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我们班处在二楼连廊,窗外楼下是我们学校的蘑菇亭,这里种了很多紫叶李,树木长得很茂盛,茂密的枝叶已经伸展到了我们教室的窗户上,从窗户往外看,繁花朵朵,紫叶飘飘,让人感到心旷神怡,心情愉快。
忽然有一天,我还没有进教室门,便听到孩子们的惊呼声,我循声望去,原来在最靠近教室这边窗口的一根树枝上,发现了一个小小的鸟巢。鸟巢建的比较简单,在树权中间,是用一些杂草和羽毛建成的,看上去很不结实,更令人惊奇的是,竟然有一只小鸟卧在里面,两只圆溜溜的眼睛警惕的向四周看来看去,它一动不动,好像正在孵小鸟。我叫不出这只小鸟的名字,也没有注意到它什么时候在这里安了家,一切都显得那么突然,孩子们显得格外兴奋,都跃跃欲试想抓住这只小鸟。
看到这种情况,我没有强制性地要求他们回到自己的位置坐好,而是很温和的对他们说:“孩子们,你们是不是很喜欢小鸟呀?”他们齐声回答:“是,很喜欢。”我说:“既然很喜欢它,那你们就来仔细地看看它吧,不过老师先提一个要求,咱们静静地看它,不能出一点声音,以免惊动它,行吗?”
孩子们很高兴,一个一个轮流来到窗口观察小鸟:这只小鸟的确可爱,它有一身银灰色的羽毛,光滑整洁,一双小眼睛像两颗乌溜溜的小珍珠,闪闪发光,光洁的金黄小嘴,特别惹人喜爱。孩子们很听话,安安静静地轮流观察,我深深知道,生活在城市中的孩子对一只小鸟是多么陌生呀!能这么近距离地观察一只小鸟对他们来说是多么难得的机会呀!
孩子们看完了,都安静地坐好。我说:“看得出大家都非常喜欢这只小鸟,小鸟也非常喜欢我们,要不然它为什么偏偏来到我们的窗口做巢呢?”“我们该怎样来爱护这只小鸟呢?”
大家议论纷纷,有的说,我们给它水喝吧;我们给它喂食吧;我们再给它建一个更结实的鸟巢吧!有一个孩子这样说:“老师,我觉得我们还是不要打扰它最好,因为如果我们去帮助它,它一定会害怕的,那它就不能安心地孵化小鸟了,对不对?”
我抓住这个时机,马上说:“好呀,那我们就来制定一些规则,大家一起来保护它。”同学们兴致很高,纷纷举手发言,我让班长总结了大家的主意,制定了几条保护小鸟的办法:1、每天不能刻意地去看它,以免打扰它;2、教室内不能大声吵闹,以免使它受到惊吓;3、也不能对其他班的同学说,如果别的孩子知道了小鸟的住处,也许会来伤害它;4、不必喂它水或食物,鸟有它的本能,如果贸然去喂它,它也许不理解,反而会影响它的生活。
通过这件事我忽然发现孩子们懂得很多,二年级的孩子,也不能小瞧,他们有时候比我们大人想得更周到。
日子一天一天的过去了,孩子们与小鸟和谐相处。他们有时候去看看它,小鸟依然安静地趴在那里一动不动,没有人见它喝过水,也没有人见它离开过。半个月过去了,孩子们又有了新的疑问:小鸟吃什么呀?它整天一动不动辛苦不辛苦?累不累呀?我抓住时机对孩子们说:“小鸟在孵化它的孩子,为了它的孩子顺利出生,它忍住饥渴,耐住寂寞,不吃不睡二十多天,这就是母爱呀!你们想一想,你们的妈妈是怎样对待你们的呀?”孩子们畅所欲言,说了很多关于母爱的故事。
一天早晨,我们终于发现鸟宝宝出来了,一共有两只。大家都非常高兴,轻轻地拍手相庆。鸟妈妈每天出去捕捉食物来喂养它的孩子,我的孩子们也每天轻轻地走来走去,每个人都似乎变得文明起来,因为每个孩子心中都有一种爱在激荡。
我在心中为鸟儿祝福,也为孩子们祝福。
(山东滨州博兴县第一小学 崔玉兰)
忽然有一天,我还没有进教室门,便听到孩子们的惊呼声,我循声望去,原来在最靠近教室这边窗口的一根树枝上,发现了一个小小的鸟巢。鸟巢建的比较简单,在树权中间,是用一些杂草和羽毛建成的,看上去很不结实,更令人惊奇的是,竟然有一只小鸟卧在里面,两只圆溜溜的眼睛警惕的向四周看来看去,它一动不动,好像正在孵小鸟。我叫不出这只小鸟的名字,也没有注意到它什么时候在这里安了家,一切都显得那么突然,孩子们显得格外兴奋,都跃跃欲试想抓住这只小鸟。
看到这种情况,我没有强制性地要求他们回到自己的位置坐好,而是很温和的对他们说:“孩子们,你们是不是很喜欢小鸟呀?”他们齐声回答:“是,很喜欢。”我说:“既然很喜欢它,那你们就来仔细地看看它吧,不过老师先提一个要求,咱们静静地看它,不能出一点声音,以免惊动它,行吗?”
孩子们很高兴,一个一个轮流来到窗口观察小鸟:这只小鸟的确可爱,它有一身银灰色的羽毛,光滑整洁,一双小眼睛像两颗乌溜溜的小珍珠,闪闪发光,光洁的金黄小嘴,特别惹人喜爱。孩子们很听话,安安静静地轮流观察,我深深知道,生活在城市中的孩子对一只小鸟是多么陌生呀!能这么近距离地观察一只小鸟对他们来说是多么难得的机会呀!
孩子们看完了,都安静地坐好。我说:“看得出大家都非常喜欢这只小鸟,小鸟也非常喜欢我们,要不然它为什么偏偏来到我们的窗口做巢呢?”“我们该怎样来爱护这只小鸟呢?”
大家议论纷纷,有的说,我们给它水喝吧;我们给它喂食吧;我们再给它建一个更结实的鸟巢吧!有一个孩子这样说:“老师,我觉得我们还是不要打扰它最好,因为如果我们去帮助它,它一定会害怕的,那它就不能安心地孵化小鸟了,对不对?”
我抓住这个时机,马上说:“好呀,那我们就来制定一些规则,大家一起来保护它。”同学们兴致很高,纷纷举手发言,我让班长总结了大家的主意,制定了几条保护小鸟的办法:1、每天不能刻意地去看它,以免打扰它;2、教室内不能大声吵闹,以免使它受到惊吓;3、也不能对其他班的同学说,如果别的孩子知道了小鸟的住处,也许会来伤害它;4、不必喂它水或食物,鸟有它的本能,如果贸然去喂它,它也许不理解,反而会影响它的生活。
通过这件事我忽然发现孩子们懂得很多,二年级的孩子,也不能小瞧,他们有时候比我们大人想得更周到。
日子一天一天的过去了,孩子们与小鸟和谐相处。他们有时候去看看它,小鸟依然安静地趴在那里一动不动,没有人见它喝过水,也没有人见它离开过。半个月过去了,孩子们又有了新的疑问:小鸟吃什么呀?它整天一动不动辛苦不辛苦?累不累呀?我抓住时机对孩子们说:“小鸟在孵化它的孩子,为了它的孩子顺利出生,它忍住饥渴,耐住寂寞,不吃不睡二十多天,这就是母爱呀!你们想一想,你们的妈妈是怎样对待你们的呀?”孩子们畅所欲言,说了很多关于母爱的故事。
一天早晨,我们终于发现鸟宝宝出来了,一共有两只。大家都非常高兴,轻轻地拍手相庆。鸟妈妈每天出去捕捉食物来喂养它的孩子,我的孩子们也每天轻轻地走来走去,每个人都似乎变得文明起来,因为每个孩子心中都有一种爱在激荡。
我在心中为鸟儿祝福,也为孩子们祝福。
(山东滨州博兴县第一小学 崔玉兰)