【摘 要】
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当下儿童的年阅读的现状：功利性阅读多,情趣性阅读少;“浅阅读”多,“深阅读”少;图像阅读多,文字阅读少.在广大的农村,孩子们受各种因素制约,阅读量提不上去,很多孩子因为缺
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当下儿童的年阅读的现状：功利性阅读多,情趣性阅读少;“浅阅读”多,“深阅读”少;图像阅读多,文字阅读少.在广大的农村,孩子们受各种因素制约,阅读量提不上去,很多孩子因为缺少父母的有效陪护看管连老师布置的作业都很难完成,更别说提高阅读量.小学语文课程标准规定小学低段孩子要背诵优秀诗文50篇（段）,课外阅读总量不少于5万字.对低年级的孩子来说,特别是农村的孩子来说,确实有点困难,孩子们因为太重的学习负担和各种因素的影响,很难达到这个要求,作为一名低年级的语文老师,我在引导孩子们阅读,体验阅读的乐趣的活动中进行
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