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摘要：当前，随着教育改革的不断进行，我国各个学科的教育能力也逐渐提升，在小学教育中的书法教育与逐渐引起了人们的重视。教育的目的并不仅仅在于教会学生课本知识，更重要的还是在学习过程中培养学生的良好习惯，塑造优秀人格。而书法教育对于这两者的影响极为显著。本文针对书法教育在小学生习惯养成和人格塑造方面的策略以及影响进行分析。
关键词：书法教育;小学生习惯养成;人格塑造
引言
书法是中华民族的优秀传统文化。绵延至今，其中蕴含着十分丰富的知识，在学校普及并开展书法教育是对文化的传承。现今正全面推行素质教育，在小学开展书法教育，不仅能够使学生掌握书法知识与书法技能，还能够弘扬中华优秀的传统民族文化，帮助小学生养成良好的学习习惯，塑造优秀的人格品质，由此提升他们的综合素养。下文为笔者分析。
一、书法教育在小学生习惯养成和人格塑造方面的策略
（一）正确引导，强化训练
在学生学习的过程中，良好的书写习惯不仅能够提升学习质量，还能提升他们的综合素养。所以培养小学生良好的书写习惯是十分重要。首先，教师就应该遵循新课程改革的要求，培养他们正确书写汉字的能力[1]。其次，良好的书写习惯的形成有利于培养学生优秀的人格，想要写好字，就是必须引导他们进行持之以恒的练习。当前，有很多小学生都有这样一种状况：在写字的时候，经常会有很多人有着一些不好的书写习惯，例如，书写姿势错误，写字笔顺不对等等。面对这些状况，教师就要正确引导并强化训练，在小学生出现书写姿势错误的时候，教师一定要格外注意，找到书写姿势不正确的原因，反复引导学生回归到正确的书写姿势当中。有很多人在写字时经常会遇到这样的状况：拇指把笔包住，或是笔尖太低，关节突出，这在一定程度上也就会导致学生看不到笔尖，身体不由自主地向前倾，头部向左歪，时间一长，错误的书写姿势就会对学习和生活产生影响，不仅容易让人疲劳，而且更容易造成近视和脊柱弯曲等情况。所以教师一定要及时对这些错误的书写姿势进行矫正，帮助学生明确，哪怕是姿势这样的小事，也会对整个学习书法的过程造成影响，在生活中做事也是要从小事着手，从而形成良好的习惯和人格。
（二）将书法学习与价值观相结合进行教育
当前，有很多学校过于强调文化课的理论学习知识，而忽略了学生综合素质的提升。教育的主要目的是为了培养学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，从而提升其综合素养，为社会输送源源不断的人才。而书法的学习在本质上来讲就是一种综合素质教育，在对学生习惯养成以及人格塑造方面有着十分重要的作用[2]。所以学校一定要开设书法相关的课程，课堂始终都是开展思想教育的重要阵地，教师利用书法来进行思想政治教育，并在书法中挖掘文化知识。除了硬笔书法之外，学校也可以开设软笔书法课程，以及书法史的理论必修课程，让同学们对书法更加了解。除此之外，学校还可以举办有关书法文化的专题讲座，邀请在书法上有良好造诣的专家进入校园，深入广大学生群体，从而在一定程度上弥补理论课程教学的不足，也帮助学生拓宽视野，培养他们的书法兴趣。再者，学校还可以开展不同种类的实践活动，条件允许的情况下，教师可以利用课余时间组织学生参观当地的文化馆以及书法展，在参观过程中，激发他们对书法的兴趣，感受到书法的博大精深与无穷魅力，由此强化他们热爱中国书法的精神。
二、书法教育对小学生习惯养成和人格塑造的影响
（一）培养小学生的良好学习生活习惯
学习书法有助于培养小学生养成良好的学习、生活习惯。首先学习书法可以使人静心。在写字的时候，唯有静下心来，注意力方能集中，思维也才能敏捷，字才能写好。所以在小学生练习书法的过程当中，必须凝神静气，摒除外界的一切杂念，将全身心都投入到写字当中。其次，书法教育还能够帮助学生养成良好的规矩。在写字的过程中，需要把握很多规律，譬如写字姿势，握笔姿势等等，都有一定的规矩。在学习书法的过程中，小学生也能够更加明确规矩的含义，从而将写字中的规矩带入到生活当中。
（二）培养其细心，耐心，恒心，并提升人格魅力
在小学生的成长过程当中，细心，耐心以及恒心起着十分关键的作用。在学校开展书法教学，学生通过长时间的坚持练习，能够形成很多宝贵的品质，并塑造优良人格[3]。在人的一生中，无论做什么事情，最重要的都是要有恒心。书法的练习更需要持之以恒地进行，坚持每天练习，对待每一笔都精益求精。冰冻三尺非一日之寒，书法的练习也不是一天就能完成。在书法练习中培养的恒心不仅能够为学生未来的工作以及事业带来很多益处，更利于学生塑造良好的人格。书法是我们中华民族的传统文化，其理论知识与实践过程都是融合在一起的。在书法教学的过程中，教师可以引用一些古人练习书法的例子，例如王羲之，颜真卿学习书法的故事，通过这些人物的教学来培养学生的思想，提升他们的人格魅力。
结束语
综上所述，中华文化博大精深，源远流长，中国的书法也是如此。在小学课堂中开展书法教育，借助书法来引导小学生形成良好的生活习惯，塑造优良的人格品质。由此可见，书法的学习并不仅仅是对汉字的学习，其中更蕴含着中华民族文化的优秀传统以及爱国情操。
参考文献：
[1]孙雨佳.试述中小学书法教育的作用与发展[J].产业与科技论坛，2020，19（21）：140-141.
[2]万莉. 论小学书法教育对学生良好习惯养成的积极作用[D].赣南师范大学，2018.
[3]郭花.精勤求知書山路 菁华写意翰墨舞——江苏省常州市实验小学书法教育特色回眸[J].江苏教育，2017（85）：73-75.
江苏省连云港市石桥中心小学 222114
关键词：书法教育;小学生习惯养成;人格塑造
引言
书法是中华民族的优秀传统文化。绵延至今，其中蕴含着十分丰富的知识，在学校普及并开展书法教育是对文化的传承。现今正全面推行素质教育，在小学开展书法教育，不仅能够使学生掌握书法知识与书法技能，还能够弘扬中华优秀的传统民族文化，帮助小学生养成良好的学习习惯，塑造优秀的人格品质，由此提升他们的综合素养。下文为笔者分析。
一、书法教育在小学生习惯养成和人格塑造方面的策略
（一）正确引导，强化训练
在学生学习的过程中，良好的书写习惯不仅能够提升学习质量，还能提升他们的综合素养。所以培养小学生良好的书写习惯是十分重要。首先，教师就应该遵循新课程改革的要求，培养他们正确书写汉字的能力[1]。其次，良好的书写习惯的形成有利于培养学生优秀的人格，想要写好字，就是必须引导他们进行持之以恒的练习。当前，有很多小学生都有这样一种状况：在写字的时候，经常会有很多人有着一些不好的书写习惯，例如，书写姿势错误，写字笔顺不对等等。面对这些状况，教师就要正确引导并强化训练，在小学生出现书写姿势错误的时候，教师一定要格外注意，找到书写姿势不正确的原因，反复引导学生回归到正确的书写姿势当中。有很多人在写字时经常会遇到这样的状况：拇指把笔包住，或是笔尖太低，关节突出，这在一定程度上也就会导致学生看不到笔尖，身体不由自主地向前倾，头部向左歪，时间一长，错误的书写姿势就会对学习和生活产生影响，不仅容易让人疲劳，而且更容易造成近视和脊柱弯曲等情况。所以教师一定要及时对这些错误的书写姿势进行矫正，帮助学生明确，哪怕是姿势这样的小事，也会对整个学习书法的过程造成影响，在生活中做事也是要从小事着手，从而形成良好的习惯和人格。
（二）将书法学习与价值观相结合进行教育
当前，有很多学校过于强调文化课的理论学习知识，而忽略了学生综合素质的提升。教育的主要目的是为了培养学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，从而提升其综合素养，为社会输送源源不断的人才。而书法的学习在本质上来讲就是一种综合素质教育，在对学生习惯养成以及人格塑造方面有着十分重要的作用[2]。所以学校一定要开设书法相关的课程，课堂始终都是开展思想教育的重要阵地，教师利用书法来进行思想政治教育，并在书法中挖掘文化知识。除了硬笔书法之外，学校也可以开设软笔书法课程，以及书法史的理论必修课程，让同学们对书法更加了解。除此之外，学校还可以举办有关书法文化的专题讲座，邀请在书法上有良好造诣的专家进入校园，深入广大学生群体，从而在一定程度上弥补理论课程教学的不足，也帮助学生拓宽视野，培养他们的书法兴趣。再者，学校还可以开展不同种类的实践活动，条件允许的情况下，教师可以利用课余时间组织学生参观当地的文化馆以及书法展，在参观过程中，激发他们对书法的兴趣，感受到书法的博大精深与无穷魅力，由此强化他们热爱中国书法的精神。
二、书法教育对小学生习惯养成和人格塑造的影响
（一）培养小学生的良好学习生活习惯
学习书法有助于培养小学生养成良好的学习、生活习惯。首先学习书法可以使人静心。在写字的时候，唯有静下心来，注意力方能集中，思维也才能敏捷，字才能写好。所以在小学生练习书法的过程当中，必须凝神静气，摒除外界的一切杂念，将全身心都投入到写字当中。其次，书法教育还能够帮助学生养成良好的规矩。在写字的过程中，需要把握很多规律，譬如写字姿势，握笔姿势等等，都有一定的规矩。在学习书法的过程中，小学生也能够更加明确规矩的含义，从而将写字中的规矩带入到生活当中。
（二）培养其细心，耐心，恒心，并提升人格魅力
在小学生的成长过程当中，细心，耐心以及恒心起着十分关键的作用。在学校开展书法教学，学生通过长时间的坚持练习，能够形成很多宝贵的品质，并塑造优良人格[3]。在人的一生中，无论做什么事情，最重要的都是要有恒心。书法的练习更需要持之以恒地进行，坚持每天练习，对待每一笔都精益求精。冰冻三尺非一日之寒，书法的练习也不是一天就能完成。在书法练习中培养的恒心不仅能够为学生未来的工作以及事业带来很多益处，更利于学生塑造良好的人格。书法是我们中华民族的传统文化，其理论知识与实践过程都是融合在一起的。在书法教学的过程中，教师可以引用一些古人练习书法的例子，例如王羲之，颜真卿学习书法的故事，通过这些人物的教学来培养学生的思想，提升他们的人格魅力。
结束语
综上所述，中华文化博大精深，源远流长，中国的书法也是如此。在小学课堂中开展书法教育，借助书法来引导小学生形成良好的生活习惯，塑造优良的人格品质。由此可见，书法的学习并不仅仅是对汉字的学习，其中更蕴含着中华民族文化的优秀传统以及爱国情操。
参考文献：
[1]孙雨佳.试述中小学书法教育的作用与发展[J].产业与科技论坛，2020，19（21）：140-141.
[2]万莉. 论小学书法教育对学生良好习惯养成的积极作用[D].赣南师范大学，2018.
[3]郭花.精勤求知書山路 菁华写意翰墨舞——江苏省常州市实验小学书法教育特色回眸[J].江苏教育，2017（85）：73-75.
江苏省连云港市石桥中心小学 222114