写一手好字，能体现出一个人的学识、修养、内在气质，可以让孩子受益终生，还可以提高学生的自信心，所以写字应从低年级的学生抓起，连续任教二年低年级的我，常常发现学生在写字时方法不当，如何养成正确的写字习惯和能力，对今后写出一手规范字起着决定性的作用，如何指导低年级学生写字呢？经过反复深思，有以下几点小见解：
　　1.首先培养学生写字的良好习惯
　　1.1因为低年级的学生年龄小，自控能力较差，注意力很难集中。所以老师必须严格要求：眼距离书本一尺，胸离桌沿一拳，手指离笔尖一寸。不要用橡皮檫，看仔细再动笔。这样的要求一定要每课提，日日讲。这样，使学生慢慢养成正确的写字姿势。
　　1.2在写字之前要让学生检查一下自己的双手，看看是否干净，以保证作业的整洁。写字时教师要不停的巡视，用适当的语言和动作鼓励学生把字写好。比如对写字能力较强的学生及时的给予表扬，他们在受到表扬后会增强自信心，写字也会更认真；对写字能力差的学生还应该个别指导。
　　2.运用儿歌从基本的笔画抓起，激发学生写字的兴趣
　　如何写得一手好字，基本笔画是基础，学好基本笔画，是写好字的关键。低年级的写字教学大都从点、横、竖、撇、捺、折、钩、提这八种基本笔画教起，只要同学们真正掌握了这八个基本笔画，所有的汉字也就能够得心应手了。
　　2.1横画的写法：写横画，要记牢，左稍低，右稍高，方头圆尾要记清。
　　2.2竖画的写法：写竖画，要记住，有悬针，有垂露。悬针的尾巴尖又尖，垂露的尾巴圆又圆。
　　2.3撇画的写法：写撇画，并不难，悬针竖，转个弯，样子像个战刀尖。
　　2.4捺画的写法：捺画的样子非常美，像只小鹅在喝水。
　　2.5点画的写法：点画像个大瓜籽，像个青蛙没有腿，就像画个扁扁圈。
　　2.6折画的写法：写折就像打对号，露锋起笔铺开毫，转锋向上大半圈，顺势右上折出尖。
　　2.7左钩的写法：左钩像个倒鹅头，上平下圆“奔儿头”。竖画到底大回笔，用力向左挑出去。
　　2.8右钩的写法：右钩左钩很相像，只是方向不一样。
　　3.要求学生注意间架结构，字要规范，整洁
　　低年级写字教学首先认识田字格，熟悉后如何把字装进田字格里？在教学时把握好汉字的间架结构，注意所占的位置，使字体美观，大方。在指导学生书写时，要注重引导学生“悟”出汉字的书写特点，及每个字各部分之间的搭配关系。如，教师要注意帮助学生把握上下、左右、上中下、左中右、全包围、半包围等结构的合体字各部件的大致比例，使学生的书写比例恰当、穿插合理、匀称美观。左右结构的字中有左右相向的，有左右相背；上下结构的字有的是下托上，有的是上压下，有的上下不相让……让学生弄清同一类型汉字的结构特点，为写好字打下基础。久而久之，习惯成自然。