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【摘 要】本文探究诗歌教学的意义在于引导学生理解体验诗人对生活的感悟，把握诗人用“形象”而非简单的、概念化的语言来表达自己的感受，让学生从意象中体验诗化的“物”和“意”，咀嚼诗味，明白道理，使之沉淀在记忆中，达到诗歌教学的目的。
【关键词】探究 诗歌 教学意义
《在山的那边》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一课，也是学生进入初中学习语文的第一课。我认为这更是将要告别童年的人生第一课。作者在这首诗中选取了两个相对的形象：“山”与“海”，富有象征意义。“山”不是一座山，而是无数座山。人生的旅途有无数座“山”，这就是困难和挫折。克服困难就像爬山一样，要历尽千难万险，承受挫折也如翻山，需要毅力和信心。尽管人生旅途艰难，只要有理想，只要有信心，只要坚持，一定能克服困难，承受住磨难，就能实现理想，见到梦幻般的“大海”。“大海”是理想的境界。然而现实常常会打破梦想，这会是所有人的经历。正因为如此，目标、奋斗、坚持的意蕴成为本文教学的难点，倘若学生学习本诗后能积淀为丰富生命而有理想、为实现理想而奋斗、为实现理想而坚持不懈的思想，才是本诗教学价值的体现。
一、为丰富生命而有理想
理想是每一个人为之奋斗的目标，没有理想就没有明确的目标，就没有动力。
诗的开头写道：“小时候，我常伏在窗口痴想?筑——山那边是什么呢？?筑妈妈给我说过：海?筑哦，山那边是海吗？……在山的那边是海！?筑是用信念凝成的海。”这是刚认识的“海”。海，这一人生的目标，经过自身的体验逐渐明晰起来。
接下来，因为“曾一次又一次地失望过”，因为“一次次鼓起信心向前走去……不停地翻过无数座山后……一次次地战胜失望……你终会攀上这样一座山顶……全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”人生旅途必须有“海”，有了“海”。生活才能有滋味，才能体现人的生命价值。生活是生命的轨迹。
对于当前的中学来说，生活条件优越了，忘记了理想甚至有些学生就没有理想。当你走进校园，会看到很多学生追求外表美，不思进取。穿着比阔气、比时髦，消费讲时尚。我们与家长沟通的过程中，常常会听到他们叫苦不迭的诉说：“我的孩子不懂事，每月的生活开支要超出千元，甚至更多……”沉湎于网络游戏，不能自拔。在网吧通宵达旦，夜以继日，导致中途辍学。早恋更是当前中学生的普遍现象。初中生中有百分之二十以上的学生谈过恋爱，可怕的是那些才十三四岁的孩子还在青春萌动期就怀孕。十三四岁的女学生生孩子不是也有吗？高中在校生谈恋爱的现象已经见怪不怪了。有很多男女学生在校外租房，同吃同住同“学习”的“三同”现象，令人不解。林林总总的现象，都是学生无理想的表现。在教育中，我们应当加强思想教育，让学生懂得理想是人生中的目标，理想是生命的动力，要为生命内涵注入活的力量，让生命充满青春的活力。就象“种子”“却在我的心中扎下了深根”一样。
二、为理想而奋斗
这首诗为实现理想指明了道路，那就是奋斗。“……有一天我终于爬上了那个山项?筑可是，我却几乎是哭着回来了?筑——在山的那边，依然是山……”是的，我曾一次又一次地失望过?筑当我爬上那一座座誘惑着我的山顶?筑但……”在实现理想的道路上，“山”一样的困难不是一座，也不是十座八座，而是“一座座”。无数的困难会磨灭很多人的斗志，因此，教育学生要为实现理想而拼搏。
奋斗不是一句空话，它需要我们脚踏实地、求真务实。形象的比喻正说明了这一点，现实也印证了这一切。生活如此，求知更是如此。勤于积累、认真思考、善于运用、认真做好每一项活动，使活动扎实而有效。教学中，抓着主要词语“爬”“翻过”“攀上”引领学生走进困难重重的“群山”之中。结合现实社会中具体的人和事，教育学生，为了“隐秘的想望”，用汗水和努力滋润这种对“山那边”的遥望和幻想，让这种对外面的世界充满了强烈的好奇心影响自己的一生。奋斗是有志者、战斗者的无声的誓言。作者把奋斗中的痛苦、激情、信仰和经验用“形象”表达了出来，让读者从中体验出所有的理想破灭之苦。“山”是阻碍人生道路上通向“大海”的一个个屏障，它阻碍着人们实现梦想。
所以，人生旅途中的挫折也就喻示了人们生活中的伤痛和失败，它超越了具体的生活经历成为一种普遍的情感经验的象征。正是这样，诗人相信，只要奋斗，“你终会攀上这样一座山顶?筑而在这座山的那边，就是海呀”；这“海”，“是一个全新的世界?筑在一瞬间照亮你的眼睛”。
三、为实现理想而坚持
理想如梦幻般萦绕在作者童年的记忆里。为了理想而奋斗，激情中伴随着痛苦、失望，甚至失败。正是这些经验告诉人们：要实现理想，必须坚持不懈的努力，否则会半途而废。学生在理解“海”具有某种人生理想的象征色彩的同时，更重要的是在拼搏的过程中百折不挠，勇往直前。在这一环节的教学中，引导学生体会诗的深层含义，在体验中认识无论是现实生活还是历史经验都告诉我们：任何社会活动要取得成就，都要坚持。从个人方面讲，学习不能浅尝辄止，不能仅靠一段时间的努力，需要持之以恒，滴水穿石，日积月累，积沙成丘。小至个人，大至集体乃至社会都是如此。
《在山的那边》的教学意义在于把诗以外的东西留给学生。当然，本诗情感的起落，使全诗的节奏波澜迭出，扣人心弦，也是教学中不可忽视的内容。但更重要的是要把诗以外的东西留给学生，这就是：人生是一种艺术，它要求每一个人在生命的长河里，确立到达彼岸的目标，永远而清晰的目标。为实现一个个目标，克服困难，不断超越，战胜挫折，战胜痛苦，百折不挠，勇往直前。
（河南新蔡县余店乡中学；463500）
【关键词】探究 诗歌 教学意义
《在山的那边》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一课，也是学生进入初中学习语文的第一课。我认为这更是将要告别童年的人生第一课。作者在这首诗中选取了两个相对的形象：“山”与“海”，富有象征意义。“山”不是一座山，而是无数座山。人生的旅途有无数座“山”，这就是困难和挫折。克服困难就像爬山一样，要历尽千难万险，承受挫折也如翻山，需要毅力和信心。尽管人生旅途艰难，只要有理想，只要有信心，只要坚持，一定能克服困难，承受住磨难，就能实现理想，见到梦幻般的“大海”。“大海”是理想的境界。然而现实常常会打破梦想，这会是所有人的经历。正因为如此，目标、奋斗、坚持的意蕴成为本文教学的难点，倘若学生学习本诗后能积淀为丰富生命而有理想、为实现理想而奋斗、为实现理想而坚持不懈的思想，才是本诗教学价值的体现。
一、为丰富生命而有理想
理想是每一个人为之奋斗的目标，没有理想就没有明确的目标，就没有动力。
诗的开头写道：“小时候，我常伏在窗口痴想?筑——山那边是什么呢？?筑妈妈给我说过：海?筑哦，山那边是海吗？……在山的那边是海！?筑是用信念凝成的海。”这是刚认识的“海”。海，这一人生的目标，经过自身的体验逐渐明晰起来。
接下来，因为“曾一次又一次地失望过”，因为“一次次鼓起信心向前走去……不停地翻过无数座山后……一次次地战胜失望……你终会攀上这样一座山顶……全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”人生旅途必须有“海”，有了“海”。生活才能有滋味，才能体现人的生命价值。生活是生命的轨迹。
对于当前的中学来说，生活条件优越了，忘记了理想甚至有些学生就没有理想。当你走进校园，会看到很多学生追求外表美，不思进取。穿着比阔气、比时髦，消费讲时尚。我们与家长沟通的过程中，常常会听到他们叫苦不迭的诉说：“我的孩子不懂事，每月的生活开支要超出千元，甚至更多……”沉湎于网络游戏，不能自拔。在网吧通宵达旦，夜以继日，导致中途辍学。早恋更是当前中学生的普遍现象。初中生中有百分之二十以上的学生谈过恋爱，可怕的是那些才十三四岁的孩子还在青春萌动期就怀孕。十三四岁的女学生生孩子不是也有吗？高中在校生谈恋爱的现象已经见怪不怪了。有很多男女学生在校外租房，同吃同住同“学习”的“三同”现象，令人不解。林林总总的现象，都是学生无理想的表现。在教育中，我们应当加强思想教育，让学生懂得理想是人生中的目标，理想是生命的动力，要为生命内涵注入活的力量，让生命充满青春的活力。就象“种子”“却在我的心中扎下了深根”一样。
二、为理想而奋斗
这首诗为实现理想指明了道路，那就是奋斗。“……有一天我终于爬上了那个山项?筑可是，我却几乎是哭着回来了?筑——在山的那边，依然是山……”是的，我曾一次又一次地失望过?筑当我爬上那一座座誘惑着我的山顶?筑但……”在实现理想的道路上，“山”一样的困难不是一座，也不是十座八座，而是“一座座”。无数的困难会磨灭很多人的斗志，因此，教育学生要为实现理想而拼搏。
奋斗不是一句空话，它需要我们脚踏实地、求真务实。形象的比喻正说明了这一点，现实也印证了这一切。生活如此，求知更是如此。勤于积累、认真思考、善于运用、认真做好每一项活动，使活动扎实而有效。教学中，抓着主要词语“爬”“翻过”“攀上”引领学生走进困难重重的“群山”之中。结合现实社会中具体的人和事，教育学生，为了“隐秘的想望”，用汗水和努力滋润这种对“山那边”的遥望和幻想，让这种对外面的世界充满了强烈的好奇心影响自己的一生。奋斗是有志者、战斗者的无声的誓言。作者把奋斗中的痛苦、激情、信仰和经验用“形象”表达了出来，让读者从中体验出所有的理想破灭之苦。“山”是阻碍人生道路上通向“大海”的一个个屏障，它阻碍着人们实现梦想。
所以，人生旅途中的挫折也就喻示了人们生活中的伤痛和失败，它超越了具体的生活经历成为一种普遍的情感经验的象征。正是这样，诗人相信，只要奋斗，“你终会攀上这样一座山顶?筑而在这座山的那边，就是海呀”；这“海”，“是一个全新的世界?筑在一瞬间照亮你的眼睛”。
三、为实现理想而坚持
理想如梦幻般萦绕在作者童年的记忆里。为了理想而奋斗，激情中伴随着痛苦、失望，甚至失败。正是这些经验告诉人们：要实现理想，必须坚持不懈的努力，否则会半途而废。学生在理解“海”具有某种人生理想的象征色彩的同时，更重要的是在拼搏的过程中百折不挠，勇往直前。在这一环节的教学中，引导学生体会诗的深层含义，在体验中认识无论是现实生活还是历史经验都告诉我们：任何社会活动要取得成就，都要坚持。从个人方面讲，学习不能浅尝辄止，不能仅靠一段时间的努力，需要持之以恒，滴水穿石，日积月累，积沙成丘。小至个人，大至集体乃至社会都是如此。
《在山的那边》的教学意义在于把诗以外的东西留给学生。当然，本诗情感的起落，使全诗的节奏波澜迭出，扣人心弦，也是教学中不可忽视的内容。但更重要的是要把诗以外的东西留给学生，这就是：人生是一种艺术，它要求每一个人在生命的长河里，确立到达彼岸的目标，永远而清晰的目标。为实现一个个目标，克服困难，不断超越，战胜挫折，战胜痛苦，百折不挠，勇往直前。
（河南新蔡县余店乡中学；463500）