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在多年的班主任工作实践中，我不难发现，班主任工作也应与时俱进，需要用各种具有时代特性的方式来解决不断涌现的班级管理问题，并努力扮好以下几种角色：1、学科目标整合的促进者;2、班级创新活动的协作者;3、班级文化氛围的变革者;4、学生人生之旅的引领者;5、学校与家长、社会之间的协调者。
在新时期下，教师将如何让这项工作开展得更顺利？下面是我的一些经验做法：
一、合理利用了网络资源，建立与学生交流的空間
随着当今互联网的日益发展，上网也就成了学生业余生活的一部分。于是，我就建立了一个QQ群，让全班学生加入，我也不隐瞒自己的身份，就以“梁老师”的身份登录，有时候就进去看看，有时候就上去发一些共享文件，譬如《阅读复习技巧》、《作文的开头和结尾的技巧》等语文学习的课件，让他们有空看看;有些时候就上存一些他们手上没有的照片，譬如参加班级篮球比赛、校运会、元旦庆祝会等照片。学生对这些很感兴趣，都说要下载保存，当然也就赞成我在群里拥有一席之地了。慢慢的，我把这个群发展成班主任德育工作的阵地。
刘小童（化名）的学习成绩很不理想，初一的时候还因为行为不检被学校记大过处分，但是人还比较讲义气，要面子。于是，我在QQ上看到他登录了，就马上在QQ上公告全班，表扬他的小优点：譬如今天上课听得认真的、这个星期头发整理得挺干净利落的等，还要全班向他学习。当然，在表扬的背后，我也会及时指出他的缺点。可是，我会再私下发给他个人信息，说出他的不足之处。就是这个悄悄的提醒，希望他尊重我也尊重他自己，争取赶紧把处分撤销，顺利拿到毕业证书。小童这人还挺讲义气的，看我这么替他着想，就慢慢地在课堂上表现出自己的进步。由他这个事例，我受到启发，其他学生的事情多数都采取这个办法，这比当面批评有效多了，而且学生更容易接受。
QQ群是我和学生沟通的桥梁，在期末考试之前，我会敬告学生这个关键时刻不要上网，要尽力考取优秀成绩。那几天，我上去看了一下，真的没有几个上去逗留的。当我发现还有几条“漏网之鱼”的时候，我立刻发送了一个“怒脸”上去。这些“小鱼”看到老师“浮”出水面的时候，马上就消失得无影无踪，保证要认真复习就下网了。当然，可能有些学生只是隐身而已，但作为老师能够融入到他们的群体里，让他们接纳已经是最大的成功了。
网络是把双刃剑，我们要做的应该是利用网络的优势来与学生进行沟通，“堵”不如“疏”，这是我的切身体会。
二、充分利用校讯通资源优势，建立家校合作的桥梁
没有家长参与的教育是不可能成功的，因此对学生的教育，特别是家庭教育尤为重要。在新时期与家长的沟通除了日常的电话联系外，我更多的是利用了校讯通的形式与他们保持联系。
1.对学生进行个性化评价。由于每个学生都具有独特的个性，每个学生每天都会表现出不同的优缺点，为了使家长能够及时了解学生在校学习、生活的情况，校讯通无疑成了最便捷的办法。只要发现学生的问题，我都会及时通过信息与家长联系，及时纠正学生的错误。对于受表扬的学生，我也及时将情况反馈，当这些学生知道老师与家长都很欣赏自己的时候都会显得对未来的学习和生活充满信心。
2.重要的节日问候。为了让学生培养良好的礼貌习惯，我以身作则，在重要的节日和喜庆日子里，如中秋节、元旦、春节等都会向家长们送上一条热情的节日问候信息，并希望自己的学生能够在这些日子也能够给自己的家长带去问候和祝福。家长们收到这些温馨的祝福后都对班集体感到非常的温馨，认为学校和老师充满了人情味，学生们在家长反馈了这些信息后内心也发生了变化，因为家长的感激从某个层面上刺激了他们。因为我的问候与祝福成为了学生们学习的榜样，也提醒了学生们别忘了自己对父母的感恩与问候。
三、营造班级文化氛围，让学生受到春风化雨、了无痕迹的引领
“每周之星”的评比实在是一件很好的事情，每周一的班会课，提名推选人及其事迹，实际上就是一次当众表扬学生、树立学习榜样的时刻。这个时候，当选上的光荣，旁观的受到鼓舞，实在是德育工作最有成就感的时刻。班会课的使用体现了班主任工作的能力和技巧，担任班主任工作多年，我深知班会课的重要性，所以不敢有所怠慢。我上了《目标与人生》主题班会，引导学生设计自己的人生之路;《感恩的心》则是告诉他们不要认为人到初三就理所当然的使唤父母，不懂得尊重父母。印象最深刻的是当他们看了《天堂里的午餐》视频之后，一度鸦雀无声，从来没有如此安静过。《感动中国年度人物颁奖典礼》的观看，也给了学生不小的震撼……一节一节这样的主题班会课下来，虽然老师没有过多的说理，可学生内心受到的净化，心灵受到的触动比过多的说理有效果得多。
四、适当的时候，向学生示弱也是班主任开展工作的技巧
教师非完人，更非圣人，没有不犯错的时候。教师要求学生做到的事情，自己本身一定要做到。我是要求全班同学早上7：30之前要到班里，下午要2：30到班里开展午读。刚开始的时候，我早上抱着儿子冲上六楼站在讲台上，那些迟到的学生看到我有点不好意思，看到我的儿子就更不好意思了。而我就对他们说：“我的儿子只有四岁，连他都能做到的事情，你们这些大哥哥大姐姐就更应该做到，而且，我不希望在我儿子面前批评你们，这样你们多没面子啊！”这样类似的话公开场面讲那么一两次，在私下谈话时再说一次，效果就收到了。何况我还向他们戴高帽子：“我抱着孩子来看早读多辛苦啊，如果你们体谅我，帮我忙的话，就自觉一点少让我操心。”原先在班级里的那些“迟到大王”，很快就被我的一席话说服了，逐渐减少了迟到的次数。在做一点小事，譬如管理桌椅的摆放、地面卫生的监督等，总能见到他们魁梧的、壮实的身影。事实证明，他们还挺有责任心的。其他同学看到了，也欣然地积极为班级开展工作了。我从这个教育契机里感觉到适当地向学生示弱有时候会从心灵上轻轻地敲醒他们，从而焕发起他们那种隐藏的积极性。
班主任工作虽然是一件繁琐的事情，但只要我们用一颗热情的心去对待学生，用一颗真诚的心去触动他们的心灵，那么在班主任工作路上，很多问题都会迎刃而解。相信自己，更要相信自己的学生。
在新时期下，教师将如何让这项工作开展得更顺利？下面是我的一些经验做法：
一、合理利用了网络资源，建立与学生交流的空間
随着当今互联网的日益发展，上网也就成了学生业余生活的一部分。于是，我就建立了一个QQ群，让全班学生加入，我也不隐瞒自己的身份，就以“梁老师”的身份登录，有时候就进去看看，有时候就上去发一些共享文件，譬如《阅读复习技巧》、《作文的开头和结尾的技巧》等语文学习的课件，让他们有空看看;有些时候就上存一些他们手上没有的照片，譬如参加班级篮球比赛、校运会、元旦庆祝会等照片。学生对这些很感兴趣，都说要下载保存，当然也就赞成我在群里拥有一席之地了。慢慢的，我把这个群发展成班主任德育工作的阵地。
刘小童（化名）的学习成绩很不理想，初一的时候还因为行为不检被学校记大过处分，但是人还比较讲义气，要面子。于是，我在QQ上看到他登录了，就马上在QQ上公告全班，表扬他的小优点：譬如今天上课听得认真的、这个星期头发整理得挺干净利落的等，还要全班向他学习。当然，在表扬的背后，我也会及时指出他的缺点。可是，我会再私下发给他个人信息，说出他的不足之处。就是这个悄悄的提醒，希望他尊重我也尊重他自己，争取赶紧把处分撤销，顺利拿到毕业证书。小童这人还挺讲义气的，看我这么替他着想，就慢慢地在课堂上表现出自己的进步。由他这个事例，我受到启发，其他学生的事情多数都采取这个办法，这比当面批评有效多了，而且学生更容易接受。
QQ群是我和学生沟通的桥梁，在期末考试之前，我会敬告学生这个关键时刻不要上网，要尽力考取优秀成绩。那几天，我上去看了一下，真的没有几个上去逗留的。当我发现还有几条“漏网之鱼”的时候，我立刻发送了一个“怒脸”上去。这些“小鱼”看到老师“浮”出水面的时候，马上就消失得无影无踪，保证要认真复习就下网了。当然，可能有些学生只是隐身而已，但作为老师能够融入到他们的群体里，让他们接纳已经是最大的成功了。
网络是把双刃剑，我们要做的应该是利用网络的优势来与学生进行沟通，“堵”不如“疏”，这是我的切身体会。
二、充分利用校讯通资源优势，建立家校合作的桥梁
没有家长参与的教育是不可能成功的，因此对学生的教育，特别是家庭教育尤为重要。在新时期与家长的沟通除了日常的电话联系外，我更多的是利用了校讯通的形式与他们保持联系。
1.对学生进行个性化评价。由于每个学生都具有独特的个性，每个学生每天都会表现出不同的优缺点，为了使家长能够及时了解学生在校学习、生活的情况，校讯通无疑成了最便捷的办法。只要发现学生的问题，我都会及时通过信息与家长联系，及时纠正学生的错误。对于受表扬的学生，我也及时将情况反馈，当这些学生知道老师与家长都很欣赏自己的时候都会显得对未来的学习和生活充满信心。
2.重要的节日问候。为了让学生培养良好的礼貌习惯，我以身作则，在重要的节日和喜庆日子里，如中秋节、元旦、春节等都会向家长们送上一条热情的节日问候信息，并希望自己的学生能够在这些日子也能够给自己的家长带去问候和祝福。家长们收到这些温馨的祝福后都对班集体感到非常的温馨，认为学校和老师充满了人情味，学生们在家长反馈了这些信息后内心也发生了变化，因为家长的感激从某个层面上刺激了他们。因为我的问候与祝福成为了学生们学习的榜样，也提醒了学生们别忘了自己对父母的感恩与问候。
三、营造班级文化氛围，让学生受到春风化雨、了无痕迹的引领
“每周之星”的评比实在是一件很好的事情，每周一的班会课，提名推选人及其事迹，实际上就是一次当众表扬学生、树立学习榜样的时刻。这个时候，当选上的光荣，旁观的受到鼓舞，实在是德育工作最有成就感的时刻。班会课的使用体现了班主任工作的能力和技巧，担任班主任工作多年，我深知班会课的重要性，所以不敢有所怠慢。我上了《目标与人生》主题班会，引导学生设计自己的人生之路;《感恩的心》则是告诉他们不要认为人到初三就理所当然的使唤父母，不懂得尊重父母。印象最深刻的是当他们看了《天堂里的午餐》视频之后，一度鸦雀无声，从来没有如此安静过。《感动中国年度人物颁奖典礼》的观看，也给了学生不小的震撼……一节一节这样的主题班会课下来，虽然老师没有过多的说理，可学生内心受到的净化，心灵受到的触动比过多的说理有效果得多。
四、适当的时候，向学生示弱也是班主任开展工作的技巧
教师非完人，更非圣人，没有不犯错的时候。教师要求学生做到的事情，自己本身一定要做到。我是要求全班同学早上7：30之前要到班里，下午要2：30到班里开展午读。刚开始的时候，我早上抱着儿子冲上六楼站在讲台上，那些迟到的学生看到我有点不好意思，看到我的儿子就更不好意思了。而我就对他们说：“我的儿子只有四岁，连他都能做到的事情，你们这些大哥哥大姐姐就更应该做到，而且，我不希望在我儿子面前批评你们，这样你们多没面子啊！”这样类似的话公开场面讲那么一两次，在私下谈话时再说一次，效果就收到了。何况我还向他们戴高帽子：“我抱着孩子来看早读多辛苦啊，如果你们体谅我，帮我忙的话，就自觉一点少让我操心。”原先在班级里的那些“迟到大王”，很快就被我的一席话说服了，逐渐减少了迟到的次数。在做一点小事，譬如管理桌椅的摆放、地面卫生的监督等，总能见到他们魁梧的、壮实的身影。事实证明，他们还挺有责任心的。其他同学看到了，也欣然地积极为班级开展工作了。我从这个教育契机里感觉到适当地向学生示弱有时候会从心灵上轻轻地敲醒他们，从而焕发起他们那种隐藏的积极性。
班主任工作虽然是一件繁琐的事情，但只要我们用一颗热情的心去对待学生，用一颗真诚的心去触动他们的心灵，那么在班主任工作路上，很多问题都会迎刃而解。相信自己，更要相信自己的学生。