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学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量.只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量,使学生在自觉主动、深层次的参与过程中,实现发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习.而艺术类的学生一般都有重专业轻文化的心态,特别是对数学这一学科,现行的教材严谨、呆板有余,生动、活泼不足,所以逻辑思维能力较为薄弱的艺术类学生普遍都存在厌学情绪.那么,怎样才能激发艺术类学生的学习动机呢?本文结合自己的教学实践谈一些做法.
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