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摘 要：歌德曾说过：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”学会合作是成长过程的一门必修课，只有学会如何与他人合作，才能够将自身潜力发挥到极致，为团队也为自己争光。足球作为一项基于合作的锻炼、娱乐方式，要求在活动中充分利用团队的力量，配合队友一起进行游戏互动。本文对举办幼儿园足球游戏活动的重要性进行了分析，对如何提高幼儿在足球游戏中的合作能力进行了详细的阐述。
关键词：幼儿园;足球游戏;合作能力
一、举办幼儿园足球游戏活动的重要性
（一）提高身体素质
对于幼儿阶段的孩子来说，他们正处于稚嫩、懵懂的状态，对新鲜事物容易产生好奇心，以幼儿的心理特点开展足球游戏活动，能够提高幼儿的身体素质，让他们在玩乐的同时得到身体的锻炼。
（二）增强团队意识
从小就培养幼儿的合作意识，有助于他们在往后的生活中学会与他人合作，能够以团队的利益为中心，充分发挥团队协作能力从而增强团队意识。
二、提高幼儿园足球游戏活动的合作能力的策略
（一）通过比赛片段感染幼儿
足球经常出现在体育赛事中，通过观看比赛过程，我们能够清楚地了解每支队伍的合作能力如何，那些赢得比赛的团队靠的不是某个人的努力，而是整个团队的默契配合，他们在传球接球的过程中，可以通过眼神和动作进行沟通，这是因为他们在平时的训练中足够了解对方的行为习惯，配合起来行云流水。例如，教师可以将世界杯中的精彩合作片段截取出来，利用上课时间播放给幼儿看，让幼儿在这种颇具感染力的氛围中，思考他们的合作方式，努力提高自身的合作能力。幼儿经常将优秀的人物当做自己的榜样，像著名的足球明星梅西还有C罗等，都是当代孩子的偶像，可以利用幼儿对于足球明星的敬仰，让他们向这些优秀的选手学习合作技巧，从而加强他们的合作能力。
（二）通过自主实践锻炼幼儿
实践能够检验成果的好坏，我们一直强调合作能力的重要性，光用听的、用想的，难以将其重要性表达明确，此时通过举办足球游戏活动这一举措，能够让幼儿在实践中理解团队合作能力的具体意义。例如，教师可以在课余时间，积极引导幼儿参加足球游戏活动，在未经配合的情况下，正好可以抓住这次机会，让幼儿通过自己的所思所想，提高他们的合作能力。面对新的集体，在活动过程中合作情况发生问题是很常见的，这时就需要幼儿去发现问题并解决问题，这就是一个合作协调的过程。在比賽过后通过总结经验与教训，为下一次的足球比赛做准备，提高团队的合作能力。
（三）通过内心对话联系幼儿
幼儿的内心世界是单纯善良的，他们总会发现不一样的新鲜事物，具有丰富的想象力与创造力，借助对话形式让他们把内心想法表达出来。提高合作能力主要还包括以下几点，一是学会分享与倾听，尊重他人的想法，在精神方面互相给予支持;二是学会欣赏与赞美，对他人优秀的地方提出表扬，学习他人的长处;三是学会信任对方，相信他人也是和自己一样，将集体放在首位。例如，在每次足球游戏活动开展前，教师可以组织幼儿将心里的想法说出来，凝聚班集体的荣誉感，通过对话的方式互相之间就会加深了解，到赛场上就可以全心全意进行游戏互动，做到互帮互助，将团队放在首位，提高团队的合作意识。
三、结束语
叔本华曾指出：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”每个独立的个体，是无法与强大的团体抗衡的，合作在社会的发展中变得越来越重要，幼儿园举办足球游戏活动的目的也在于此，为了提高幼儿的合作能力，文中提到了三点有关提高幼儿合作能力的策略，包括通过比赛片段感染幼儿、通过自主实践锻炼幼儿以及通过内心对话联系幼儿，这三个策略能够有效地提高幼儿的合作能力，让他们明白合作在团体中的重要性，不仅可以锻炼自己的身体素质，而且对未来的生活也好，工作也好，都是一笔巨大的财富。教师应当在教学过程中，逐步增强幼儿的合作意识，在拥有合作意识这一前提下，合作能力才能够在活动中充分发挥作用，提高幼儿的合作能力一直是我们关注的重点问题，恰好可以利用足球游戏这项娱乐活动找寻解决办法，从而努力培养合作型的团队。
参考文献：
[1]张洪利，布如宁.幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J].中国农村教育，2019（27）：52-53.
[2]朱新君.浅谈幼儿园开展足球游戏活动的价值[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：225-226.
[3]樊玉珠.幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识与合作能力[J].文教资料，2019（09）：189-190.
[4]崔翠欢.如何在幼儿园开展足球游戏活动[C]. .中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷四.：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：82-83.
关键词：幼儿园;足球游戏;合作能力
一、举办幼儿园足球游戏活动的重要性
（一）提高身体素质
对于幼儿阶段的孩子来说，他们正处于稚嫩、懵懂的状态，对新鲜事物容易产生好奇心，以幼儿的心理特点开展足球游戏活动，能够提高幼儿的身体素质，让他们在玩乐的同时得到身体的锻炼。
（二）增强团队意识
从小就培养幼儿的合作意识，有助于他们在往后的生活中学会与他人合作，能够以团队的利益为中心，充分发挥团队协作能力从而增强团队意识。
二、提高幼儿园足球游戏活动的合作能力的策略
（一）通过比赛片段感染幼儿
足球经常出现在体育赛事中，通过观看比赛过程，我们能够清楚地了解每支队伍的合作能力如何，那些赢得比赛的团队靠的不是某个人的努力，而是整个团队的默契配合，他们在传球接球的过程中，可以通过眼神和动作进行沟通，这是因为他们在平时的训练中足够了解对方的行为习惯，配合起来行云流水。例如，教师可以将世界杯中的精彩合作片段截取出来，利用上课时间播放给幼儿看，让幼儿在这种颇具感染力的氛围中，思考他们的合作方式，努力提高自身的合作能力。幼儿经常将优秀的人物当做自己的榜样，像著名的足球明星梅西还有C罗等，都是当代孩子的偶像，可以利用幼儿对于足球明星的敬仰，让他们向这些优秀的选手学习合作技巧，从而加强他们的合作能力。
（二）通过自主实践锻炼幼儿
实践能够检验成果的好坏，我们一直强调合作能力的重要性，光用听的、用想的，难以将其重要性表达明确，此时通过举办足球游戏活动这一举措，能够让幼儿在实践中理解团队合作能力的具体意义。例如，教师可以在课余时间，积极引导幼儿参加足球游戏活动，在未经配合的情况下，正好可以抓住这次机会，让幼儿通过自己的所思所想，提高他们的合作能力。面对新的集体，在活动过程中合作情况发生问题是很常见的，这时就需要幼儿去发现问题并解决问题，这就是一个合作协调的过程。在比賽过后通过总结经验与教训，为下一次的足球比赛做准备，提高团队的合作能力。
（三）通过内心对话联系幼儿
幼儿的内心世界是单纯善良的，他们总会发现不一样的新鲜事物，具有丰富的想象力与创造力，借助对话形式让他们把内心想法表达出来。提高合作能力主要还包括以下几点，一是学会分享与倾听，尊重他人的想法，在精神方面互相给予支持;二是学会欣赏与赞美，对他人优秀的地方提出表扬，学习他人的长处;三是学会信任对方，相信他人也是和自己一样，将集体放在首位。例如，在每次足球游戏活动开展前，教师可以组织幼儿将心里的想法说出来，凝聚班集体的荣誉感，通过对话的方式互相之间就会加深了解，到赛场上就可以全心全意进行游戏互动，做到互帮互助，将团队放在首位，提高团队的合作意识。
三、结束语
叔本华曾指出：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”每个独立的个体，是无法与强大的团体抗衡的，合作在社会的发展中变得越来越重要，幼儿园举办足球游戏活动的目的也在于此，为了提高幼儿的合作能力，文中提到了三点有关提高幼儿合作能力的策略，包括通过比赛片段感染幼儿、通过自主实践锻炼幼儿以及通过内心对话联系幼儿，这三个策略能够有效地提高幼儿的合作能力，让他们明白合作在团体中的重要性，不仅可以锻炼自己的身体素质，而且对未来的生活也好，工作也好，都是一笔巨大的财富。教师应当在教学过程中，逐步增强幼儿的合作意识，在拥有合作意识这一前提下，合作能力才能够在活动中充分发挥作用，提高幼儿的合作能力一直是我们关注的重点问题，恰好可以利用足球游戏这项娱乐活动找寻解决办法，从而努力培养合作型的团队。
参考文献：
[1]张洪利，布如宁.幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J].中国农村教育，2019（27）：52-53.
[2]朱新君.浅谈幼儿园开展足球游戏活动的价值[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：225-226.
[3]樊玉珠.幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识与合作能力[J].文教资料，2019（09）：189-190.
[4]崔翠欢.如何在幼儿园开展足球游戏活动[C]. .中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷四.：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：82-83.