我们班处在二楼连廊，窗外楼下是我们学校的蘑菇亭，这里种了很多紫叶李，树木长得很茂盛，茂密的枝叶已经伸展到了我们教室的窗户上，从窗户往外看，繁花朵朵，紫叶飘飘，让人感到心旷神怡，心情愉快。
　　忽然有一天，我还没有进教室门，便听到孩子们的惊呼声，我循声望去，原来在最靠近教室这边窗口的一根树枝上，发现了一个小小的鸟巢。鸟巢建的比较简单，在树权中间，是用一些杂草和羽毛建成的，看上去很不结实，更令人惊奇的是，竟然有一只小鸟卧在里面，两只圆溜溜的眼睛警惕的向四周看来看去，它一动不动，好像正在孵小鸟。我叫不出这只小鸟的名字，也没有注意到它什么时候在这里安了家，一切都显得那么突然，孩子们显得格外兴奋，都跃跃欲试想抓住这只小鸟。
　　看到这种情况，我没有强制性地要求他们回到自己的位置坐好，而是很温和的对他们说：“孩子们，你们是不是很喜欢小鸟呀?”他们齐声回答：“是，很喜欢。”我说：“既然很喜欢它，那你们就来仔细地看看它吧，不过老师先提一个要求，咱们静静地看它，不能出一点声音，以免惊动它，行吗?”
　　孩子们很高兴，一个一个轮流来到窗口观察小鸟：这只小鸟的确可爱，它有一身银灰色的羽毛，光滑整洁，一双小眼睛像两颗乌溜溜的小珍珠，闪闪发光，光洁的金黄小嘴，特别惹人喜爱。孩子们很听话，安安静静地轮流观察，我深深知道，生活在城市中的孩子对一只小鸟是多么陌生呀!能这么近距离地观察一只小鸟对他们来说是多么难得的机会呀!
　　孩子们看完了，都安静地坐好。我说：“看得出大家都非常喜欢这只小鸟，小鸟也非常喜欢我们，要不然它为什么偏偏来到我们的窗口做巢呢?”“我们该怎样来爱护这只小鸟呢?”
　　大家议论纷纷，有的说，我们给它水喝吧；我们给它喂食吧；我们再给它建一个更结实的鸟巢吧!有一个孩子这样说：“老师，我觉得我们还是不要打扰它最好，因为如果我们去帮助它，它一定会害怕的，那它就不能安心地孵化小鸟了，对不对?”
　　我抓住这个时机，马上说：“好呀，那我们就来制定一些规则，大家一起来保护它。”同学们兴致很高，纷纷举手发言，我让班长总结了大家的主意，制定了几条保护小鸟的办法：1、每天不能刻意地去看它，以免打扰它；2、教室内不能大声吵闹，以免使它受到惊吓；3、也不能对其他班的同学说，如果别的孩子知道了小鸟的住处，也许会来伤害它；4、不必喂它水或食物，鸟有它的本能，如果贸然去喂它，它也许不理解，反而会影响它的生活。
　　通过这件事我忽然发现孩子们懂得很多，二年级的孩子，也不能小瞧，他们有时候比我们大人想得更周到。
　　日子一天一天的过去了，孩子们与小鸟和谐相处。他们有时候去看看它，小鸟依然安静地趴在那里一动不动，没有人见它喝过水，也没有人见它离开过。半个月过去了，孩子们又有了新的疑问：小鸟吃什么呀?它整天一动不动辛苦不辛苦?累不累呀?我抓住时机对孩子们说：“小鸟在孵化它的孩子，为了它的孩子顺利出生，它忍住饥渴，耐住寂寞，不吃不睡二十多天，这就是母爱呀!你们想一想，你们的妈妈是怎样对待你们的呀?”孩子们畅所欲言，说了很多关于母爱的故事。
　　一天早晨，我们终于发现鸟宝宝出来了，一共有两只。大家都非常高兴，轻轻地拍手相庆。鸟妈妈每天出去捕捉食物来喂养它的孩子，我的孩子们也每天轻轻地走来走去，每个人都似乎变得文明起来，因为每个孩子心中都有一种爱在激荡。
　　我在心中为鸟儿祝福，也为孩子们祝福。
　　
　　(山东滨州博兴县第一小学　崔玉兰)