论如何对3-6岁幼儿实施课程游戏化教学

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当今社会,随着教育部对幼儿教育的抓进和不断改革,幼儿园的教育模式也在不断探索摸进,结合幼儿的年龄和思维 特点,课程化游戏教学应运而生。在传统的教学模式中教与玩是完全分开的,但是爱玩好动是孩子的天性,幼儿游戏中蕴藏着孩 子成长的契机。幼儿成长的多样性、全面性、创新性等特点都可以在课程游戏化教学中得以实现。《幼儿园教育指导纲要》明确 指出:“游戏是幼儿园的基本活动,善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”, “寓教育于生活,游戏之中”。接下来我将结合自己的实际教学谈一点
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