论文部分内容阅读
【文题亮相】
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪;
相遇是一幅画，画里有七彩时光，也有黑白记忆;
相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。
阅读上面的文字，请以“那一天，我与_____相遇”为题，写一篇作文。
要求：（1）把题目补充完整;（2）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【佳作展示】
那一刻，我与温暖相遇
◎罗 威
那天傍晚，天空飘起了绵绵细雨，周围的景色一片朦胧。放学后，我撑着伞走在回家的小路上。不知为什么，我的心情特别好，一路上蹦蹦跳跳的，脚下溅起了一朵朵晶莹的雨花。
“小朋友，小心点儿，别摔倒了。”话音刚落，一个身影闯进我的眼帘。眼前是一位老奶奶，她穿着朴素的衣服，头发有些花白，戴着一顶旧草帽，帽子有些歪，左手还拎着一大袋物品。蓦地，我发现她右手的袖子在风中摇曳，不由得心一紧，老奶奶居然没有右臂！不过，接下来，她的举动却深深地温暖了我的心。
突然，有一个小男孩从我身边匆匆跑过。看着他，我的脚步也不由自主地加快了。走着走着，耳边突然传来“扑通”一声，紧接着就是一阵大哭。原来，那个小男孩不知道被什么绊倒了，可能摔得太痛了吧，想爬却又爬不起来。
我刚想上前去扶他，却见前面的那位老奶奶早已转过身来，放下手中的东西，跑向小男孩。她伸出左手拉住小男孩，想把他拉起来，可是没成功。老奶奶又接连试了好几次，身体微微向后仰，那个小男孩这才借力一蹬，努力站了起来。
小男孩站起来后，有些不好意思地说：“对不起！老奶奶。我本来是想帮您拎东西的，可是，没想到跑得太快了……现在，还把您的衣服弄脏了。”老奶奶微笑着说：“衣服脏了没关系，你呢，没事儿吧？可不能摔疼了。”“我没事儿，老奶奶，现在腿不痛了。”
原来，那个小男孩从我身边匆匆跑过，是为了帮老奶奶拎东西;而那位老奶奶虽然一只手臂没有了，却仍然在别人需要帮助时，乐于伸出仅有的一只手。眼前的这一幕深深地打动了我。天空仍然下着雨，小男孩帮老奶奶拎着那袋东西，老奶奶用左手撑着伞，和小男孩相拥着，渐渐走远了……
看着眼前温暖的一幕，我心头涌过阵阵暖流。是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界就将变成美好的人间。
（福建三明市列东中学）
【各抒己见】
王老师：这是一道附加材料的半命题式作文题，需要大家注意的是，文题中的“相遇”既是题眼，也是文眼，写作内容需切合“相遇”这个主题;题目中的关键词限制了所叙述的事件发生的时间。
读完罗威同学的作文，大家都来谈谈自己的看法吧。如果换个角度，你们又打算如何补题呢？
黄浩宸：罗威的这篇作文结构清晰，文字朴实。读后，你会发现全文没有多余的笔墨，而是围绕“相遇”这个主题，写了一个感人的场景：小男孩跑去帮助独臂的老奶奶拿东西、独臂的老奶奶回身跑去帮助摔倒的小男孩。虽然没有运用太多华丽的辞藻，却依旧打动人心。
如果让我写，我会写“那一天，我与爱相遇”，讲述自己被陌生人帮助的故事，让我感受到了陌生人给予的那份温暖。
宋海若：我赞同黄浩宸同学的看法。但我想补充一點，罗威同学的这篇习作在细节处理上特别到位。语言、动作、心理等各种细节的运用，为作文增色不少。读后，让人有一种身临其境之感，画面感十足。
如果让我写，我会写“那一天，我与虚荣相遇”。我会设置一个竞选班长的场景，为了自己的虚荣，将选票投给了自己，最后，以高出1票的优势顺利当上班长。事后，我却懊悔万分，不敢告知老师真相。
苏罗：这道半命题作文题，罗威写的是与“温暖”相遇，叙写了那一天自己遇到的一件令人动容的事，传递的是互帮互助的中华美德，主题积极向上，情感真切动人。
如果让我写，我会写“那一天，我与后悔相遇”，叙述自己在成长路上的一次不美丽的邂逅。
邓婧雯：我再来补充一点。我觉得这篇习作在叙述的基础上，多处直接抒情，表达了小作者对老奶奶的敬佩。比如：“我发现她右手的袖子在风中摇曳，不由得心一紧，老奶奶居然没有右臂！不过，接下来，她的举动却深深地温暖了我的心。”“眼前的这一幕深深地打动了我。天空仍然下着雨，小男孩帮老奶奶拎着那袋东西，老奶奶用左手撑着伞，和小男孩相拥着，渐渐走远了……”
如果让我写，我也会写“那一天，我与温暖相遇”。不过，我会写自己因为某件事不开心，却因为妈妈端来的一杯热水，爸爸做好的一盘色香味俱全的红烧鱼，同学送来的一只精心制作的千纸鹤……让我发现，温暖其实就在自己身边。
苏俊杰：如果让我写，我会从植物的角度出发，写“那一天，我与翠竹相遇”。写自己考试失利后，心情沮丧，恰逢大雨，便躲到屋檐下避雨，看见一株小小的翠竹不惧风雨、昂首挺立，这一幕让我的内心受到了震撼。
王老师：大家都说得非常好。拿到半命题作文题，就应该多思考。这样，才能独辟蹊径，写出让读者青睐的文字。
【老师支招】
古人云：“文章当自成机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。”在众多雷同的作文里，如果你不独辟蹊径，作文就会落入俗套，没有新意。
对于半命题作文，补题显得很关键，因为它直接关系到作文的成败和品位的高低。因此，大家要多角度发散思维，这样，才能写出“人无我有”的佳作。
如，“那一天，我与_____相遇”这个半命题作文，同学们可从以下方面来扮靓标题：
1.以人物或拟人化事物来补题。如，“那一天，我与‘雷锋’相遇”，叙述与乐于助人的人物相遇;也可写与“名人”相遇;还可写与“篮球”“电脑”“植物”相遇。
2.以情感类的词语来补题。如，“那一天，我与温暖相遇”，叙述自己遇到的一件温暖的小事;也可以写与“后悔”“虚荣”“感动”相遇。
3.从励志方面补题。如，与“成功”相遇，与“失败”相遇，与“挫折”相遇等。
【小编插话】
同学们在补题时，所选择的词语一定要与自己的生活经历相结合，所写的内容也应该是成长过程中自己熟悉的事情。这样，才能做到有话可说，有情可抒，有感可发，从而写出触动人心的佳作。
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪;
相遇是一幅画，画里有七彩时光，也有黑白记忆;
相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。
阅读上面的文字，请以“那一天，我与_____相遇”为题，写一篇作文。
要求：（1）把题目补充完整;（2）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【佳作展示】
那一刻，我与温暖相遇
◎罗 威
那天傍晚，天空飘起了绵绵细雨，周围的景色一片朦胧。放学后，我撑着伞走在回家的小路上。不知为什么，我的心情特别好，一路上蹦蹦跳跳的，脚下溅起了一朵朵晶莹的雨花。
“小朋友，小心点儿，别摔倒了。”话音刚落，一个身影闯进我的眼帘。眼前是一位老奶奶，她穿着朴素的衣服，头发有些花白，戴着一顶旧草帽，帽子有些歪，左手还拎着一大袋物品。蓦地，我发现她右手的袖子在风中摇曳，不由得心一紧，老奶奶居然没有右臂！不过，接下来，她的举动却深深地温暖了我的心。
突然，有一个小男孩从我身边匆匆跑过。看着他，我的脚步也不由自主地加快了。走着走着，耳边突然传来“扑通”一声，紧接着就是一阵大哭。原来，那个小男孩不知道被什么绊倒了，可能摔得太痛了吧，想爬却又爬不起来。
我刚想上前去扶他，却见前面的那位老奶奶早已转过身来，放下手中的东西，跑向小男孩。她伸出左手拉住小男孩，想把他拉起来，可是没成功。老奶奶又接连试了好几次，身体微微向后仰，那个小男孩这才借力一蹬，努力站了起来。
小男孩站起来后，有些不好意思地说：“对不起！老奶奶。我本来是想帮您拎东西的，可是，没想到跑得太快了……现在，还把您的衣服弄脏了。”老奶奶微笑着说：“衣服脏了没关系，你呢，没事儿吧？可不能摔疼了。”“我没事儿，老奶奶，现在腿不痛了。”
原来，那个小男孩从我身边匆匆跑过，是为了帮老奶奶拎东西;而那位老奶奶虽然一只手臂没有了，却仍然在别人需要帮助时，乐于伸出仅有的一只手。眼前的这一幕深深地打动了我。天空仍然下着雨，小男孩帮老奶奶拎着那袋东西，老奶奶用左手撑着伞，和小男孩相拥着，渐渐走远了……
看着眼前温暖的一幕，我心头涌过阵阵暖流。是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界就将变成美好的人间。
（福建三明市列东中学）
【各抒己见】
王老师：这是一道附加材料的半命题式作文题，需要大家注意的是，文题中的“相遇”既是题眼，也是文眼，写作内容需切合“相遇”这个主题;题目中的关键词限制了所叙述的事件发生的时间。
读完罗威同学的作文，大家都来谈谈自己的看法吧。如果换个角度，你们又打算如何补题呢？
黄浩宸：罗威的这篇作文结构清晰，文字朴实。读后，你会发现全文没有多余的笔墨，而是围绕“相遇”这个主题，写了一个感人的场景：小男孩跑去帮助独臂的老奶奶拿东西、独臂的老奶奶回身跑去帮助摔倒的小男孩。虽然没有运用太多华丽的辞藻，却依旧打动人心。
如果让我写，我会写“那一天，我与爱相遇”，讲述自己被陌生人帮助的故事，让我感受到了陌生人给予的那份温暖。
宋海若：我赞同黄浩宸同学的看法。但我想补充一點，罗威同学的这篇习作在细节处理上特别到位。语言、动作、心理等各种细节的运用，为作文增色不少。读后，让人有一种身临其境之感，画面感十足。
如果让我写，我会写“那一天，我与虚荣相遇”。我会设置一个竞选班长的场景，为了自己的虚荣，将选票投给了自己，最后，以高出1票的优势顺利当上班长。事后，我却懊悔万分，不敢告知老师真相。
苏罗：这道半命题作文题，罗威写的是与“温暖”相遇，叙写了那一天自己遇到的一件令人动容的事，传递的是互帮互助的中华美德，主题积极向上，情感真切动人。
如果让我写，我会写“那一天，我与后悔相遇”，叙述自己在成长路上的一次不美丽的邂逅。
邓婧雯：我再来补充一点。我觉得这篇习作在叙述的基础上，多处直接抒情，表达了小作者对老奶奶的敬佩。比如：“我发现她右手的袖子在风中摇曳，不由得心一紧，老奶奶居然没有右臂！不过，接下来，她的举动却深深地温暖了我的心。”“眼前的这一幕深深地打动了我。天空仍然下着雨，小男孩帮老奶奶拎着那袋东西，老奶奶用左手撑着伞，和小男孩相拥着，渐渐走远了……”
如果让我写，我也会写“那一天，我与温暖相遇”。不过，我会写自己因为某件事不开心，却因为妈妈端来的一杯热水，爸爸做好的一盘色香味俱全的红烧鱼，同学送来的一只精心制作的千纸鹤……让我发现，温暖其实就在自己身边。
苏俊杰：如果让我写，我会从植物的角度出发，写“那一天，我与翠竹相遇”。写自己考试失利后，心情沮丧，恰逢大雨，便躲到屋檐下避雨，看见一株小小的翠竹不惧风雨、昂首挺立，这一幕让我的内心受到了震撼。
王老师：大家都说得非常好。拿到半命题作文题，就应该多思考。这样，才能独辟蹊径，写出让读者青睐的文字。
【老师支招】
古人云：“文章当自成机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。”在众多雷同的作文里，如果你不独辟蹊径，作文就会落入俗套，没有新意。
对于半命题作文，补题显得很关键，因为它直接关系到作文的成败和品位的高低。因此，大家要多角度发散思维，这样，才能写出“人无我有”的佳作。
如，“那一天，我与_____相遇”这个半命题作文，同学们可从以下方面来扮靓标题：
1.以人物或拟人化事物来补题。如，“那一天，我与‘雷锋’相遇”，叙述与乐于助人的人物相遇;也可写与“名人”相遇;还可写与“篮球”“电脑”“植物”相遇。
2.以情感类的词语来补题。如，“那一天，我与温暖相遇”，叙述自己遇到的一件温暖的小事;也可以写与“后悔”“虚荣”“感动”相遇。
3.从励志方面补题。如，与“成功”相遇，与“失败”相遇，与“挫折”相遇等。
【小编插话】
同学们在补题时，所选择的词语一定要与自己的生活经历相结合，所写的内容也应该是成长过程中自己熟悉的事情。这样，才能做到有话可说，有情可抒，有感可发，从而写出触动人心的佳作。