怎么不说话？外婆又怎能说话？外婆静静地站在一张照片里，这张照片和其他照片一起夹在一个相框里，挂在雪白的墙上。
　　 我总是想起这张照片。我又怎能不想起这张照片？这张照片里有我親爱的外婆呀！每次来舅舅家，我都要在这张照片前伫立好久好久。
　　 照片里的外婆四十来岁，年轻、漂亮，和我记忆中的外婆不一样。记忆中的外婆已经六十多岁了，花白的头发剪成短发，显得有些凌乱;但照片中的外婆又是记忆中的外婆，她的笑总是那么温柔。
　　 小时候，因为妈妈工作忙，外婆就把我接到她的身边。记忆中，外婆并不清闲。每天，她要早早起床磨我爱喝的豆浆，做我爱吃的水煎包;我睡醒后，她给我穿漂亮的衣服，梳好看的小辫，然后笑眯眯地哄我吃饭。吃饱喝足后，她又带着我到菜园里翻地、播种、锄草……那块菜园被外婆伺候得生机勃勃。
　　 外婆在菜园里忙乎，我也没有闲着：一会儿把黄瓜秧踩了，一会儿把豇豆花掐了，一会儿又把水往天上泼，还嚷着“下雨了”……外婆边干活边佯装生气：“小乖乖，又使坏了。”有时我不小心摔倒了，外婆连忙跑过来抱起我，心疼地说：“小乖乖，摔疼了吧？不哭啊。”
　　 上学后，我回到妈妈的身边。外婆时不时地给我们家送新鲜的蔬菜。今天是一把嫩嫩的菠菜，明天拔几根萝卜……都是我爱吃的，但我最爱吃的还是外婆种的西红柿。
　　 六月的傍晚，暑气还没有完全消退，夕阳把树梢的影子拉得长长的。放学回来，我远远就看到外婆和妈妈在院子里说话。我蹦到外婆身边，欢快地说：“外婆，我要吃西红柿。”外婆接过我的书包，亲昵地拉着我的小手笑道：“小乖乖，给你准备着呢。”外婆叫妈妈从冰箱里端出洗好的西红柿，我迫不及待地咬上一口，酸酸甜甜的。外婆微笑地看着我，目光柔柔的。
　　 之后的一天，妈妈突然接到舅舅的电话，说外婆哮喘病发作了，被送进了医院。等我们赶到医院时，外婆已经永远地闭上了双眼。想到再也吃不上外婆种的蔬菜，再也听不到外婆喊我“小乖乖”，再也看不到外婆温柔的笑，我的眼泪刷地流了下来。
　　 如今，我再也看不到外婆的身影了，再也听不到外婆的声音了，可我总是想起挂在墙上的外婆的那张照片。想起那张照片，我仿佛又看到了外婆忙碌的身影……
　　（湖北钟祥市石牌一中）
　　【各抒己见】
　　 （同学们认真读完丁紫涵的作文，纷纷讨论起来。）
　　 快言快语的周雨晴抢着发言：“这篇作文的构思非常巧妙，由照片中的外婆写到记忆中的外婆。习作着眼照片中与记忆中外婆的不同之处，回忆了外婆照顾‘我’，伺候菜园，叫‘我’小乖乖，给我们家送菜这些生活琐事，画面感十足。小作者怀着对外婆的眷恋，将这些生活琐事巧妙地组合在一起，韵味深长，充满情意。”
　　 平日里寡言少语的李若茜也举起了手说：“钟老师曾经说过，真情实感是作文的灵魂。这篇作文在‘情’字上，可谓下足了功夫。从作文中反复出现的‘静静’，从‘我亲爱的外婆’，从‘我的眼泪刷地流了下来’等词句中，我读出了小作者对外婆深深的怀念。可见，小作者擅长用不同的表达方式来抒发自己的情感，读后令人回味。”
　　 杨济铭站起身接着说：“这篇作文之所以感人，是因为小作者的细节描写非常到位。习作中虽然都是些生活琐事，却将外婆的语言、动作、神态等描写立体地呈现在读者面前。特别是外婆的‘笑’，写得特别传神，字里行间溢满绵绵的情意。”
　　 听了同学们的点评，钟老师满意地说：“就像同学们所说的那样，丁紫涵的这篇作文胜在一个‘情’字，用细腻的描写表达出心中对外婆的眷念。首尾照应的写法，让作文结构更完整，情感表达得更充分。”
　　【思维拓展】
　　 钟老师：“这次写作，同学们可以像丁紫涵一样由照片写亲情，也可以通过照片写出自己的思考和感悟。但不管写什么，一定要写自己最想写的、感触最深的内容，写出自己的风格。尤其要深入挖掘照片背后的故事，在选材和立意上做文章。那现在，你们打算写什么？怎么写？”
　　 沉思片刻后，同学们陆陆续续举起了手……
　　 刘妍蕊：我最难忘的一张照片是我学骑自行车时妈妈给我照的。那时，我读三年级，看到别的小伙伴骑自行车，很是羡慕，便吵着让妈妈教我骑车。经过一个下午的练习，不知摔倒多少次，我才终于学会了骑自行车。我兴奋极了，骑着车在运动场上飞驰，妈妈用相机记录下了这一刻。这张照片见证着我的成长，也让我明白：遇到挫折其实并不可怕，只要坚持不懈，就能抵达成功的彼岸！
　　 唐莺阁：去年，我和父母到庐山旅游。在山上，我看到许多游客都在逗那些猴子，一只刚出生几天的小猴子被吓着了，猴妈妈急坏了，把小猴子搂在怀里，不停地安慰它。游人们都被猴妈妈对小猴子的爱感动了，纷纷拍照，我也拍了一张。这张照片是我最难忘的一张。
　　 刘陈俊：王昆鹏是我最好的朋友，我们一起学习，一块玩耍，一同去探险……我们还约定一起考进最好的高中，上同一所大学。可惜小学毕业前，王昆鹏要跟随他父母去广州完成学业。都说“男儿有泪不轻弹”，知道王昆鹏要到广州上学时，我们抱在一起大哭了一场，眼睛肿得像“桃子”，但我们不在乎。我们就这样肿着眼睛，拍了一张合影。这张合影珍藏在我的影集里，我时不时地拿出来看一看。我总是忘不了那张照片，因为它是我和王昆鹏友情的见证。
　　【学以致用】
　　 时间一分一秒地过去了，同学们都讲述了自己时常想起的那张照片，分享了照片背后的故事。下课前，钟老师进行了总结：“这次作文训练本身并不难，同学们都能做到有话可说。但需要注意的是，在写作时要突出照片的‘画面感’，要在作文里反映照片中的人、物、场景;写出照片里的人、事对自己产生的强烈的情感冲击，挖掘习作的亮点。对比较容易的作文题目，则就要在选材和立意上多下功夫，让自己的作文高人一筹。”